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小学三年级数学教案

时间：2025-01-06 07:11:02 三年级数学教案我要投稿

小学三年级数学教案[优]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学三年级数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级数学教案[优]

　　教学内容：教科书第36、第37页及练习题

　　教学目标：

　　1、引导学生利用旧知，理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数不连续进位的加法题。

　　2、能根据实际，选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数，通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。

　　3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。

　　教学重点：

　　掌握三位数加三位数不连续进位的计算法则，会正确地进行笔算。

　　教学难点：

　　理解三位数加三位数的算理。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　热身小游戏

　　二、复习旧知：

　　列竖式计算下面各题，并想一想计算时应该注意什么？

　　35+34= 48+29=

　　230+540= 360+240=

　　三、新课导入：

　　1、谈话导入

　　师：同学们你们去过湿地吗？（学生自由回答）那么今天徐老师就带领大家一起去领略一下湿地的美。（出示湿地图片）

　　湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，我们一起来欣赏这些可爱的小动物吧！（课件出示四种野生动物）

　　2、下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说你从中知道了什么？你能提出有用的数学问题吗？（课件出示：第36页表格）学生自由回答。

　　师：同学们观察的很仔细，从表格中获得了许多有价值的数学信息。今天我们研究的问题就和这些湿地野生动物的种类有关，大家有信心学好吗？

　　四、新课教学

　　1、教学例1

　　师：出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？

　　生：就是把鸟类和爬行类动物的种数相加：271+122=

　　师：这两个数有点大，而且不是整十整百数，不容易口算，那我们该怎么办呢？

　　生：用竖式计算

　　师：想一想竖式应该怎样写呢？自己试一试。（学生独立列竖式计算，教师巡视指导）

　　组织学生展示交流竖式计算的方法和结果。

　　师：你是从哪一位加起的？与之前我们学习的两位数加两位数的笔算方法相同吗？

　　生：都是相同数位对齐，从个位加起。

　　2、教学例2

　　出示问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？

　　算式：271+31=

　　学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习困难的学生。

　　指名学生展示竖式的计算方法，重点说清楚十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1.

　　师：想一想，271+903=？该怎样计算呢？

　　学生尝试独立解决，并说一说你在计算过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？

　　有的同学可能会说：当百位上相加满十，不知道怎么办了？

　　想：十位上相加满十，向百位上进一；那么百位上相加满十，就要向千位上进一。

　　五、总结提升

　　用自己的语言表述一下：计算万以内的加法要注意什么？

　　六、作业布置：

　　完成数学书37页的做一做

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