如何在小学语文教育教学中落实对话式教学

如何在小学语文教育教学中落实对话式教学

　　如何在小学语文教育教学中落实对话式教学
　　
　　吐尔古耐·肉孜
　　
　　（新疆维吾尔自治区伊宁市第十四中学）
　　
　　随着新课程的不断改革，教师一定要更加关注学生分析问题、处理问题的技能，因此，语文的教学方式与教学目标也要适应社会的要求，比如提高学生的创造能力，课堂的激励教学。可是传统的小学语文教育教学手段还在使用，学生吸收知识的主要手段还是被动的。随着教学手段的不断改进，一种新的教学方式正在走进小学语文的教学中，那就是对话式的教学手段。本文主要探讨对话式教学方式对于小学语文教学的意义与实际的操作方式，从而达到改进小学语文教学的目的。
　　
　　一、对话式教学的解释
　　
　　小学语文的对话式教学手段是一种新型的教学手段，主要是培育学生的语言表达技能、语文沟通技能还有自主学习的技能。它是借由学生与老师之间的互相交流，不但可以提升学生阅读的技能、写作的技能，还能够提高学生与人沟通的技能，这也是语文学习中很关键的环节，也是扎实语文知识很好的手段，还可以培育学生良好的语感，训练学生的思维技能。对话式的教学手段还能够反映师生之间平等、互助的友好关系，是以课文为参考的交流过程。
　　
　　二、小学语文对话式教学的好处
　　
　　1.培养学生的思考能力
　　
　　以前的教学手段过分关注了教师的教学功能，而忽略了学生学习的自主性，这样学习到的知识就是死板的，并没有经过学生的思考。思考可以提升学生的思维能力，对于语文知识的学习也更加重要。从语文学习的角度而言，能够更好地训练学生的语言思维，联系实际来学习语文知识，(www.fwsir.com)让学生学会自主探究，从而实现学习目标。
　　
　　2.活跃课堂气氛
　　
　　传统的课堂教学，教师在台上热情讲解，学生也没能听进多少，这样的教育只能是失败的教育。学生不但不能很好地把握教师传授的语文内容，还不能很好地形成自己的知识系统。那么，对话式教学能够改变这个困境，活跃语文课堂的教学氛围。如此一来，学生就会被带进浓厚的语文学习环境中，激发学生的学习兴趣，也就可以到达提升学习效率的目标。
　　
　　三、小学语文对话式教学的操作方式
　　
　　1.放飞学生的想象力
　　
　　联想的基本手段就是依据文本中对应的东西，想象到实际中的情景，与现实中作个对比，就会明白相同与相异的地方，接着再做一些描述。有时候我们的语言文章不但是只有表面的含义，还有其他的深刻含义。例如《金色的草地》这篇课文，教师在教学活动中能够联系到现实生活，与学生探讨教师与学生的友好友谊，分享一些有趣的教学小故事，通过一些精彩的对话来分享《金色的草地》中的喜悦之情，这就是想象教学的手段，不仅能联系课文内容，还能结合实际中的生活，这样才可以获得不错的教学成果。
　　
　　2.处理好师生关系
　　
　　对话式教学一定要构建在平等和谐的师生关系上，不仅可以激发学生们沟通的积极性，还有助于对话式教学的顺利进行。老师也可以尝试慢慢建立好自己在学生心中的良好印象，尤其是对于小学生而言，教师一个笑脸，几句鼓励的话语就可以与他们建立起友好的关系。语文教师如果在一开始就使用游戏教学的手段，创建一个愉悦的学习环境，然后再转化为对话式的教学手段，就一定能取得良好的效果。
　　
　　对话式的教学手段正慢慢受到教师的关注，已经慢慢体现在语文教学之中。小学语文知识的教育教学实际上也是一种对话活动，对话教学正在逐渐变成现代教学的主导过程。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1]祁建坤。浅谈小学语文课堂教学中的有效对话[J].上海教育科研，2010（04）。
　　
　　[2]宋茂蕾。小学语文新型对话教学模式构建[J].商业文化：学术版，2010（02）。
　　

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