小学学校教学工作计划通用（精选22篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的小学学校教学工作计划通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学校教学工作计划 1
本学期，我校教学工作将认真贯彻落实县教体局教育教学要求，在学校工作计划材料的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。
一、指导思想
贯彻落实《国家教育改革规划和发展纲要》、省市《实施基础教育“十大行动计划”工作方案》，积极扎实做好教育教学工作，以省市县各级号召“担当作为狠抓落实”“寻标对标比学赶超”的要求，弘扬新时代泰山“挑山工”精神，深入贯彻担当作为、狠抓落实八个字，深入挖掘自身优势，全面普及并深化六步教学法，打造高效课堂，探索智慧课堂模式，全面建设学生喜欢的学校，办好人民满意的教育，为全县教育的全面提升奠定坚实的小学基础。
二、目标任务
1、做好学生心理健康教育，为学生学习打好基础，实现身心健康全面发展。
2、教学上追求精简内容、教法求精、学法从优，实现课堂教学最优化，确保教学工作质量。
3、以深化课堂改革为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
4、促使教学管理进一步规范化，在省级规范化学校中做出特色。课堂教学全面信息化，进行混合式课堂教学的建设，普及并取得良好成效。
5、争取一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取全县教学视导成绩第一名。
三、工作要点
1、进一步规范办学行为，力争师德建设高满意度。
2、学校管理、教学管理进一步规范化，做出特色，创市级一流学校。
3、课堂教学全面信息化，实现智慧课堂推广、普及并取得良好成效。
4、加强岗位练兵，提升教师实践潜力。通过开展半天无课日教研及多形式的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组建设的新机制，提高校本教研的质效。
5、一、二年级优秀率达95%，中高年级优秀率达90%。争取教学成绩第一名。
四、主要措施
（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍
教学成败的关键在于教师，课改进展的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。为老师配备丰富的专业书籍，鼓励教师利用好现代信息技术，积极关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
（二）强化常规管理，严格落实教学常规
教学常规严、细、实、恒，全方位全员参与，常态化。落实教学常规管理是抓好教学提高质量的根本和前提，学校出台并细化一系列教学常规管理制度，将严格按照《县小学教学常规管理规范》抓好落实，做到周查月结，并与考核挂钩，实行推门听课制度与常规抽查制度，把课堂评价与备课作业辅导捆绑评价。
1、严格执行"三表"
①严格按课程表上课，任何教师不得以任何理由和借口随意调课。
②严格执行上课制度，按时到达课堂，并提倡实施五分钟无缝对接制度，不得拖堂；进一步规范音体美、微机课堂，保证100%的开课率，教务处将加大检查力度。
③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。
2、突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”
①“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，突出教师的教学风格和教学优势。杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。
上课：以打造高效课堂为方向，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
作业：按照教研室要求合理设置各学科作业，进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师批改作业做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，分层辅导，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。语文、数学、英语进行单元检测，做到课课清，周周清。每次检测由年级组组织，统一考试时间，统一阅卷，统一进行试卷分析。
②加强“三个研究”，即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
③严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，教学常规力求做到严、细、实、恒，全方位无缝隙全方位参与，力争经常化、制度化。除常规性的内容之外，进一步丰富检查内容，例如5分钟对接、是否随意调课、音体美是否正常上课等。做到严格检查、认真记录、及时反馈。将抽查结果在教师会上通报，做到教学常规检查的常态化。
3、落实集体备课制度，每周一次，教务点名，材料上交
强化集体备课制度与质量检测制度，抓好单元过关及反馈与总结。加强班班通及课件制作培训力度。强化课改意识，开展人人讲公开课，人人评优质课。
4、扎实做好晨读午练活动
立足本年级实际特点，在学校营造一种书香氛围，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的技能。及时对学生的晨读情况进行督导和检查，以此来督促学生以更高的质量来完成晨读任务，而且从中真正地巩固了所学知识。学校对晨读内容进行抽背，及时反馈晨读成果，以取得更好的晨读效果。每个月进行“午练成果展评”活动，以检验同学们的学习成果，进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。加大阅读力度，开设阅读课。开展读书节、经典诵读等活动。
5、加强教学监控，确保课堂教学有校性
教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。
（三）打造特色高效课堂
根据县《关于创建高效课堂系列年活动的实施方案》要求，结合学校方案，每周业务学习时间作为高效课堂的研讨时间，课堂教学评价按照学校要求的“先学后教、问题评价、当堂达标”自主合作探究模式，实行否决制，与考核挂钩；每月抽查每位教师两次课堂教学情况，听评研相结合；使全校教师熟练掌握“有效预习、高效课堂、当堂达标、单元过关”四模块课堂教学模式，个别能自主创新。学校对高校课堂打造出简报，把课改动态、教师体会、外地经验、教师课堂评价作为主要交流内容，以便营造良好的课改氛围。做好新选聘教师的课改培训工作，制定详实的方案，通过选聘教师的展示课、老教师上示范课、新教师上尝试课、研讨课、达标课等过程，按照新老教师一帮一一对红结对子模式，尽快完成新任教师的课堂教学模式转变。
强化课改意识，真正打造自主合作探究的生本高效课堂，开展人人讲公开课，人人评优质课。继续实施备课电子化，改良电子备课系统，推进两个电子教学实验班智慧课堂建设，争取能在部分年级普及平板终端一对一教学。熟练掌握六步教学法课堂改革模式，并逐步固化至复习课、讲评课，形成各自特色的教学法。
（四）发挥名师引领作用，促进教师专业化成长
1、完善教学工作规章制度，制定管理考核细则
增强广大教师责任意识、提高服务意识，使各项教学活动规范化、制度化。
2、加强骨干教师自修自练
通过多读书、勤反思等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
3、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则
通过外出学习、培训、观看录像、名家报告、名师授课接触新的理念和教学模式，指导自身教学。
4、加快“青蓝工程”的实施和推进
