小学语文教案

[通用]小学语文教案3篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学语文教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文教案 篇1

　　课型：

　　自主阅读课

　　教学目标：

　　1 知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容

　　2 能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力

　　3 德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。

　　教学重难点：

　　理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一创设情境，导入课文。

　　1 播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。

　　2 板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。

　　二初读课文，感知内容。

　　1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。

　　2 默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？

　　3 指人回答，明确：出示课件

　　4 分同桌轮读，评议

　　5 说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）

　　三合作学习，理解课文。

　　1 你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。

　　2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。

　　3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。

　　这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：啊！真像下雨，好香的雨啊！

　　4 默读课文，说说表达了作者怎样的.感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）

　　四拓展延伸。

　　回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。

　　五作业。

　　1 写一写童年的趣事。

　　2 画一幅表现童年生活的画

　　板书设计：

　　桂花雨

　　抱树 使劲摇 怀念家乡

　　满头满身 好香 怀念童年生活

小学语文教案 篇2

　　【教学目标】

　　1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等10个字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。

　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。

　　【教学重点】

　　学习生字词，朗读课文，背诵课文。

　　【教学难点】

　　学会本课的生字，感受祖国首都的美丽。

　　【用具准备】

　　多媒体课件。

　　【教学设想】

　　从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多的聚焦于北京。培养学生的爱国意识，激发他们的爱国情感，让他们爱北京、以北京为豪。在学习时我打算先让学生说说自己对北京了解了哪些，在放幻灯片，让学生对北京古老而现代的景观有所了解，再进入本文的学习。生字的学习还是发挥小组的作用，有小组长带领读一读、说一说、记一记，再通过读短文检查。课文的朗读发挥学生的自主、合作的作用读通、读顺、读的有感情。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、说说北京，导入新课

　　1、说说你知道的.北京。

　　2、课件出示：美丽的北京。

　　展现北京古老的文明和现代的文明：天安门广场、立交桥、颐和园、故宫、中华世纪坛……

　　请同学们认真观看。说说你看到的北京。

　　3、北京多美呀!今天，我们一起出发去北京游玩。

　　二、初读识字

　　1、自由读课文，要求读准字音。

　　2、检查学生认读情况：

　　⑴ 学生用生字卡片互相检查。

　　⑵ 课件出示词语：

　　中央 城市 旁边 花坛 祖国 庄严 图案 立交桥

　　风景优美 绿树成阴 高楼大厦 名胜古迹

　　① 学生自读;

　　② 小老师领读;

　　③ 开火车读。

　　⑶ 指名分自然段朗读，正音。

　　⑷ 给生字找朋友。

　　三、朗读欣赏，悟情

　　1、请同学们听老师读读课文，想一想，你感受到了什么。

　　2、读读想想说说：哪些地方写出了北京的美，这些景物有哪些特点?

　　3、请同学们读读课文，把你觉得最想读的地方划出来，再读给你的同桌听，并和他说与说你为什么想读。

　　4、你觉得哪些地方不明白?你还想知道哪些关于北京的事情?

　　5、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

　　四、实践活动

　　北京的景色如此美丽，让我们动手把它画下来，再加上自己的想象，画一幅想象画，并配上一、两句赞美的话。

　　第二课时

　　一、展示交流，复习巩固

　　1、在小组内展示、交流自己画的想象画。

　　2、课件出示课后读读记记中的词语：

　　绿树成阴 鲜花盛开 风景优美

　　来来往往 高楼大厦 名胜古迹

　　⑴ 自己读读这些词语。

　　⑵ 同桌互相读一读。

　　⑶ 全班齐读。

　　⑷ 开火车朗读。

　　3、拼词游戏。

　　4、自由选择词语练习说话。

　　二、我会写

　　课件出示本课要求书写的字：

　　央 市 优 坛 国 交 旁 阴 城 图

　　1、读准这些字的音。

　　2、仔细观察这些生字在田字格里的占位，同桌互相说一说。

　　3、教师在黑板上板书，学生仔细观察，并书空练习。

　　4、描红仿写。

　　三、练习背诵自己喜欢的部分，并背给小组长听

　　四、拓展活动

　　说说知道的北京新变化。

　　【教学后记】

　　学生对北京非常向往，课件展示了北京的名胜古迹、新风貌等风景，学生一看就激发了自豪感，因此，在学习过程中能够积极主动的读出课文。在布置作业时，引导学生搜集资料，培养想象力，这种练习须继续加强训练。

