八年级语文教案《三峡》
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的八年级语文教案《三峡》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一．教学目标
（一）知识教学点
1．学习用字遣词简练精确的特点
2．学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。
（二）能力训练点
掌握锤炼语言的技巧，注重细致观察，写作时精准捕捉事物的独特之处，并运用生动的描绘，提升对景物描写的技艺，同时培养起敏锐的审美感知。
（三）德育渗透点
感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养爱祖国的深厚感情。
（四）美育渗透点
l．领略祖国山河的锦绣壮美。
2．体会语言的生动简练、精彩优美。
二．学法引导
在研习本文时，朗诵尤为重要。首先，自行阅读文本，并借助注释理解字词，从而对文章的基本内容形成初步认知。接着，通过多次朗诵，感受文本中的意境与作者的情感，最终实现熟读成诵的目标。这篇短文充溢着诗意与画意，语言质朴而自然，意味深长。应仔细品读语言，深入文本的意境，沉浸其中，慢慢体会，以获得审美上的愉悦。
三．重点·难点·疑点及解决办法
1．重点：作者描写景物四季的不同特征。
解决方法：反复吟诵、体味。
2．难点：多种艺术技巧被巧妙融合，正面描绘与背景烘托并行不悖；具体真实的刻画与富有象征性的夸张相得益彰。
解决方法：教师讲解。
3．疑点：作者怎样在写景中渗透感情的，意图是什么？
解决方法：学生讨论。
四．课时安排
1课时
五．教具学具准备
多媒体及相关软件（《三峡风光》）
六．师生互动活动设计
1．朗读课文，疏通文意。
2．反复吟诵，体会文章的意境和作者的思想感情。
3．补充阅读余秋雨的散文《三峡》。
七．教学步骤
让我们携手诵读王维的《山居秋暝》中的末尾三句："空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。"这首诗以清新脱俗的笔触描绘了山林在秋雨后的宁静与纯净，展现了自然界的和谐与美丽。正如每一处景色都蕴含其独特的韵味，今天，我们将一同探索郦道元的《三峡》，领略那里的独特魅力。接下来，让我们共同步入《三峡》的美妙世界，感受它的壮丽与神奇。
（－）整体感知，突出重点
1．学生默读课文，借助工具书和课下注释扫除文字障碍。
略，副词；大略，几乎。阙同缺。自，假设连词。若，羲，日光，此指太阳。襄，冲，漫。沿，顺流而下。沂（sù），同“溯”，逆流而上。或，副词，偶或。虽，假设连词，纵然，即使。奔，名词，指奔驰之马。湍，激流。潭，积聚的深水。绝，副词，极。（）（yǎn）极高的山巅。漱，冲洗。其，代词，指“怪柏”。良，副词，极，实在。涧，此指峡谷。肃，寂静。属（zhǔ）引，连续不断。响，名词，回声。绝，动词，消失。沾，浸湿。
2．学生简单叙述作者写景思路。
作者先总写山峡山势，再写夏季三峡的水，再写春冬三峡的景色，最后写秋天山峡的景色。
3．教师范读，学生领悟三峡总的特点及四季不同的特点。
总特点：峰峦绵延，山势雄伟峻拨。
夏季：水势迅疾凶猛。
春冬：景色秀丽奇绝。
秋：凄凉。
4．学生自由读，反复吟咏体会以上特点。
（二）突破难点
教师讲解多种艺术手法结合，突出重点。
正面描写：“两岸连山，略无阙处；重岩迭嶂，隐天蔽日”，体现山峦绵延，山势高峻；“夏水襄陵，沿沂（sù）阻绝”，体现夏季水大流猛。
侧面烘托：“自非亭午夜分，不见曦月”，以“不见曦月”突出山高；“有时朝发白帝，暮到江陵”，以船行之快，突出水势迅猛。
生动写实：如实写山的连绵无缺，用了“略”字，就极有分寸。表现夏日江水的迅猛，用了“或”字，就船行与“沿溯阻绝”不相矛盾。写“湍”用“素”，写“潭”用“绿”，写“柏”用“怪”，写“泉”用“悬”。写冬春之时的山水草木，则用“清荣峻茂”四字。
形象夸张：“虽乘奔御风，不以疾也”，突出水势疾速。
小结：通过正面描绘与侧面烘托的巧妙结合，以及真实感与艺术化的平衡运用，使得文章呈现出丰富多变的风格，营造出栩栩如生的画面，令读者仿佛身临其境。
（三）解决疑点
1．学生讨论，作者是如何巧妙的在景中寓情的？
2．各组出一名同学发言
在描绘山水美景时，杰出的作家往往巧妙地融入个人的情感体验，以此达到情景交融的艺术效果。对于春冬季节那迷人的山光水色，作品中特意强调"良多趣味"，这分明是作者内心溢出的喜悦之情，通过文字传递给读者，让人心生共鸣与感动。
（四）总结、扩展
总结：学生再读课文，体会用字遣词的简练及其作用。
本文以简练精确的文字“素、绿、怪、悬、清荣峻茂”，描绘了长江三峡的形势和四季景色。那连绵不断、隐天蔽日的重岩叠蟑，那奔腾浩荡、一泻千里的夏日江水，生动地表现出祖国山川的壮美雄奇；而那春冬之时的“素湍绿潭”、“悬泉瀑布”和“清荣峻茂”的山水草木，以及秋日晴初霜旦的寒林肃涧，却又显示了祖国山光水色的清幽秀丽。
扩展：体会作者对事物细致的观察，培养学生的观察能力、审美情趣。
作者巧妙的文笔、娴熟的语言运用、以及栩栩如生的描绘，皆源于其深入细致的观察。自然界中的万事万物皆能成为写作的源泉，只要我们留心观察，便能在日常生活中发现丰富多样的景象；而细细品味生活，亦能激发起充沛的情感，为笔下的文字添上真挚的色彩。
八．布置作业
l．解释下列画线词语
略无阙处（）自非亭午夜分（）
虽乘奔御风（）（）绝（）（yǎn）（）
2．翻译下列句子
自非亭午夜分，不见曦月。
有时朝发白帝，暮到江陵。
虽乘奔御风。不以疾也。
清荣峻茂，良多趣味。
3．描写你最喜欢的校园的一角，要求用词准确，仔细观察，写出特色。
九．板书设计
三峡
郦道元
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