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小学三年级数学教案

时间：2025-01-04 10:40:36 三年级数学教案我要投稿

[精]小学三年级数学教案

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学三年级数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精]小学三年级数学教案

　　学习目标:

　　1、理解、掌握相反数的意义.

　　2、掌握求一个已知数的相反数方法.

　　3、体验数行结合思想.

　　学习重点：相反数的意义

　　学习难点：相反数在数轴上表示的点的特征

　　教学方法：引导学生自主探索

　　教学过程

　　一、学前准备

　　1、请把下列四个数分成两类，再说说你这样分的理由

　　5，—2，—5，2

　　2、把上面的四个数画在数轴上，请观察它们表示的点具有的特征是

　　.换成2.5和—2.5试试，怎么样？

　　从上面问题可以看出，一般地，如果a是一个正数，那么数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称.

　　二、探究新知

　　1、相反数的概念

　　像2和—2、5和—5、2.5和—2.5这样，只有不同的两个数叫做互为相反数.

　　2、练习

　　1）、3.5的相反数是，—和是互为相反数，的相反数是73.24.

　　2）、a和互为相反数，也就是说，—a是的相反数

　　例如a=7时，—a=—7，即7的相反数是—7.

　　a=—5时，—a=—（—5），“—（—5）”读作“－5的相反数”，而—5的相反数是5，所以，—（—5）=5

　　你发现了吗，在一个数的前面添上一个“—”号，这个数就成了原数的

　　3）简化符号：－(＋0.75)=，－(－68)=，－(－0.5)=，－(＋3.8)=.

　　4）、0的相反数是.

　　3、数轴上表示相反数的两个点和原点的距离.

　　4、练习P11第1、2、3题

　　三、归纳小结

　　1、这堂课我的收获是

　　2、还有没解决的问题是

　　3页

　　四、作业

　　1.分别写出下列各数的相反数：

　　2.在数轴上标出2，－4.5，0各数与它们的相反数.

　　3.填空：

　　(1)－1.6是______的相反数，______的相反数是－0.2.

　　4.化简下列各数：

　　(1)－(－16)；(2)－(＋20)；

　　(3)＋(＋50)；

　　5.填空：

　　(1)如果a＝－13，那么－a＝______；(2)如果-a＝－5.4，那么a＝______；

　　(3)如果－x＝－6，那么x＝______；(4)－x＝9，那么x＝______.

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