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幼儿园音乐教案大班

时间：2025-01-07 08:02:51 音乐教案我要投稿

幼儿园音乐教案大班精品[2篇]

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐教案大班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐教案大班精品[2篇]

幼儿园音乐教案大班1

　　活动目标：

　　1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。

　　2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。

　　活动准备：

　　幼儿已经观察过桥的图片

　　活动过程：

　　一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。

　　1、幼儿回忆有关船的'经验，尝试用不同动作表现船的造型。

　　2、教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。

　　二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。

　　1、教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。

　　2、师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……

　　3、教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。

　　师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？

　　4、幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。

　　三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。

　　1、教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。

　　师：桥是什么样的？桥洞在哪里?

　　2、其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。

　　师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？

　　4、全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。

　　四、幼儿随音乐玩游戏。

　　1、教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。

　　2、教师增加"桥洞"数量，并让部分"桥洞"一次站在圈上。教师指导"小船"依次穿过所有的"桥洞"，被任意一个"桥洞"扣住均要退到场外。

　　师：有什么好办法不让"小船"被大桥压在下面？"小桥"唱到什么时候要准备逃离"桥洞"，否则就怎样？"桥洞"呢。

幼儿园音乐教案大班2

　　活动目标：

　　1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。

　　2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。

　　3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。

　　活动准备：图谱、画笔、音乐

　　1、情境创设：

　　（1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐

　　（2）绘画图谱表及画笔

　　2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动；幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。

　　活动过程：

　　1、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的.音乐。

　　（1）幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。

　　（2）幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。

　　2、通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。

　　（1）欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。

　　（2）幼儿将创编的动作画在图谱上。

　　（3）分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。

　　（4）精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。

　　3、尝试配上器械表演韵律操。

　　延伸活动：

　　（1）生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　（2）在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

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