本学期我校新分教师较多，为了让他们尽快进入教学角色，加大新教师的培训，进一步加强“青蓝工程”建设。市县级名师与青年教师一对一结对子，发挥骨干教师传帮带作用，加快青年教师成长，促进教师队伍建设。
5、是利用业务学习时间、教研组活动时间，开展名师讲坛、收看专家讲座，加强教师的业务水平的提高。
（五）重视教研工作，提高课堂教学水平
1、充分发挥教育科研的先导作用
本着“科研促教研、课题带常规”的'教科研工作思路，积极开展课题研究，结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。
2、学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。
加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。
3、开展师生读书活动
利用书香校园的打造，提倡教师与学生共读书，并规定必读书目提供自选书目，定期在阅览大厅开展教师读书活动，每月撰写读书笔记或心得体会感受2000字以上，并通过简报、校刊进行交流，提高教师的理论水平。
以学校推荐的书目为总抓手，在全校师生中广泛开展读书会活动。充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为师生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行师生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。
4、加强班班通及课件制作培训力度及微课制作
把“班班通”应用教学的能力作为平时教学、教研活动的重要内容之一，纳入教师业绩考核体系，引导全体教师积极参与。加强活动过程的检查指导，掌握活动进展情况，确保活动扎实有效推进。
5、继续开展人人执教讲公开课活动
利用集体备课和听评课，开展同课异构，促进教师课堂教学水平提高，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高效课堂。
（六）抓好学校特色工作，挖掘校内资源
1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色体育活动。
2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在12月份举行课堂教学开放日活动，家长可以任意进入教室听老师的课。
3、继续做好社团建设，使学生在充分发挥个性特长的基础上取得全面发展，让学校工作丰富多彩，充满生机与活力。
4、以“国学小名士”活动为载体，积极开发国学课程，在全校范围内普及国学知识，提高学生的传统文化素养。
五、工作安排
九月份：
1、制定各学科教学计划。
2、上好开学第一课。
3、教师基本功比赛。
4、开展半天无课日教研活动。
5、开展老教师示范课活动。
6、开展骨干教师观摩课活动。
7、开展新教师过关课活动。
8、“暑假读一本好书”系列评选活动。
9、常规检查。
十月份：
1、开展“人人讲公开课”听评课活动。
2、开展半天无课日教研活动。
3、开展“写规范字做正雅人”写字比赛。
4、开展“我是领读者好书荐读”活动。
5、常规检查。
十一月：
1、迎接期中考试，做好质量分析。
2、开展“我是速算小能手”计算比赛。
3、开展“一师一优课”评选活动。
4、继续开展半天无课日教研活动。
5、常规检查。
十二月：
1、开展“读美文经典创书香校园”经典诵读活动。
2、开展英语口语比赛。
3、开展半天无课日教研活动。
4、常规检查。
一月份：
1、做好复习工作，迎接期末考试。
2、各项资料的收交。
3、安排“好书伴我过大年”系列活动。
5、做好寒假工作安排。
小学学校教学工作计划 2
本学期，根据期初校本课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：
一、加强学习，转变观念，与时俱进。
校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程
的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参与的积极性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。
二、关注学生的发展。
通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的'可能。
三、实施内容及要求：
（1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。① 学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。
② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。
③ 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。
具体作法
1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。
2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。
3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。
4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。
5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。
6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。
7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。
回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。
小学学校教学工作计划 3
一、指导思想
遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和发展目标出发，进一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增强课程的适应性；以加强学生学习品质的培养为切入点，积极探索并形成关注于学生学习经历与兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制；夯实基础型课程，落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进每个学生全面而有个性的发展。
二、工作目标
1.以深化义教课程改革为导向，提高课程实施的整体效益
2.以提高教育科研水平为抓手，促进教师的专业发展
3.以培养学生综合素质为宗旨，凸显学生的核心素养
三、工作要点：
1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革
（1）进一步学习与贯彻《浙江省学科教学建议》，以落实教学常规，提高课程执行力。
（2）学习与贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，引导教师加强课程建设，落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程，引导教师进一步改进课堂教学方法，营造民主平等、互动对话的课堂文化，引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流，运用所学知识分析和解决生活实际问题。
2.以团队建设为抓手，提升教师专业水平
（1）组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动，以活动为平台，碰撞思想，传递方法，让青年教师尽快地成长。
（2）加强对学术团队工作的指导，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活动，学术团队组写好相关报道上传校园网。
