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小学语文微课教案

时间：2025-01-06 08:31:20 小学语文教案我要投稿

（荐）小学语文微课教案

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小学语文微课教案，欢迎大家分享。

（荐）小学语文微课教案

　　教学目标

　　1.掌握我国土地资源的利用类型

　　2.掌握我国土地资源的特点

　　3.理解怎样因地制宜发展农业

　　4.掌握我国农业资源的分布

　　5.了解怎样保护土地资源

　　教学时间：二课时

　　第一课时

　　内容：我国土地资源的特点、因地制宜发展农业

　　教学过程

　　一、导入

　　引导学生看P12图A，让学生说出A、B、C、D四个地方分别应发展什么农业

　　二、我国土地资源的特点

　　1.土地资源的重要性

　　2.土地资源的利用类型

　　引导学生读P13图B掌握我国土地资源的利用类型：草地、森林、耕地、大陆水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）

　　3.我国土地资源的特点

　　引导学生读P13表格及P14图C内容，得出土地资源的特点：

　　⑴总量丰富、人均占有量少（记住总面积、耕地面积、林地面积的排名）

　　⑵山地多、平地少

　　⑶后备资源不足，且分布偏远

　　三、因地制宜发展农业

　　1.农业的类型：

　　种植业、林业、畜牧业和、水产养殖业等

　　2.我国土地资源利用类型的分布

　　⑴引导学生读P15图D-H，说说怎样因地制宜发展农业

　　记往三河马、三河牛的产地；南北方的农作物；横断山区的特点

　　⑵让学生重点阅读图F，记住400mm和800mm等降水量线、旱地、水田、草地、林地的分布及三大林区

　　3.因地制宜发展农业

　　⑴因地制宜的概念⑵我国农业资源的分布引导学生读P16图I，掌握我国农业资源的分布：

　　以400mm等降水量线为界，分为西北和东南两部分

　　东南部以秦岭-淮河一线为界分为南方和北方，南方：水稻；北方：小麦、棉花

　　掌握各种农业的分布区域

　　4.指导学生完成P17填表

　　第二课时

　　内容：珍惜每一寸土地、切实保护耕地

　　教学过程

　　一、导入

　　教师做P17探索实验，引出对土地的破坏

　　二、读P18图J-L，说出人们是怎样破坏土地的，认识破坏土地带来的后果，该采取怎样的措施

　　三、阅读文本内容，完成下列任务

　　1.说出保护耕地的措施

　　2.说出我国在这方面取得的成就

　　3.看图M、N记住图中内容及人物

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