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幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》（通用7篇）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 1
一、活动目标
1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏，感受游戏的快乐。
2、练习追逐跑和快速躲闪的能力。
3、培养幼儿与同伴间的相互合作能力，遵守游戏规则。
二、活动重点
重点：练习快速追逐跑；
难点：学会快速躲闪的能力。
三、活动准备
1、课课前学会儿歌
2、游戏音乐
3、蓝色、红色撕名牌服装、呼啦圈
四、活动过程
1、热身运动，活动幼儿各个关节
2、师幼互动游戏玩法：
（1）在听到"开始"的口令时，打击要用响亮的声音念儿歌，老鼠在儿歌念完后立刻从两个风箱口逃出，逃出后不能再进风箱里。
（2）猫不能进入风箱里面，在音乐停止之前把抓到的老鼠带回猫的家。
（3）猫和老鼠追跑的时候只能围着风箱追跑。
（师：我们一起看看游戏怎么玩？）
3、学习"老鼠钻风箱的.游戏"
1）、教师讲述规则，示范。
师：好的！首先，老师请第一排小朋友向后转，找到一个好朋友以后，脚打开跟肩膀一样宽，双手把呼啦圈举高站直搭风箱。猫和老鼠要围在风箱的外面追跑，音乐停的时候，游戏结束。被抓到的老鼠回猫窝去。（老师请一位幼儿扮演"猫"，两位幼儿扮演"老鼠"。）
2）、分小组进行游戏。
分成红蓝两队进行游戏，选出一只"猫"和九只"老鼠"进行游戏，当音乐停止游戏结束，交换角色。
3）、快速跑撕名牌游戏。
"猫"在规定的时间撕掉全部"老鼠"名牌，音乐停止，游戏结束。
师：刚才的游戏大家都玩得很开心，接下来有一个更好玩的撕老鼠名牌游戏。猫只要在音乐停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就赢了。
4、结束。
师：今天我们玩得很开心，老鼠们也已经很累了，跟着鼠妈妈一起回去休息吧。
活动反思：
大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 2
游戏目标
1.能够自觉遵守游戏规则。
2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。
3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏重难点
培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。
游戏准备
1.猫的头饰。
2.一块平地。
3.荷叶
游戏过程
1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。
基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)
儿歌：猫追老鼠老鼠逃，
忘了进洞钻风箱，
风箱乒乓两头响，
老鼠尿了一裤裆。
2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。
指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。
师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。
3.难度增加——增加老鼠人数。
玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。
指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。
评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。
师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”
4.增加难度——增设障碍物。
玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的'过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。