（3）搭建教师交流和展示平台，通过“蕺麓之春”教学节活动，开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。
3.以常规工作为基点，确保校本研修质量
（1）规范教研活动流程，保证活动质量。做到活动前准备充分，活动后有反思和总结，及时整理活动资料，及时反馈活动信息。
（2）做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用能力提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好氛围，以促进学科教学质量的提高。
4.以竞赛活动为载体，提升学生学科素养
继续举行校魅力绍兴故事比赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛，调动学生课内外学习的'兴趣和积极性，丰富校园文化生活，提高学科素养，开阔眼界。
5.探索多元化评价方式，深化评价改革
（1）建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观，推进学校教育质量综合评价改革，完善学校教育质量管理制度。探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，依托信息技术注重成长轨迹，探索形成多形式、人本化的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养发展水平。
（2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科，其它学科只组织期末考查；一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相一致，突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查，使用等级和评语报告考试和考查成绩。
6.夯实艺术教育，搭建展示平台
（1）落实课堂教学常规，认真执行教学计划和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，积极准备教研室组织的小学音乐和美术学科的欣赏与实践能力调测活动。
（2）举办艺术节活动，张扬学生个性。本学期学校将继续在5月举办艺术节，为学生搭建展示的舞台。
（3）培优社团，形成艺术特色。继续扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节比赛中有出色的表现。
小学学校教学工作计划 4
指导思想：
本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探索以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。
一、工作要点：
本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。
二、具体措施
(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。
1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。
2、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。
3、强化教师的业务学习，完善自身素质
本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。
4、网络化教学反思活动。
要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。
(二)细化教学常规管理
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升
期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的.养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率
本学期要组织教师做好2014年小课题的结题工作和2015年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。
(四)深化学生、教师课堂考核机制
1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。
在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。
2、完成学生课堂评价机制。
学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。
3、完成教师的课堂教学评价细则。
教师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充实，学校制定的课堂教学教师评价表将作为教师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开始课堂评价工作，力争在本学期全体语数英教师的课堂教学能够过关，改变现在的课堂教学现状。
三、各月份工作安排。
九月份：
1、制定学科教学计划、年级组、教研组工作计划。
2、经典诵读开始启动。
3、小课题结题于实践研究工作。
4、课堂教学相关制度制定和落实。
十月份：
1、新课改“过关课”启动。
2、七校联谊教学活动。
3、迎接区“316督导评估”。
4、创建教师个人教学博客。
5、出台学生读书晋级活动细则。
十一月份：
1、学生课外知识竞赛。
2、英语教师基本功大赛。
3、检查导学案、学习单。
4、东城一小课改实验及经验交流会。
5、队列队形比赛。
十二月份：
1、教师网络及计算机高级培训。
2、教研活动、集体备课展示交流活动。
3、教师粉笔字展示竞赛活动。
元月份：
1、期末总复习。
2、制定学期工作总结。
3、教学常规。
4、整理相关资料。
小学学校教学工作计划 5
为了深入贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。
一、指导思想
教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，千方百计的高教师素质，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教育教学质量。
二、具体措施。
1、制定并实施《完小教学质量年活动方案》，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。
2、引导我校教师树立目标质量意识岗位责任意识和整体配合意识，促使全体教师进位争光，努力缩小镇同年级同学科的均分差距。
3、要求教师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。
4、要求每位教师抓好单元过关测试，督促教师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的.不懈努力，使我校各学科成绩在原来的基础上都各有提升。
三、实施方法：
1、根据我校的现状，老师年龄偏大，学生素质不高，成绩偏低的特点，制定实施方法。
2、我校十二个班以上学期期末考试成绩为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。
3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订学生成绩提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成绩及格率达到95%，优秀率低年级要达到60%，中高年级要达到40%。
4、为了达到以上提升目标，我校将采取奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成绩提升工作放到重要议程。
