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小学语文微课教案

时间：2025-01-07 08:29:44 小学语文教案我要投稿

（精选）小学语文微课教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学语文微课教案，希望对大家有所帮助。

（精选）小学语文微课教案

　　教学目标：

　　1、了解词的常识，掌握词的诵读技巧。

　　2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

　　过程与方法：

　　1、合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。

　　2、探究与活动，引导学生通过品味、赏析诗词的语言。

　　情感态度与价值观：

　　让学生感受词的魅力，感受青年毛泽东的伟人情怀，感受词人豪放雄奇的风格。

　　重点与难点：诗词欣赏与评价。

　　课时安排：1课时

　　课前预习要求：

　　1、能有感情地朗读全词。

　　2、查阅资料，了解写作背景，了解青年毛泽东的主要事迹

　　3、借助注释，读懂词的大意。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　二、背景介绍

　　三、诵读全词,整体感知

　　1、听录音

　　2、根据节奏提示,齐读

　　3、理清思路,词的上下阕各写了什么?

　　四、探究新知

　　1、学习词的前三句

　　a、疏通大意b、调整词序c、初步感受词人形象

　　2、赏析写景句

　　讨论:写了哪些景?这些景物有什么特点?从中感受到词人怎样的情感态度?

　　b、按照怎样的顺序来描绘的?c、哪些词具有表现力？

　　d、诗人描绘出了一幅怎样的画面？

　　e、词的寒秋景物有无过去一般旧诗词中的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调？

　　3、学习直接抒发作者豪迈情感的句子.诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？（最后三句）

　　4、小结:词的上阕主要通过写生机勃勃的秋景,提出了“谁主沉浮”这一重大而深刻的时代命题.可见,写景是为抒情所服务,景为情蓄势.

　　5、合作探究

　　自主学习下阕,思考以下问题:

　　a、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？

　　b、“峥嵘岁月稠”在文中具体表现在哪里？

　　c、这些“同学少年”是怎样的一群人？

　　五、总结全词

　　（由学生归纳本词的主题）

　　六、布置作业：背诵全词。

　　沁园春长沙学案

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