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小学班主任论文:浅谈班主任工作

时间:2015-2-5栏目:班主任论文

  小学班主任论文:浅谈班主任工作
  
  董力坤
  
  (内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特爱国二小)
  
  初到学校的小学生,幼稚无知,而他们最信赖的是自己的班主任。班主任的一言一行在学生幼小的心灵上留下深深的烙印。工作十多年,使我体会到,在学校里,只有当了班主任,才能真正体会到当教师的幸福。下面是我当班主任工作的几点体会。
  
  一、班主任对学生应具有"三心",即耐心、细心、爱心
  
  1.耐心。对学生在学习上"学而不厌,诲人不倦",小学生的好奇心较强,对学生提出的问题,应该耐心地给予回答,提倡学生爱问的积极性,在教育上应耐心地说服教育。
  
  2.细心。班主任对学生要全面了解,经常和学生交谈,使学生感到教师并不盛气凌人,从而了解学生的性格、家庭,采取因材施教的方法进行教育、培养。
  
  3.爱心。著名教育家苏霍姆林斯基说:"教师技巧的全部奥秘就是如何爱孩子。"这一论断,揭示教育的真谛,教师热爱学生,可以引起学生心理上的共鸣,促进学生智力、情感、个性的发展。教师要用爱心鼓励那些在困难面前受挫折的学生,使他们有信心克服困难,对学生充满积极主动的精神动力。班主任多给学生一点爱,就会使班级生机勃勃。
  
  二、班主任把学生放在同一架天平上
  
  俗话说:"人无完人。"学生受环境、家庭遗传等因素的影响,在智力、能力等方面存在着差别。班主任就应一分为二地看待,对成绩不好的学生,要时时鼓励,帮助、支持他们,时常让他们也体会一下成功的喜悦,让学生感到教师在关心、爱护着自己。班主任应看到学生的长处,以弥补他们的不足,达到全面发展的目的。如,班级里有这样一名学生,不爱学习,但足球踢得很好,(www.fwsir.com)我就选他当队长。作为班干部,不但体育方面好,而且还应该学习好,经过长时间的鼓励,他的成绩很快赶上来了,而且班级的足球队也很出色。
  
  三、班主任工作是培养小助手
  
  班级是学生的第二个家,为了让这个家团结、温馨,我让每一个学生都成为我的助手,让学生成为班级的主人。首先,改变学生孤僻、懒惰的性格,班级有个叫尹彤(化名)的学生很懒惰,我经常鼓励表扬学生做力所能及的事情,使尹彤能主动为班级做好事,而且自己的事情能自己做。为了发挥学生的特长,创造出自己班级的活动特色,让学生轮流当值日班长,轮到的班长在这一天权力很大,管理班级的卫生、纪律等,第二天交体验日记。每天课前三分钟演讲活动培养了学生的语言表达能力,渐渐的,班级学生读课外书的越来越多,而且每个学生的表达能力提高很快,班级里的智力答辩赛也搞得有声有色。经过这样的活动,我发现班级人才辈出,那些在家任性的学生没有了,良好的班风带动了那几个淘气,不爱学习的学生,使班级变得团结、活泼,班级的事务处理得井井有条。使我感到班级的学生都成了我的助手,他们做起事来很认真、细致,有时我忽略的地方,学生已经做好了。
  
  四、班主任工作需要家长的支持
  
  班主任工作离不开家长的支持,做好班级的工作,就要经常和家长联系,主要方法就是家访,家访时,我是抱着和家长共同关心学生的成长和进步的态度和家长交流,先介绍他们孩子的优点和进步情况,再指出某些不足与家长一起分析学生身上存在问题的原因,共同商量帮助孩子克服缺点的方法,使家长感到老师真心爱护、关心他们的孩子,从而愿意和班主任合作,共同努力教育好子女。
  
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