小学学校教学工作计划 6
为了进一步落实xx县教育局20xx年工作要点和进修学校工作计划的要求,深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的研究氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于20xx年5月13日举办教学开放日课堂教学交流活动，让家长兄弟学校教师走进课堂，共同走进新课程。
一、活动目的
1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中教师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地配合学校、教师，共同关注每一个孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的`核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推进我校素质教育向纵深发展。
3、广泛征求各校教师及家长对我校教育教学各项工作的建议。
二、活动主题：
共同切磋，提高质量。
三、活动安排
1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，研究制定活动内容，发布学生家长邀请通知。
2、5月11日安排印制课堂教学日程安排表，所有学科尽量全部展示。
3、5月13日早晨7：40课任教师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。
4、校领导、没课的教师随家长进入班级听课。
5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。
6、讲课教师收回“家长意见反馈表”。
7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的发展提出合理化建议。
四、教师注意事项：
1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。
2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。
3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。
5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量。
6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。
7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档。
8、教师写一篇反思性说课材料。
五、教学开放日领导小组
组长：xx
成员：xx
新农乡中心小学
二0XX年五月
小学学校教学工作计划 7
指导思想
以通州区教育系统十三五发展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。
主要工作
一、丰富研讨活动，提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。
首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。
第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。
二、完善评价体系，提高课堂教学效率
课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。
在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的'课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《通州小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。
三、搭建活动平台，培养学生学习品质
锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。
语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。
关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯
小学学校教学工作计划 8
校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下：
一、指导思想：
（一）确立一个中心：人文素养的培养
通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。
（二）建立一个基础：生活
以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。
（三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放）
开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。
三、校本课程的目标和内容
1、总目标
全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。
2、校本课程内容
我们根据以下几方面来确立学校本课程。
①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。
②学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。
③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。
3、具体要求：
（1）任课教师要有具体的教学计划，计划应详细列述学生主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果展现方式。附有教学配当，配当中应列出每周的具体学习内容，教师参照教学配当进行授课，教导处根据教学配当内容予以不定期检测。
（2）任课教师在授课过程中应注意关注学生的主动发展和自主提高，采用适合学会生特点的教学方式，激发学生的情感意识和参与热情科学合理应用激励评价，使每个学生都可以得到全面发展和主动发展。
（3）任课教师应注意做好过程性资料的积累和整理，关注每个学生的`发展变化，注重授后反思，及时调整和弥补教学过程中出现的问题。
（4）任课教师注意选取恰当合理的展示和呈现方式，期末以成果回报的方式进行验收评定，成绩纳入教师终结性评价体系。
4、时间：每周五下午第二、第三节课
四、评价方法：
1、对教师的评价：对教师的评价重过程，建立发展性的教师评价体系。根据教师积累的各种过程性资料以及成果展示，每学期分别评出优、良等级。
2、对学生的评价：对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发展，尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采用自我评价、教师评价。相结合的评价方式，根据学生的参与程度、及活动进程中的表现给予相应的等级。分别是优、良、合格。
小学学校教学工作计划 9
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定20xx—20xx学年第一学期教学计划：
一、教学目标
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的.提高。
（1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。
B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。
