教育管理 - 我们的教育缺什么？

教育管理 - 我们的教育缺什么？

　　我们的教育缺什么？可能有人说我们的教育缺钱、缺人才，或缺少是更多的东西。但是做为教育工作一员，从教育工作的反思看，我们 的教育应该说缺少的是服务意识，缺少关怀意识。

一、我们的教育缺服务意识

　　随着市场经济改革的不断深入，教育将面临受教育者选择教育者的挑战，因而教育将成为一种服务。

　　千古不变的道理说，教育是培养不同层次人的工作。培养别人还用服务吗？是的。教育服务意识也是最近两年才提出的。过去，教育是国家规定什么课程，你学什么课程。而随着改革的不断深入，已逐渐的对教育提出了更高的要求。高校已首先进入市场，转变成学什么课程，你正开什么课程。那么作为基础教育可能不存在课程的设置问题，但却出现了我们的教育，家长、学生满不满意的问题。最近几年出现的择校、择班现象，在说明一个道理：社会对教育有了选择。为什么有人愿花大钱，走后门去择校、择师、看出社会、家长、学生对教育的要求。要质量、实质要的教育服务质量，在市场贸易中的买方市场、卖方市场的概念看，我们的教育随着要求，需求市场标准的提高，也将进入买方市场。受教育者选择教育者，那对教育将是一个挑战。教育者能否被受教育者接纳、认同，取决于对教育服务的满意程度。服务意识是供求平衡，甚至是供大与求时才会产生。销烟四起的商场，营业员没有服务意识，商店就得到倒闭。那么教育不具备服务意识，也将面临困境，应该说家长、学生就是教育的上帝，教育应为他们服务。

　　目前我们的教育从上到下都缺少服务意识，服务观念我们的教育还是教师的天下，教师还没有真正成为学生学习的指导者。

　　其次，多元化教育形式的出现，对公有制教育的挑战者，也提出了教育是一种服务。因而随着经济改革的深入，我们的教育理念中应该首先认识到教育的服务意识。这种服务意识要从每个教师到他的课堂，每个校长到教师都应强化。只有这样，才能使我们的教育办的让家长、学生满意，才能让我们 的教育真正地受欢迎。也只有了服务意识的教育观念和意识，才能真心实意地去看待每一个孩子，我们教育的可持续发展的潜力才能真正凸现出来。

二、我们的教育缺少关怀意识

　　严格要求和真诚关怀是教育的两个侧面。我们的教育不仅仅是对学生的严格要求和在教学中修正他们的错误。同时，也应在他们需要时给予关怀和帮助。而我们目前的教育却要严格要求有余而关怀不足，缺少人文关怀。

　　我们的教育，在教师的心目中仍是学生成长中存在的问题，而少看到他们优点。对于我们认为的好学生也是标准不断提升，很少看他们的闪光点。甚至在我们教育中认为优点不必谈也跑不了，而缺点必须指出。这样教育中出现了批评多于表扬，对学生求全责备，而对学生在学习中遇到的困难少有帮助，更谈不到关怀。师生之间缺少相互理解，师生之间的不合谐影响了我们的教育效果。同时，由于我们的教育缺少关怀和理解，缺少对学生人格的尊重也挫伤了孩子的心灵，使他们看不到自己的优点，缺少自信。

　　有哲人说：“学校应成为老师和孩子们最想往的地方”。那么，我们的教育就要转变观念，让学生体会到老师对他们的理解和关爱。在他们有困难的时候给予帮助和关怀。而不是奚落它们，打击它们。也只有这样，我们的教育才能培养出不仅有科学意识，有知识、有文化的人，而且培养出有健全人格的人，有同情心的人，懂得感恩的人，才是成功的教育，这样的教育也才能可持续发展。

　　经济全球化的加快发展，世界的竞争是人才的竞争。做为教育责任重大，在人才的培养上教育着不可替代的作用。因而我们的教育观念要面向世界开拓视野，反思的同时接纳别人的经验教训，我们才能与时俱进，可持续发展，才能真正担负起为振兴民族培养人才的重任。

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