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论小学作文的个性化教学

时间:2012-10-20栏目:语文论文

论小学作文的个性化教学
  
  贵州省思南县张家寨镇罗卜桠小学 文兴福
  
  小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它既是小学语文教学的重点,又是小学语文教学的难点,更是最具有教育教学个性化的部分。在小学作文教学中强调个性发展,注重个性教育,符合当代世界教育改革的共同趋势。学生的习作过程是学生个性的学习和创造活动,是最具个性和创造性的实践活动。
  
  强调和突出小学作文教学的个性化,关键要体现在教学的三个方面。
  
  一、作文教学本身独具个性化
  
  从语文学科学习的特点看,作文教学是学生最直接也是最大程度的个性创造性实践活动。一篇习作的诞生所包含的个性特征是多方面的,也是非常明显的,它是学生的智力、兴趣、思想、意志、性格、情绪、精神等各种因素综合反映的结果。
  
  1.充分培养学生的创造力,发现和展示学生的个性,是小学语文教学大纲确定的重要培养目标。
  
  2.作文创作是小学语文教学中体现学生个性的内容。从作文创作的活动本质上看,一个学生作文写作的创作过程,往往集中了他的全部生活体验、感知、情感、想象、思维、驾驭语言的能力等各种因素,是其主观内心世界的真实表现。
  
  3.作文创作是尊重学生健康个性,培养学生创造力的重要形式。从教育发展的观点看,在语文教学,尤其是作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路。
  
  二、把作文教学作为展示教师个性教学能力的重要手段
  
  在小学作文个性化教学中,教师既要遵循循序渐进的原则,又要以人为本,突出个性,讲究实效,因而对教师作文教学能力的要求也相对较高,也更需要教师注重作文教学的个性特点,结合学生的能力实际,有针对性地开展教学,从而既满足语文教学大纲的要求,又能充分展现自身的教学个性。
  
  1.坚持以学生为主体。在作文教学活动中必须准确把握好“主体”与“主导”的关系,自始至终地贯彻“以学生为主体”的教学思想,因势利导,因材施教,充分凸现学生的个性,并通过训练培养学生的健康个性,使学生个性得以发挥和张扬,并沿着健康的轨迹发展。
  
  2.坚持学生自主创作。教师在教学过程中,应当以“不拘形式,自由表达”为基本原则,使学生拥有充分的自主权。只有这样,才能还给学生一片属于自己的天空, (范文网 www.fwsir.com) 任其自由自在地翱翔,真实落实“怎么想就怎么说,怎么说就怎么写”的指导思想。
  
  3.坚持尊重学生原则。教师尽可能尊重学生的原始表达,使学生能够自由地把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情、理解、情感、思想、语言运用,特别是其生活体验的独特感受,通过自由的创造过程而集中反映出来。
  
  4.坚持对学生鼓励为主。要充分尊重小学生这一特定年龄阶段的身心发展规律,以平常心,爱心去面对学生的作文写作,对学生作文创作中表现出来的充满个性的观点、思想、行为、心理,都要予以真诚相待,积极鼓励。
  
  5.坚持正确的个性导向。在作文教学过程中,教师应当准确把握好创作自由的“度”,既要充分尊重和发挥好学生的个性,又不能放任自流,使学生在作文中漫无目的,迷失方向。
  
  三、重视和强化学生的个性能力发挥
  
  教师要善于发现学生习作闪光点,通过组织丰富多彩的活动等形式,培养学生多方面的兴趣,引导学生将优势强项迁移到整个学习和工作中,使学生充分展示其个性才能,利用学生的个性优势,培养其自信心和自尊心。在作文教学过程中,教师要注意培养学生三个方面的基本能力。
  
  1.要着力培养学生的观察能力。观察是人们认识事物的第一步,对小学生来说,只有亲身去接触事物,仔细地观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也较真实生动。
  
  2.要着力培养学生的想象能力。在教学过程中,教师要经常为学生创设激发想象的情境,引发他们想象思维,激发学生的兴趣,培养他们的想象创造力,使学生有自由想象的空间,想象思维得到引发和锻炼。
  
  3.要着力培养学生的语言能力。没有大量语言积累,学生是无法写好作文的。在语言能力培养和训练上,要教会学生养成两种习惯:一种阅读的习惯,既要让学生养成良好的阅读兴趣,除了课本外,应当尽可能多地阅读一些有益的课外书籍,这样经过长期的积累和内化,学生写作的语言资料库就能不断丰富完善。另一种习惯是记日记的习惯,既让学生学会写日记,把自己每天的所思、所想、所感记下来,通过日积月累,学生的语言能力就会不断提高。
  
  综上所述,作文教学应从提高学生语文素养,培养学生语言实际运用能力为出发点,结合学生实际,充分体现个性,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章来。

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