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要重视发挥主观能动性

时间:2023-02-24 20:14:18 德育管理论文 我要投稿
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要重视发挥主观能动性

南京师范大学附属中学  江宁分校

高二政治作业(二十一)---------要重视发挥主观能动性

 

班级      姓名                  

一、填空题

1、人区别于物的特点是:                           

2、主观能动性(含义)是人类                         ,它包括相互联系的三个方面:

A、人类     世界的                。突出的表现为我们通常说的“           ”

B、人类     世界的                。突出的表现为我们通常说的“           ”

C、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的        ,即通常所说的           

                    

3、人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥                 

4、主观能动性的发挥受客观因素的制约,必须按              办事,从              出发。发挥主观能动性的过程,是以          为指导,以             为基础,认识和改造客观对象的过程。

5、主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约,它包括许多方面,如:           的观念、能力、                  的程度等。其中,发挥主观能动性的           问题,是一个十分重要的问题。

二、选择题(下列各题各有一个最符合题意的答案,请选出正确的选项)

1.当面对滚滚洪水,动物只能逃生,而人却在思考着洪水的成因和怎样战胜洪水,并积极地同洪水搏斗。人可以想方设法创造条件,制造仪器设备,建立实验室,设计各种方案,去探索事物的奥秘,不达目的决不罢休。这说明

①人类认识世界是积极能动的,而不是消极被动的 ②人对客观世界的认识,不只是反映既成的事实,还具有预见性和创造性 ③人不只是反映事物的外部的表面的现象,而且具有抽象思维能力,能通过思维把握事物的本质和规律 ④人们还可以展开想象的翅膀,想象出那些现实中暂时还没有的事物 (  D   )

A.①③④    B.①②③    C.②③④    D.①②③④

2.“蜜蜂建筑蜂房的本领使许多建筑师惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是它在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里呢? (   B )

A.在于人能用意识指导自己的行动,有计划、有目的地去进行改造世界的活动

B.在于人能随意指导自己的行动,有计划、有目的地去进行改造世界的活动

C.人改造世界的活动具有创造性,人可以创造本来没有的东西

D.人不只是反映事物的外部的表面的现象,而且具有抽象思维能力,能通过思维把握事物的本质和规律

3.为民办好事、办实事,是各级领导义不容辞的责任,也是领导干部政绩的主要体现。但如果脱离实际,就有可能把事情办砸。在为民办实事上,我们应该把动机和效果统一起来,这说明(  A   )

A.发挥主观能动性,必须按客观规律办事,从客观实际条件出发

B.主观能动性的发挥受客观因素的制约

C.人们在认识世界和改造世界的活动中要想有所建树,必须充分发挥主观能动性

D.为民办实事是各级领导干部发挥主观能动性的具体表现

4.“审时度时”“运用之妙,存乎一心”说的是( B )

A.客观条件妨碍主观能动性的发挥

B.人具有主观能动性,能够分析条件,发挥有利条件的作用,限制和排除不利条件的影响C。一定客观条件是发挥主观能动性的前提和基础

D.表明了唯心主义的观点

5.鸟能筑巢,人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为(  A   )

A.人具有主观能动性

B.人有大脑,其他动物没有大脑

C.其他动物的思维能力是有限的

D.其他动物的主观能动性不如人类

材料 “揠苗助长”却事与愿违,“庖丁解牛”则事半功倍。据此回答8——10题

6.“揠苗助长”的错误主要在于(  C   )

A.夸大了客观条件对主观能动性的制约作用

B.忽视了人的主观能动性、创造性

C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性

D.强调了规律的客观性,否认了人的主观能动性

7.“庖丁解牛”之所以事半功倍,是因为(  A   )

A.他尊重规律的基础上发挥了主观能动性,能在事物的运动中把握规律

B.他具有创造性思维,认识了一切规律

C.正视客观条件,利用了有利条件。

D.他热爱解牛工作,解牛有利可图,从而调动了他的工作积极性

8.这两则寓言故事所反映出的不同结果共同说明( D    )

A.物质决定意识,意识对物质具有能动作用

B.人具有主观能动性,可以自觉地利用和创造规律

C.实践决定认识

D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础

9.同样是对引力规律的运用,有人用它来发射气象卫星,进行科学实验;也有人用它来发射间谍卫星,进行核军备竞赛。这表明( D    )

A.人的主观能动性的性质决定规律发生作用的性质

B. 规律就其本质来讲,就有二重性

C.规律的客观性受人的主观性的制约

D. 主观能动性的发挥与人的主观因素是相联系的

10.在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器,这表明( B  )

A.规律的客观性和强制性的作用越来越小  B. 人认识世界和改造世界的能力在不断增强

C.人既能认识规律,也能改造规律     D. 人需要有正确思想意识的指导

11.早在20世纪70年代,美国捕鱼业就定下善规:抓大放小。这种善举相对于竭泽而渔、一网打尽的破坏渔业资源的做法无疑是一种进步。然而时至今日,善举并没有善报,结果网网都是小鱼。究其原因,就是原先放的小鱼并非都是幼鱼,而且多数是劣质鱼,以致劣质遗传,形成了"劣胜优汰"。这件事揭示出( C    )