5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课赛，决出先后名次，并给予适当奖励。
（二）教育科研
1、加强教师的师德培训
学习“三平”精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”教师演讲比赛。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。
指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。
（三）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动
1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，健全兴趣班活动的激励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根对活动开展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。
2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学生参加的各种比赛中获得与学校发展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。
四、具体工作安排
九月份：
1．做好开学初的各项准备工作。
2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。
3、召开一年级家长会，六年级教师会议。
4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作计划。
5、开展好各学科教研活动。
6．各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。
7、教学常规检查。
8、开展校内推门课活动。
9、各组上报组内微型课活动安排。
10、电教设备问题排查及处理。
11、电教、仪器账目核对规范化。
12、做好《信息技术环境下综合实践活动的研究》课题结题工作。
13、20xx年秋季电教材的验收入库。
十月份：
1．教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈。
3、举办各年级以学科为主题的展示活动。
4．组内微型课活动，评选优质微型课候选人。
5、安排期中考试工作。
6、教师办公室接入。
十一月份：
1、期中考试情况总结。
2、全校微型课听课、评课、评奖。
3、召开教研组长会议。
4、开展学科竞赛活动。
5、各年级组多媒体使用及管理情况检查。
十二月份：
1．教学常规检查。教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、举办兴趣班活动成果展示。
3．期末检测、测评、质量分析、总结工作。
4．教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结、师徒总结）
5．做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。
以上具体工作安排将根据区教研室的工作安排有所调整，将另行通知。
小学学校教学工作计划 10
一、指导思想
以县第一学期工作计划为指导方针，进一步落实发展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教育教学质量。
二、工作目标
在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体教师能够在新的教育理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究，教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动，进行研究，确实得到实效，并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”，注重学生积极性的培养，引导学生掌握科学、高校的学习方法，使学生的主体精神得到较充分的体现，注重潜能开发，个性发展，初步掌握中学习的能力。
三、学期教学工作要点
（一）常规工作
1．年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册，9月29日上交到教科研室。（年级组、学科组、计划的书写 现状分析，重点工作及具体措施；改进工作及具体措施；） 。
2．备课: 不上无准备之课 。
3．上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：凡是学生能看懂的, 教师不教；凡是学生能说的, 教师不说；凡是学生能做的, 教师不做；凡是学生能探索的, 教师不谈； 凡是学生能自学的, 教师不教。互相听课、评课、研究课等 。
4．作业批改: 教师要严格批改，做到重点问题面批面改 。
5．辅导: 要求一要及时, 二要分层, 三要面向全体, 四要有始有终, 严格控制两极分化
6．检测: 检测是督促学生学习, 提高学科质量的重要手段, 初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三年级有月考。（记住校长曾提出的“学什么” “考什么”，考什么学什么？ 并做好成绩登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。）
（二）重点工作
1． 完善集体备课制度，执行年级组长负责下的年级备课组制度 。
(1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》，主讲教师要强化质量意识，责任意识，认真准备，把好上课前的第一关 。
（2） 集体备课要做到既独立思考，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课 。
备课组成员要进行二次备课，教学中发现问题及时通知他人进行调整，真正做到资源共享。
（3）集体备课中，加强对月考出题的研究（备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体智慧，使月考试卷有针对性） 。
月考要控制难度，眼睛要向下看，要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈，认真分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要研究出应对的策略，及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制，收集好资料。
2 ．学习领悟、推广 “ 洋思经验 ” ，做好经验引领。 —— 为差生找出路 。
（1）贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动（给后进生搭配优秀生去教）
（2）“从最后一名抓起，不放弃一名学生”以及 “节节清（教师一对一）、日日清、月月清”等。
（3）要 以“因材施教”为原则，在学生的作业、考试、评价中，要对不同学生区别对待，重视学生的进步，而不是绝对目标。从最后一名抓起，基本知识点不能分层、习题作业必须分层。（对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。）
3．教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查，在教学过程中进行量化管理 。
4．初三年级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会，学科成绩要排队，教师之间要进行对比，学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。
5． 加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象 。