指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。
师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”
5.游戏结束
教师带领幼儿做一做放松运动。
游戏反思
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 3
一、活动目标
让幼儿熟悉《老鼠钻风箱》游戏的基本玩法，能根据 “风箱” 的开合指令迅速做出反应，提高身体的灵敏性和协调性。
锻炼幼儿快速奔跑和躲闪的能力，增强腿部肌肉力量。
培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的良好习惯，体验游戏的快乐。
二、活动准备
宽敞且安全的户外场地，地面平整无障碍物。
用彩色粉笔在地面画出一个较大的长方形作为 “风箱”，在 “风箱” 两端各画一个小圆圈作为 “老鼠洞”。
准备老鼠头饰若干，风箱开合的音效（可提前录制在手机或播放器中）。
三、活动过程
热身环节（5 分钟）
教师带领幼儿在户外场地进行热身活动，如绕场地慢跑、做头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，活动身体各个关节，为游戏做好准备。
讲解游戏规则和玩法（5 分钟）
教师通过提问引导幼儿回忆生活中风箱的样子和工作原理，然后向幼儿介绍游戏规则：选两名幼儿面对面手拉手，手臂上下摆动做 “风箱”，其他幼儿戴上老鼠头饰扮演 “小老鼠”。“小老鼠” 在 “风箱” 外自由活动，当听到 “风箱” 开合的音效时，“小老鼠” 要迅速钻进或钻出 “风箱” 。“风箱” 开合的`速度由教师控制，开合过程中，“风箱” 不能松手，否则游戏暂停重新开始；“小老鼠” 如果被 “风箱” 夹住，则暂时退出游戏，在旁边等待下一轮。
游戏进行（20 分钟）
第一轮游戏：教师播放音效，引导 “风箱” 和 “小老鼠” 开始游戏，在游戏过程中观察幼儿对规则的遵守情况和动作的灵敏性，及时给予指导和鼓励。
第二轮游戏：邀请幼儿自主选择伙伴，轮流扮演 “风箱” 和 “小老鼠”，增加游戏的趣味性和幼儿的参与度。
第三轮游戏：加快 “风箱” 开合的速度，提高游戏难度，进一步锻炼幼儿的反应能力和奔跑速度。
放松环节（5 分钟）
教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部、慢走等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。
四、活动延伸
在区域活动中投放相关的游戏材料，如小老鼠和风车箱的手偶，让幼儿继续进行角色扮演游戏；鼓励幼儿回家后与家长一起玩《老鼠钻风箱》游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 4
一、活动目标
让幼儿在音乐的伴随下玩《老鼠钻风箱》游戏，感受音乐的节奏变化，提高对音乐的感知能力和表现力。
引导幼儿根据音乐节奏的快慢调整 “钻风箱” 的速度，进一步发展身体的协调性和节奏感。
通过游戏培养幼儿的音乐素养和创新思维，激发幼儿参与体育游戏的`兴趣。
二、活动准备
选择一个空旷的室内场地，确保幼儿有足够的活动空间。
准备节奏鲜明的音乐，如《土耳其进行曲》，并提前剪辑好不同节奏快慢的段落。
制作简单的老鼠和风车箱的头饰，数量根据幼儿人数而定。
在场地中间用绳子或彩带布置出 “风箱” 的形状，在两端设置明显的标志作为 “老鼠洞”。
三、活动过程
导入环节（3 分钟）
教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿跟着音乐做简单的律动，如拍手、跺脚、转圈等，活跃气氛，激发幼儿的兴趣。
讲解游戏规则和玩法（7 分钟）
教师向幼儿介绍游戏规则：在音乐的伴奏下，两名幼儿手拉手举过头顶搭成 “风箱”，其他幼儿扮演 “小老鼠”。当音乐节奏较慢时，“小老鼠” 可以慢悠悠地在 “风箱” 周围活动；当音乐节奏变快时，“风箱” 开始快速开合，“小老鼠” 要迅速钻进或钻出 “风箱”。如果 “小老鼠” 被 “风箱” 夹住，就暂停游戏，等待下一轮。同时，教师示范游戏玩法，让幼儿更直观地理解。
游戏进行（20 分钟）
第一轮游戏：教师播放音乐，引导幼儿开始游戏，在游戏过程中提醒幼儿注意听音乐节奏的变化，及时做出相应的动作。
第二轮游戏：邀请幼儿自己选择音乐节奏，如喜欢快节奏或慢节奏，然后根据所选节奏进行游戏，增加幼儿的自主性和参与感。
