（通用）小学语文微课教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学语文微课教案，希望能够帮助到大家。
【课型】精读引领课
【教学目标】
1．正确、流利、有节奏朗读课文，理解课文内容。
2．通过感悟“未闻孔雀是夫子家禽”，理解“用得体的语言进行表达”。
3．背诵课文。
【教学重点】通过感悟“未闻孔雀是夫子家禽”，理解“用得体的语言进行表达”。
【教学难点】通过感悟“未闻孔雀是夫子家禽”，理解“用得体的语言进行表达”。
【课前准备】教师准备多媒体课件，学生读熟课文。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、师：孩子们，这节课我们一起走进第三单元，请同学们自由朗读单元导语，找出本单元的语言文字训练点。
明确：积累精妙的语言,学习用得体的语言进行表达。
二、板书课题，齐读课题，理解课题。
三、学习《杨氏之子》
（一）1.自由朗读课文。
要求：①把字音读正确。②注意恰当的停顿。
2.指生朗读，评价，纠错。
3.生齐读。
（二）用自己的话说说课文的意思。
提示：①结合课后注释。②联系课文插图。
1.学生默读理解文章的意思。
2.指生到讲台前用自己的话讲一讲文章的意思。
3.同桌互相讲解。
（三）通过感悟“未闻孔雀是夫子家禽”，理解“用得体的语言进行表达”。
比较“孔雀是夫子家禽”和“未闻孔雀是夫子家禽”两句的不同，进一步理解杨氏子语言的巧妙得体。
（四）积累背诵。
用自己喜欢的形式朗读课文，背诵课文。（可以加上自己的动作、表情等。）
（五）小结：杨氏之子语言得体，”甚聪惠”。
学习用得体的语言进行表达。
四、拓展延伸。
（一）小时了了，大未必佳
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
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