（1）每位教师都要把课堂组织好，形成规矩，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决 。
（2）做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责，出现问题由任课教师和班主任共同承担责任，并有效解决问题。
（3）初三年级第一节晚自习可以讲课，初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。
（4） 教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。
6．抓学生“四本”，强化学生分段、分层辅导，面对面的个别辅导 。
7．从现在抓起，提高中考质量 。
（1）搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高学生的综合素质；另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查，同时；一定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。
（2）初三年级的主要指标有：参考率（20%）、总分及格率（20%）、总分优秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；与此同时，我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。
（3）采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次，在心中有数的基础上，年级组长和教研组长要密切配合，将每一个学生责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科，抓后进生的'强科。
8．学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教育者的语言文字应用能力。
（三）特色工作
1．准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组，充分挖掘学生的内在潜能，丰富学生的业余生活 。
2．开好学校的综合实践活动课，加强落实 。
四、多种形式不断加强教师业务培训
（一）以开放式办学为引领，深化教育教学改革，打破封闭式教育教学管理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的教育持续健康发展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，互相学习，互相探讨，达到相互促进，提高我们的教育教学质量。（教科研室苏主任负责牵头） 。
（二）现今社会是一个需要终身学习的社会，教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生；开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。
（三）每一位教师都要制订自己的专业化发展规划，并逐步落实发展规划 。
（四）教师要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查 。
五、各专室要为教育教学工作做好服务工作，加强服务意识，提高服务能力，强调服务效益。
专室管理员和任课教师认真落实职责，要加强安全工作，保证广大师生人身安全。
教学工作具体安排
9月份
1．做好学期初的准备工作，9月1日起正式上课 。
2．教务处检查教学岗位职责的落实情况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实情况。检查教研组、备课组活动情况（9月11日起）
3．检查各年级的学籍情况，做好学生入学的注册工作（9月13日前）
4．制定、上报学期教学工作计划，宣传本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料（9月15日前）
5．制定各年级组工作计划，确定各组的工作计划和教学进程表。各年级组召开组计划会，中层以上领导参加（9月22日前）
6．9月23日起着手安排去十一学校对口听课、参加教研活动学习问题。教研组长、备课组长要创造条件主动沟通 。
7．教研组长、备课组长、教师个人改进计划，填写《教师手册》（9月29日前）
8．各教研组、备课组完成近几年中考考点和知识系统表的分析，并上报教研员把关（9月29日前）
9．修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成实验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机分配工作（9月29日前）
10．起始年级起始学科质量检测 。
10月份
1．规范的月考，年级组、备课组进行质量分析，提出改进意见和措施。各种兴趣小组和活动课启动（10月13日前）
2．规章制度和岗位职责以试行方式上墙（10月13日前）
3．学校召开初三年级质量分析研讨会，公布中考奖励方案、任课教师考评方案（10月14日至15日）
4．10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动，对教师业务进行指导。迎接课改实验片活动视导 。
5．“四清情况”检查、教师期中工作检查（10月27日前）
6．落实各项教学指标的分配工作，指标分到备课组、班级、个人，落实学生辅导工作，制订相应工作计划。（10月27日前）
7．试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，准备期中考试，以年级组为主，教学处配合做好期中考试组织工作，初三按月考成绩打乱安排考场，规范考试要求。体育组按照中考项目和成绩标准对学生体育成绩进行规范测试（10月31日前）
11月份
1．期中检测，对年级、备课组、班级、学生成绩进行质量分析（11月10日前）
2．分别召开年级组长、教研组长、备课组长工作汇报会（11月10日前）
3．学校召开期中工作总结会（11月10日）
4．聘请市县专家进校对中考进行指导（11月10日起）
5．不同年级、不同层次学生座谈会反馈对教师教学工作的意见和建议（11月17日前）
6．分年级、班级召开学生家长会，反馈学生学习情况（11月19日上午）
7．校级评优课报名评比（11月20日起）
12月份
1.检查各层次学生的辅导工作情况， 任课教师“学生满意率”调查 （12月15日前）
2． 准备期末考试各项工作 。
1月份
1.期末考试，质量分析，教学工作总结 。
2.上报各项材料（总结、试卷分析、成绩等），教师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。
3.教师学期考核及新学期工作调整 。
4.档案材料归档 。
小学学校教学工作计划 11
一、指导思想
为贯彻落实省教育厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作计划。
二、工作思路
实施“零起点”教学，学校做好一年级新生的入学准备工作，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生适应学校生活。通过开展一年级任课教师的专题培训、签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长培训、新生入学教育及入学准备活动等形式，加强一年级新生的习惯培养，指导学生尽快适应小学学习生活。
三、具体措施
1.加强教师培训，提高思想认识。
组织教师认真学习省厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件，领会精神，转变观念，端正思想，充分认识“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识，同时根据学校实际情况，组织一年级教师开展专题培训，签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的'顺利实施。