A. 人的主观能动性的重要表现在于人们能够积极地认识世界

B. 人可以利用规律能动地改造世界

C.正确发挥主观能动性就必须按规律办事

D. 客观事物具有不确定性,人们难以掌握规律

12."领导干部的马克思主义理论基础扎实了,各方面知识丰富了,才能全面地认识和把握各种复杂的矛盾和问题。"这说明(  C  )

A.要取得认识世界和改造世界的成功,就必须发挥主观能动性

B. 办事情必须一切从实际出发

C.主观能动性的发挥受主观因素的制约

D. 理论基础是否扎实是办事情能否成功的决定性条件

13.我国一些菜农在蔬菜大棚中安装了自控装置,它可以根据作物的需求,自动给水,自动断水,由上进行喷灌,从下进行滴灌,既合理又充分地利用了电能、水源,又提高了作物的产量。这说明(   A  )

A.人们能自觉地创造条件,改变自然规律起作用的形式

B. 人能发挥主观能动性改变或创造规律

C.客观规律始终制约着主观能动性的发挥

D. 规律是主观能动性的产物

14、人类可以利用水力资源、煤炭资源,可以利用核能发电;可以制造火箭,克服地球引力,把宇宙飞船送上太空并返回地面;可以制造各种化工用品;可以培育各种农作物新产品,复制生物(克隆技术);等等。这些都说明了( C  )

A、 人可以发挥主观能动性改造规律

B、 人能认识规律对事物的发展作出科学预见

C、 人能认识和利用规律改造世界、造福人类

D、人的意识具有能动性,可以主宰世界

15、一个人的主观能动性是随着人们知识的不断丰富而不断增强的,这句话符合下列观点(   B  )

A、主观能动性受客观规律的制约      B、主观能动性受主观因素的制约

C、主观能动性受客观条件的制约      D、主观能动性要运用到学习与实践中去

16.在实际工作中,既要反对把人变成规律的奴隶,消极坐等的机械论、宿命论,又要反对不讲科学、在顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因为(  A )

①物质和意识是辩证统一的            ②客观规律性与主观能动性是辩证统一的

③事物的发展变化是量变与质变的统一  ④主要矛盾与次要矛盾的是位是不平衡的

A①②     B③④     C①③    D②④

 

 

 

三、问答题

1.有人认为,客观条件有利于人们主观能动性的发挥。请对此作简要评析。

   答:“客观条件有利于人们发挥主观能动性”的说法不够确切。第一,客观条件与主观能动性的关系,总的说应当是“客观条件制约着主观能动性的发挥,同时又给主观能动性的发挥提供了广阔的余地”。第二,从“制约”的角度来说,现存的客观条件中,有的有利于主观能动性的发挥,使其取得成效;有的则不利于主观能动性的正常发挥,妨碍其取得成效。例如,风调雨顺的条件有利于人们发挥主观能动性,搞好农业生产;而洪涝灾害的条件则不利于人们发挥主观能动性进行农业生产。第三,从“提供余地”的角度来说,现存的客观条件会促使人们发挥主观能动性,使人们“有事可做”。人们要发挥有利条件的作用,限制或排除不利条件的影响。

2.“匠不巧则宫室不善。巧匠为宫室,为圆必以规,为方必以矩,为平必以准绳。”这段话体现了什么哲学道理?

   答:(1)体现了客观规律性与人的主观能动性的辩证关系

      (2)人不发挥主观能动性,就不能把事情做好。“匠不巧则宫室不善”体现了这一道理。要正确发挥主观能动性,必须按客观规律以及客观要求行动,必须具备一定的物质条件,物质工具。“巧匠不宫室,为圆必以规,为方必以矩,为平必以准绳”则体现了这一道理。人们要在认识世界和改造世界的活动中取得成功,就必须把发挥主观能动性同尊重客观规律、客观条件结合起来。

3.在古代社会,自然是人类的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神,河有河神,干旱求龙王降雨,遇事求神保佑。近代以来,随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高。机器轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人们可以主宰自然。但是,随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞,洪水肆虐,物种减少、、、、、、、、正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人和自然的关系,认识到自然是人类的朋友,人和自然应该和谐相处,强调保护环境,走可持续发展的道理。

运用所学的哲学知识,说明人为什么要与自然和谐相处?

答:自然界的存在和发展是客观的,它先于人和人的意识而存在,不以人的意志为转移,承认自然界的客观性是处理人与自然关系的基本前提;人具有主观能动性,能够认识和改造自然,使其为人所用,但是,人的活动不能违背自然规律,否则就会受到自然界的惩罚,环境破坏、生态危机等问题严重威胁人类的生存就是证明。因此,我们必须正确处理主观能动性和客观规律性之间的关系,强调人与自然和谐相处,走可持续发展之路。

 

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