第三轮游戏：组织幼儿分组进行比赛，看哪组 “小老鼠” 在规定时间内成功钻进钻出 “风箱” 的次数最多，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
总结与评价（5 分钟）
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬遵守规则、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。同时，引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
四、活动延伸
在音乐活动中，引导幼儿为《老鼠钻风箱》游戏创编新的音乐节奏和动作；在美术活动中，让幼儿画出自己心目中的 “老鼠钻风箱” 的场景。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 5
一、活动目标
在《老鼠钻风箱》游戏中融入数学元素，引导幼儿学习数数和简单的加减法，提高幼儿的数学认知能力。
通过游戏中的计数和计算，培养幼儿的逻辑思维能力和反应能力，让幼儿在玩中学，学中玩。
增强幼儿对数学活动的兴趣，体验数学在生活中的实用性。
二、活动准备
户外操场，用彩色标志桶设置出 “风箱” 的形状，在 “风箱” 两端放置不同数量的小贴纸作为 “食物”（如一端 3 张，另一端 5 张）。
制作数字卡片若干，分别写上 1 - 10 的数字。
准备小铃铛若干，作为 “小老鼠” 成功获取 “食物” 的奖励。
三、活动过程
数学导入（5 分钟）
教师出示数字卡片，带领幼儿认读数字，并通过提问的方式引导幼儿进行简单的数数练习，如 “图片上有几个苹果” 等，为游戏中的数学环节做铺垫。
讲解游戏规则和玩法（8 分钟）
教师向幼儿介绍游戏规则：两名幼儿手拉手做 “风箱”，其他幼儿扮演 “小老鼠”。“小老鼠” 要在 “风箱” 开合的间隙，快速跑到 “风箱” 两端获取 “食物”（小贴纸）。每只 “小老鼠” 每次只能拿一张 “食物”，拿完后要迅速返回。在拿 “食物” 的过程中，“小老鼠” 要记住自己拿了几张 “食物”，然后回到起点与其他 “小老鼠” 手中的 “食物” 数量进行相加或相减计算。例如，一只 “小老鼠” 在一端拿了 2 张 “食物”，在另一端拿了 3 张 “食物”，则要计算 2 + 3 = 5 。如果计算正确，就可以获得一个小铃铛作为奖励；如果计算错误，则需要重新计算。同时，教师示范游戏玩法，让幼儿明白游戏的具体操作。
游戏进行（18 分钟）
第一轮游戏：教师组织幼儿开始游戏，在游戏过程中巡回指导，帮助幼儿进行数数和计算，鼓励幼儿积极思考。
第二轮游戏：增加游戏难度，改变 “风箱” 两端 “食物” 的数量，或提出不同的计算要求，如减法计算，进一步锻炼幼儿的数学思维能力。
第三轮游戏：分组进行比赛，看哪组 “小老鼠” 在规定时间内获取的' “食物” 最多，并且计算正确的次数最多，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
放松与总结（4 分钟）
教师带领幼儿做放松运动，然后对游戏进行总结，表扬在数学计算和游戏表现方面优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
四、活动延伸
在数学区投放相关的数学游戏材料，如数字卡片、计算卡片等，让幼儿继续进行数学游戏；在日常生活中，引导幼儿观察周围环境中的数字，如楼层数、车牌号等，并用所学的数学知识进行简单的计算和分析。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 6
一、活动目标
通过《老鼠钻风箱》游戏，培养幼儿的团队合作能力和策略意识，让幼儿学会与同伴协商、配合。
提高幼儿在游戏中的应变能力和解决问题的能力，增强幼儿的竞争意识。
让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，激发幼儿参与集体活动的积极性。
二、活动准备
宽敞的户外草坪，用绳子或彩色胶带划分出游戏区域，设置 “风箱” 和 “老鼠洞”。
准备不同颜色的老鼠头饰，将幼儿分成若干小组，每组有固定数量的 “小老鼠”。
准备一些小奖品，如贴纸、小徽章等，用于奖励表现优秀的小组。
三、活动过程