2.把握课程标准，制定课程计划。
严格执行国家课程设置要求，开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学，各门课程严格以课程标准为依据，以教材为载体，制定好教学目标和教学计划，并在课堂教学中认真落实。
3.加强教学研究，提高教学效果。
一年级老师加强教学研究和集体备课活动，精心准备好每一节课，利用多种教学手段辅助教学，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。进行新生入学教育活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高学生的学习兴趣，让学生有兴致地投入到学习活动中去。
4.精心研究作业，减负提质。
从一年级学生的兴趣激发和习惯养成出发，精心设计科学、合理的练习，从形式和内容上适合一年级学生的特点，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，不布置书面家庭作业。
小学学校教学工作计划 12
一、指导思想：
根据各级教研室的工作要求，积极推进新课程改革，全面提高教育质量和办学水平，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、重要工作及目标：
本学期我们主要做好方面的重点工作：
（一）教师队伍建设工作
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。
2、创造性全体教师参与学习的机会。
3、引导教师注重自身素质提高。
4、倡导“研究兴课”，发展反思能力。
（二）科研教研工作
1、积极推进新课程实施。
2、积极推进教师专业发展，以活动、以教研促教师发展。组织教师积极参加各级各类的教学研究活动。
3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动。
4、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理。
5、积极推进教学质量提高，提高辅优补差，认真抓好毕业班工作。
6、继续研究学校实验课题。
（三）加强对远程教师设备的管理、使用力度。
三、具体工作措施：
（一）教师队伍建设工作
1、首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对30岁以下教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。
2、让每个教师争取机会参与一次校外区内或市的听课活动。
3、随着教育教学改革的`进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。
（二）科研教研工作
1、坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。
2、本学期，我们仍将以教研活动为主，让每个教师先在校内上好研究课。再组织上全镇性的教研活动，然后争取派出部分骨干教师到北宿学区、南屯学区乃至邹城市、济宁市各小学去听课，提高教师的教研能力。
3、切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
4、教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。
5、狠抓教学常规管理
（1）督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处定期不定期进行抽查、公布、交流和整改。
（2）根据新课改理念，教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；继续明确规范了一些制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课。
（3）加强随堂听课的力度。本学期，教导处加强对每个教师每个学科的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。这样，有利于教师加强对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
（4）向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。
6、认真讨论，研究好实验课题，同时并争取立项新的课题进行结合实践。
（三）加强教师对远教设备的管理、使用力度。
1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好远程教育资源。
2、科学合理安排好远教课表，并认真执行。确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效使用。
3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、“人人一堂优质课”。
开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩，每位教师严格按远教课表上课并作好记载。
4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科教师应充分利用这一材料，掌握新的课堂教学法。为了让教师用好光盘，学校规定每一学期教师必须观摩本册本学科光盘二至四课时，同时做好听课记录和评课记录。
5、加强远程教育设备硬件建设，确保设备正常运行。
6、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效使用远程教育资源。
7、远教管理员及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，认真做好远程教育资料的收集、整理、及时归档。
四、工作安排：
二－三月份：
拟订教导处工作计划
拟定校本教研计划
完成教师任课表、课程表、作息时间表、校历表
发放教学用书及各类表册
收集各类工作计划
检查正式上课前备课情况
组织教师参加各类新教材培训。
小学学校教学工作计划 13
一、指导思想：
在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的'全面提高。
二、工作目标：
抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；
学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）
加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。
开放图书室，加强循环教材的管理。
深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：
（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）
（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。（专门登记，每月4节）
（5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）
深入按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。
小学学校教学工作计划 14
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。
二、目标与任务
1、进一步加强校园环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2、在省级绿色学校的基础上，继续申报国家级绿色学校。
三、具体措施
1、领导重视，成立机构，制定工作计划，负责组织开展环境教育活动。