小学语文教案 篇3

　　教材分析：

　　这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是奇异的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是奇异的光。

　　学情分析：

　　激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。

　　教学目标：

　　1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写研制、灼伤等词语。

　　2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是奇异的光。

　　3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。

　　4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。

　　教学重点：

　　理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是奇异的光。

　　教学难点：

　　了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。

　　教学准备：

　　教师：搜集与课文内容相关的激光的音像资料。

　　学生：搜集生活中运用激光的例子。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　激光，在我们的日常生活中已经运用的越来越广泛了。谁想介绍一下自己对激光的了解?（学生交流）

　　你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与激光紧密相关(板书课题《奇异的激光》)，理解奇异。为什么说激光是奇异的光呢？

　　今天我们这堂课要举行科技博览会。在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗？

　　[点评：语文课上要开博览会，学生们会觉得很新鲜，学习兴趣一下子就会被调动起来了。]

　　二、确定方法，自主探究。

　　过渡：要想当好讲解员，就必须先学习课文。

　　（一）学习最亮的光

　　教师提出学习要求：

　　1、先读这两段话，弄懂不理解的字、词。

　　2、想一想激光的特点和用途是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。特别是抓住重点词句，体会它们的作用。

　　3、再读课文，加深对这种玻璃的认识。深入思考，变成自己的理解，准备在博览会上讲解。

　　（二）自学最快的刀、最准的尺

　　1、请同学们总结刚才的学法，自学最快的刀、最准的尺两部分。

　　2、学生自学。

　　教师巡视，随时指导学生按照要求学习课文。提醒学生通过抓重点词，理解最快的刀、最准的尺。

　　[点评：学生是学习和发展的主体。根据学生身心发展和语文学习的特点，教师关注学生的`个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。]

　　三、举行科技博览会

　　好了，现在马上举行科技博览会。请激光研究所的讲解员为我们介绍这种奇异的激光。（教师可以播放事先准备好的与课文内容相关的音像资料，帮助学生进行讲解）

　　1、请学生扮演讲解员进行讲解。

　　2、其他的同学认真听，评价一下他是否是一名合格的讲解员。

　　评价依据：1）他的讲解是否精练、准确？是否有很强的说服力？

　　2）听了他的讲解，给你留下印象最深的是什么？为什么？最好能结合重点词句来谈。

　　3、教师引导学生结合以下重点词句评价：

　　从以下语句及带点的词语可以知道激光是最亮的光|

　　1）最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！

　　2）我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。

　　从以下语句及带点的词语可以知道激光是最快的刀

　　1）然而用激光刀来钻眼就方便多了，只见闪光灯一闪一闪，在啪啪声中，一颗颗比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。

　　2）用激光刀切开皮肤，可以减少流血，减轻痛苦。

　　从以下语句及带点的词语可以知道激光是最准的尺

　　1）它是目前世界上最准的尺。

　　2）你会发现它的精确度是很高的，过去任何一种计量方法都赶不上。

　　（教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词句。引导学生从特点和用途两方面讲解。）

　　[点评：教师要指导学生掌握说明文的文体特点，能够找出文中介绍激光特点时使用的说明方法，并体会使用这种说明方法的好处。同时训练学生通过联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。]

　　四、拓展延伸。

　　今天难得见到激光研究所的人员，我们想知道激光除了刚才介绍的用途以外，现在还有哪些用途？在不久的将来，还会有哪些用途呢？

　　[点评：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。]

　　五、总结

　　今天，我们的博览会开的很成功，通过讲解员的耐心讲解，我们终于知道了激光确实是奇异的光。并且从大家的精彩点评中，我们也了解了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，又进一步学习了列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并从中体会到这样写的好处。

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