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(优选)盖房子美术教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的盖房子美术教案，希望对大家有所帮助。
盖房子美术教案1
一、教学目标
1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较合理的方法，大胆想象，为小兔“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
二、教学重难点
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：建造出有特色的房子。
三、教学准备
教具：教学范画、课本、小奖品等。
学具：水彩笔或蜡笔、美术本。
四、教学过程：
（一）、谜语故事激趣、巧引课题。
1、猜谜语
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（猜一动物）
引入小兔子（师展示做的小兔子和小朋友问好）
2、讲故事（以教师的口吻讲关于今天这个小兔子的故事，并提要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、）
《风娃娃与小动物的故事》 （播放课件）
在一个寒冷的冬天，厚厚的雪压弯了大树----------小兔，别哭了，我们来帮你。
3、猜一猜小动物会想出什么样的办法帮小兔？（盖房子）揭示课题——小动物盖房子（展示课题）
（二）、引导分析，启发想像。
1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，小朋友我们建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？
师：小朋友别人遇到困难我们应该怎么办？（让小朋友学会乐于助人。）
同学们，那你们来帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子吧！
2．讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）
（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
（生大胆想象，师指名回答，要求学生发表不同看法；引导学生可根据小兔子的习性特点以及自己的爱好来设计。）
三、欣赏作品，拓宽思维。
（师：老师看到同学们都这么帮小动物的忙，我也要来帮助他们，老师也为他们设计几个房子请小朋友看看）
1、教师展示不同方法制作的房屋效果图，让学生们说说是用什么材料制作而成？
1）、蜡笔（讲解方法和构图）
2）、彩色纸(讲解制作方法并让学生注意自己和桌面卫生)
3）、 橡皮泥
2、小朋友你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是撕贴？）为小兔设计一个漂亮的房子？（小朋友你们准备好了吗？我相
信小朋友设计的房子比陈老师的更漂亮小兔子会更喜欢你们设计的.。）
四、设计制作，鼓励创新。
l．根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
2．学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。
五、展示作业，总结评价。
1．组织学生，进行欣赏评价
让学生自由欣赏同学的作品，引导学生进行自评、互评。
2．师选出3～5幅作品上台展示，集体评价，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？
3．教师评出好的设计作品,颁发给设计者“小小设计师牌”。
六、续讲故事，课堂小结。
1、（出事小兔图片）故事讲到这里,小动物们拿着小朋友们设计的房子, 运来了砖瓦，搬的搬，做的做，很快就给小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高兴地说：我现在有了房子就不怕寒冷，可以过冬了。小兔子高兴地说：“谢谢小动物们，谢谢，谢谢小朋友们”。（那小朋友该怎么说呢？----------）这时小动物们高兴的跳起舞来，祝贺小兔子有了新房子，他们边唱边跳，高兴地唱着：“小白兔白又白，小白兔白又白，两支耳朵竖起来。
2、师生一起唱“小白兔儿歌”结束本课。
（小朋友你们看动物们这么高兴，我们也来加入吧！也一起来唱儿歌：）
小白兔白又白，两支耳朵竖起来。
爱吃萝卜和青菜，碰碰跳跳真可爱。
陈静
盖房子美术教案2
小动物盖房子
教学目标
1、了解造型活动中绘画、拼贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
教学重点与难点
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
教学准备：
教具：课件、范作，示范用具，各种各样音乐动画，各种材质的“建造”材料。
学具：教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔 、纸剪刀、胶带纸等自备各种“建造”材料。
教学过程：
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课
1、情景导入
1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家的`楼下，又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》
在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：“这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。”于是，小兔就懒懒的睡觉了。小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，“叮叮咚咚”的一阵，房子焕然一新。晚上到了，北风娃娃来了，“呼?呼?”小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了
，小猴也进入了梦乡??“哗啦啦”一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，“怎么办，这可怎么办”，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚??
3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？
2、揭示课题
三、欣赏感知
1、设疑：那我们该怎样帮助小兔呢？
合作小组讨论，交流。（帮小兔造房子）
2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢？
合作小组讨论，交流，各小组基本定稿。
3、“小兔房子投标会”
1）说说你们小组为小兔建造的房子？
2）你们的房子有什么设施？
3）你们的房子有什么优势？
4）最能体现小兔家的特色之处在哪？
5）你们打算用什么建筑材料，有什么优势？为什么用这些建材？
6）估计花费多少钱？
4、师生交流，小结：
制定最经济，实用，美观的小兔之家。
5、欣赏范品，看看他们为小兔建造的房子？
1）说说他们的房子你觉得的怎么样？
2）你们从他们的房子中吸取了什么优点？
3）他们是用什么建材建的？
4）你知道是怎么做的吗？
四、学生作业
合作小组一起为小兔建造一幢美观、实用的房子。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、作品展示
1、“小兔房子展示会”
2、教师小结
小兔真开心，谢谢大家，今天你帮小兔建造了房子，你在这个过程中，想说些什么？ （可以自己说，对同学说，对小兔说等等）
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