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如何通过实验来提高高中化学教学效率

时间:2015-6-1栏目:化学论文

  如何通过实验来提高高中化学教学效率

  尚卓颖

  (阿克苏市高级中学)

  摘 要:作为一门实践性较强的学科,高中化学教学中要充分重视实验的作用。通过提出在高中化学教学中如何由实验来提高教学效率,从而提高学生的学习主动性。

  关键词:实验;高中化学;教学效率

  受应试教育的影响,在很多高中化学课堂仍然以传统的讲授法作为主要的教学模式。教师注重于学生的解题能力,而忽视了教学的效率。本文在实际教学经验的基础上,提出了如何通过实验来提高高中化学教学效率。

  一、提高学生对化学实验的兴趣

  化学是一门实践性很强的学科,化学实验能够给学生提供动脑、动手的机会,使学生能够印证化学知识,获得新奇的感受。高中化学教师要能够调动学生对化学现象的好奇心和探索欲,激发学生对化学实验的兴趣。教师可以将化学实验与学生的实际生活联系起来,使学生迫切地想要找到答案。例如,在人教版高中化学的“粗盐提纯”实验中,教师可以先让学生观察粗盐和细盐的异同,激发学生的好奇心。

  二、培养学生良好的实验习惯,提高学生的实验能力

  想通过实验来提高高中化学的教学效率,就必须重视学生实验习惯和实验能力的培养,让学生能够安全、准确地完成实验。否则,化学实验就会变成了一场课堂闹剧,反而会降低学生学习化学的兴趣。在实验之前,教师要引导学生首先要明确实验的目的,并制订实验步骤,提出注意事项。例如在“铜与浓硫酸的化学反应”实验中,要求学生遵守实验规范,以培养学生谨慎认真的实验态度。教师可以引导学生探索到底是将铜倒入硫酸中,还是将硫酸倒入铜中,以此来提高学生的观察能力,使学生重视化学实验的步骤和细节。

  三、在实验中掌握化学知识

  化学实验并不是一种游戏,它有着明确的实验目的,这就需要学生掌握和印证相应的化学知识。只有这样,实验才能起到提高教学效率的目的。在学生实验的过程中,教师要引导学生观察实验对象的溶解性、密度、气味、颜色等方面的变化,并得出相应的化学知识。例如,人教版必修一的“焰色反应”实验中,教师就要引导学生去认真观察不同试剂的不同焰色反应。在实验结束后,教师要要求学生对整个实验进行总结,由此来判断是否达到了实验目的,总结实验过程中的不足之处,并写出完整的实验报告。

  要想提高高中化学的教学效率,高中化学教师就要充分利用实验的作用,激发学生学习化学的兴趣。通过化学实验,让学生领悟化学知识,获得动手、动脑的机会,使学生能够在化学实验中获得积极的学习体验,从而提高化学教学的效率。

  参考文献:

  周慧珍。如何做好初高中化学的过渡复习[J]。中学生数理化:教与学。教研版,2011(10)。

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