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大班音乐活动教案《春天在哪里》
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐活动教案《春天在哪里》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动名称：
音乐—《春天在哪里》
活动目标：
1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。
2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动：《织布》、《金瓶似的小山》
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》
二、基本部分
1、复习歌曲名称。
（1）引导幼儿回忆歌曲名称。
师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗？
（2）要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。
师：我们一起用好听的声音来唱一遍。。
2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。
（1）教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。
师：如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢？这些动作可以表示歌曲里的哪句？
（2）教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。
3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。
（1）帮助幼儿回忆学过的各种舞步。
（2）教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。
4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。
（1）教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。
（2）教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。
（3）教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。
三、完整练习表演。
1、教师引导幼儿学习跑跳步。
师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗？那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。（师示范）
2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。
3、教师：我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。（鼓励幼儿大胆进行表演。）
4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。
5、教师讲评幼儿表演的情况。
师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。
四、结束部分。
复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。
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