秋天的图画二年级语文教案

[集合]秋天的图画二年级语文教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的秋天的图画二年级语文教案，希望对大家有所帮助。

秋天的图画二年级语文教案1

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写8个字。

　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　　教学重点：识字写字

　　教学难点：朗读感悟

　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　一、导入：

　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。

　　二、揭题

　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？

　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

　　（2）它的色彩是怎样的？

　　2、翻书，自读课文。

　　3、思考：课文共有几句话？（4句）

　　4、指名分句朗读，读后评议。

　　（注意轻声音节：灯笼高粱）

　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

　　三、认读生字

　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。

　　2、出示生字卡片，认读。

　　重点字音：梨笼颊浪勤劳

　　四、朗读感悟

　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的'图画。

　　3、小组内读，说说自己的感受。

　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。

　　5、比赛读，看谁读得美。

　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。

　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

　　五、扩展活动

　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场

　　六、作业

　　1、小黑板出示我会读中的句子，读熟至背。

　　2、练习背诵。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、认读课文中要求认的生字

　　2、背诵课文

　　二、新授

　　（一）认记生字字音

　　出示要求写的生字，认读。

　　重点字音：浪灯作字苹丽劳

　　（二）识记字形

　　采用自己最喜欢的识字方法：

　　提示：编字谜

　　加偏旁

　　换偏旁

　　做动作

　　（三）组词语理解字义

　　（四）范写指导

　　重点写好含有三点水和草字头的字。

　　三、作业

　　1、我会画：画秋天的果园

　　2、我会做：

　　（1）用落叶做书签

　　（2）用自己的画做贺卡

　　（3）用句子、短诗赞美秋天

　　（为语文园地一中的展示台做准备）

秋天的图画二年级语文教案2

　　教材简析

　　《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文。全文语言优美，行文流畅。

　　作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。

　　教学理念

　　《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主读书，让学生在读中积累，读中感悟，感受秋天的美好和带给人们的喜悦。

　　教学目标

　　1、会认8个生字；会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

　　3、喜欢秋天，用自己喜欢的方式来表现秋天。

　　教学重点

　　1、认识8个生字，会正确书写8个字。

　　2、能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

　　教学准备

　　1、生字词卡片。

　　2、课件：秋天的风光。

　　3、苹果等教具。

　　教学流程

　　一、谈话引入，激发兴趣

　　同学们，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来了，现在让我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）

　　（设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望。）

　　二、观察图画，了解图意

　　（出示课件、创设情境）

　　现在让我们投入大自然的怀抱，来亲身感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么？

　　（果树上结满了成熟的果实；在果园旁边是金色的稻田，稻子成熟了；红红的是高粱；天上有一群大雁往南飞。）

　　（设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感受到秋天发生的.变化。）

　　三、读课文，认读生字

　　1、同学们轻声地读课文，要求读准字音，读通句子。

　　谁愿意把课文读给大家听。

　　（指名读课文）

　　2、出示卡片认读生字。

　　图梨笼浪粱燃勤劳

　　①带拼音读；

　　②去拼音读；

　　③男女生开火车赛读。

　　（设计意图：在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识都得到了很好的锻炼。）

　　四、细读课文，感悟课文内容

　　1、教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象。

　　2、从文中找出你最喜欢的句子练习读一读，一会儿读给大家听。

　　谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听？说说你为什么喜欢这句话。

　　（课件出示）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

　　①教师范读；

　　②指名读；

　　③齐读。

　　谁使秋天变得这么美丽？（勤劳的人们）让我们用赞美的语气读最后一句话。

　　（指名读，多人读。）

　　看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画。

　　3、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美地读读吧。

　　（设计意图：朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练。它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感。教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，让学生发自内心地去读这篇课文，做到声情并茂。）

　　五、扩展活动

　　1、通过学习，你认为秋天是一个什么样的季节？

　　2、请同学们用自己喜欢的方式来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。

　　3、学生活动。（如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天。）

　　4、展示学生作品，为学生创设展示自我的机会。

　　（设计意图：这种形式新颖的扩展活动，学生积极投入，以自己喜欢的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的美好情感。同时，学生的创造力也得到极好的拓展。）

　　六、全课总结

　　这节课你都学到了什么？（学生谈收获）

秋天的图画二年级语文教案3

　　教学目标

　　★知识与能力：

　　1、会认8个生字。会写8个生字。

　　2、能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。

　　3、基本功训练点（锻炼表达能力）

　　看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到______，闻到______，听到______

　　★过程与方法

　　通过看图和朗读，体会秋天的美丽和丰硕，感受作者语言表达的性形象准确。

　　★情感态度价值观

　　培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。

　　★教学策略：根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。在看图观察说话的基础上，激励学生通过自学认识生字，进而能把课文较流利地朗读下来。

　　★教学重难点：根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。

　　★教学准备：电子幻灯片（秋景图）布置学生预习。

　　★课时安排：2课时

　　★授课时间：20xx/9/19

　　第一课时

　　教师活动学生活动

　　一、谈话导入师：

　　我们已经学习了一组描绘美丽秋天的'词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。

　　二、看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。

　　三、初读课文，学习生字词语。

　　1、范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。

　　2、鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。

　　3、检查自学情况。读词语、认生字。交流识字方法。开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。

　　4、练习朗读课文。

　　四、再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。

　　1、师生接读课文，体会这段话的条理。

　　师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。

　　梨树______学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？

　　依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。

　　2、大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。

　　板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！

　　3、美读，背诵课文。

　　五、拓展练习：

　　画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。

　　提供给学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。

　　听老师读课文，整体感知秋天的美丽。读课文，学词语。

　　认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

　　说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，用接读的方式理解课文。谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。

　　第二课时

　　教师活动学生活动

　　一、复习

　　1、认读词语。

　　2、认生字，词语开花练习。

　　二、基本功训练

　　多媒体出示秋天的果园图画。

　　引导学生练习说话：秋天的果园真美。

　　我看到______，听到______，闻到______。

　　三、指导学生在田字格中写生字。

　　四、作业筹备

　　综合实践活动《秋天的礼物》复习生字、词语。说话练习，学习用规范的语言表达自己的所见所闻。

　　梨树挂起灯笼

　　苹果露出脸颊

　　秋天的图画稻海翻起波浪

　　高粱举起火把

　　大雁排成人字

　　这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后，学生比较熟悉这个话题了，而且课文插图很美，和课文配合的刚好。所以，利用图片指导学生背诵课文效果很好！部分学生提到背课文时很没有信心，但是，看着图再按顺序背诵的时候，并不困难，孩子也很高兴。

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