新加坡1地理教案

新加坡1地理教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的新加坡1地理教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标

　　1、了解新加坡地理位置的重要性;了解新加坡的领土组成和居民特点,新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。

　　2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性,初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。

　　3、通过自学、讨论、讲演等方式,培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。

　　4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习,借鉴新加坡成功经验,振兴中华的思想。

　　教学建议

　　教材分析

　　第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面,是闻名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”-因为岛的外形像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”,意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家,居民中约四分之三是华人,其次是马来人,印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口,处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港,可停泊许多艘大型轮船。简介中提出:城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。

　　“利用有利条件,迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件,回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后,探讨了新加坡发展经济的重要突破点:

　　(1)利用优越的地理位置,积极发展转口贸易、对外贸易和航运业;

　　(2)在发挥本国技术优势的基础上,积极引进外资和技术,发展炼油、造船、电子电器等工业;

　　(3)利用本国的自然、交通优势,积极发展旅游业。

　　“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。

　　教法建议

　　1.从观察新加坡岛的外形入手,说出它像什么动物的形态,以提高学生学习的爱好。再指导学生读图,了解新加坡的领土的组成,北面靠近什么半岛,南邻什么岛,处于什么海峡东口,从而熟悉新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字,得出它面积狭小、人口稠密的特点。

　　2.利用前面已学的知识,分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件,再用讲议结合的方法,使学生把握新加坡经济特点和发展经济的途径。

　　3.通过朗读课文和阅读材料,使学生了解新加坡如何美化和保护环境,从而进行生动的环境教育。最后,指导学生进行讨论,使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验(根据国情,从实际出发,因地制宜的发展经济;实行对外开放,提高人民的文化科技水平,注重环境保护)。

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