分组讨论（5 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组 5 - 6 人，让幼儿在小组内讨论游戏策略，如如何分工合作才能让更多的 “小老鼠” 成功钻进钻出 “风箱”，如何躲避 “风箱” 的夹击等。每个小组推选一名代表，向大家分享小组讨论的结果。
讲解游戏规则和玩法（5 分钟）
教师向幼儿介绍游戏规则：每组的 “小老鼠” 要在规定时间内，尽可能多地钻进钻出 “风箱”，同时要避免被 “风箱” 夹住。如果有 “小老鼠” 被夹住，则该 “小老鼠” 暂时退出游戏。在游戏过程中，“小老鼠” 可以互相帮助，但不能推挤其他小组的 “小老鼠”。游戏结束后，统计每个小组成功钻进钻出 “风箱” 的 “小老鼠” 数量，数量最多的.小组获胜。同时，教师示范游戏玩法，让幼儿明确游戏的具体操作。
游戏进行（20 分钟）
第一轮游戏：教师组织幼儿开始游戏，在游戏过程中观察各小组的合作情况和策略运用，及时给予指导和鼓励。
第二轮游戏：根据第一轮游戏的情况，引导幼儿调整游戏策略，如改变钻进钻出的顺序、增加掩护等，再次进行游戏。
第三轮游戏：加大游戏难度，缩短游戏时间，增加 “风箱” 开合的速度，进一步考验幼儿的团队合作和应变能力。
总结与颁奖（5 分钟）
游戏结束后，教师对各小组的表现进行总结和评价，表扬合作默契、策略运用得当的小组，颁发小奖品。同时，引导幼儿分享在游戏中的经验和感受，共同讨论如何在今后的游戏中表现得更好。
四、活动延伸
在其他体育游戏或集体活动中，继续引导幼儿运用合作和策略的方法；组织幼儿开展小组合作的手工制作活动，进一步培养幼儿的团队合作能力。
幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》 7
一、活动目标
通过结合故事创编《老鼠钻风箱》游戏，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
让幼儿在故事化的游戏情境中，更好地理解游戏规则，增强游戏的趣味性和吸引力。
培养幼儿对文学作品的兴趣，促进幼儿综合素质的发展。
二、活动准备
准备一个关于老鼠和风车箱的故事，如《勇敢的小老鼠》，教师提前熟悉故事内容，并制作成简单的图片或 PPT。
在室内活动场地布置成故事中的场景，如用纸箱制作 “风箱”，用彩色纸制作 “老鼠洞” 和一些小道具，如奶酪、糖果等作为 “食物” 。
准备老鼠和风车箱的头饰，以及故事中其他角色的头饰（如猫等）。
三、活动过程
故事导入（8 分钟）
教师通过图片或 PPT，生动地讲述《勇敢的小老鼠》的故事：在一个神秘的城堡里，住着一群可爱的小老鼠。它们每天都要去寻找美味的食物，但是城堡里有一个神奇的风箱，风箱会时不时地开合，如果小老鼠不小心被夹住，就会有危险。可是为了食物，小老鼠们还是勇敢地去挑战风箱。讲完故事后，教师与幼儿进行互动，提问幼儿对故事的理解，如 “小老鼠为什么要去钻风箱”“怎样才能不被风箱夹住” 等，引导幼儿思考。
讲解游戏规则和玩法（7 分钟）
教师根据故事内容，向幼儿介绍游戏规则：幼儿分别扮演小老鼠、风箱和猫等角色。小老鼠的任务是在风箱开合的间隙，快速地钻进风箱找到食物并带回老鼠洞；风箱要按照一定的`节奏开合，尽量夹住小老鼠；猫则在场地周围巡逻，如果小老鼠被猫碰到，也要暂停游戏。游戏过程中，小老鼠可以用语言交流，商量如何躲避风箱和猫的追捕。同时，教师示范游戏玩法，让幼儿更清楚地了解游戏的具体操作。
游戏进行（18 分钟）
第一轮游戏：教师引导幼儿按照故事设定的角色进行游戏，在游戏过程中鼓励幼儿发挥想象力，用语言描述自己的行动和想法，如小老鼠可以说 “我要悄悄地钻进去，不能被风箱发现”。
第二轮游戏：邀请幼儿对故事和游戏进行创编，如增加新的角色、改变游戏场景或任务等，然后按照新的创编内容进行游戏，充分发挥幼儿的创造力和主动性。
第三轮游戏：组织幼儿分组进行表演游戏，每组幼儿按照自己创编的故事和游戏规则进行展示，其他小组的幼儿进行观看和评价，培养幼儿的欣赏能力和语言表达能力。
总结与分享（2 分钟）
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬在故事创编和游戏表现方面有创意的幼儿，鼓励其他幼儿继续发挥想象力。同时，引导幼儿分享自己在游戏中的快乐和收获。
四、活动延伸
在语言活动中，让幼儿继续创编关于老鼠的故事，并将故事画成图画；在表演区投放相关的头饰和道具，让幼儿继续进行故事表演游戏。
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