2、加强宣传力度，增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传，增强师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。
3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的.教育教学环境，加强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。
4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学习、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。
5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学习创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
三月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合3月12日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
四月份：
1、建立并运行绿色学校网站
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。
4、4月22日地球日，开展“善待地球保护环境”宣传活动。
五月份：
1、结合5月31日世界无烟日，开展校园禁烟活动。
2、中高年级学生环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育研究，每个教师上交研究教案。
六月份：
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康知识竞赛。
3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级。
七月份：
1、做好暑期环保进社区学生活动。
2、做好资料归档工作。 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。
工作措施：
1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。
2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。
3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修－反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。
4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。
5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
活动安排：
2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。
3月：校团委、组内各项活动开展启动。
4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。
5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。
6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。
7月：期末考试。教研组工作总结。
小学学校教学工作计划 15
一、目标
本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措
(一)、规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛
(三)加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
(1)开展师生共读活动。
(2)师生读书卡展示评比活动。
(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
(四)、以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
(五)以队伍促实效，提高教科研的品位
加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的.机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。
(六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园
1、开展阅读评比活动，营造书香校园
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：
①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度
②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙
③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
附：本学期拟举办的活动
1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文
2.英语单项竞赛：书写、单词
3.数学单项竞赛：口算
4.课堂教学比赛
5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学模式的评选。
小学学校教学工作计划 16
一、指导思想：
我校教学工作继续以提高教育教学质量为中心，以规范常规教学为基点，以促进教师专业发展、创建高效课堂为重点，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展。
二、工作目标：
总体目标：
确立服务理念，塑造良师形象，办家长满意学校；
提升教师素养，提高学生能力，办学生喜爱学校；
加强常规管理，提高教学质量，创社会美誉学校。
具体目标：
1、强化课程建设。全面贯彻课程方案，严格执行课程计划，按照课程设置的要求，开齐开足课程。做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程表上课。学生入学率、巩固率、合格率达100％。
2、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教学质量。
3、强化质量意识。积极开展调研，不断提高教学质量，力争在联考和统考中各科成绩稳步上升。
4、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
5、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。100%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有区级及以上的成果。
6、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
7、严格控制家庭作业量，实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步。
8、继续抓好技艺文化教育，强化课堂教学多元评价的研究及各学科小课题研究，把我校办学特色推向纵深发展。
三、主要工作及具体完成措施：
主要工作：一个中心、两个改变，三个重点
一个中心
以提高教育教学质量为中心。这个中心无论在什么时候，什么情况下都是毫不动摇的。紧紧围绕这个中心开展工作。
两个改变
1、改变“以讲促学”的课堂模式为“以学定教”的高效课堂新模式。
积极探索各学科、各课型高效课堂模式，以学生为主体，以教师的主导辅助，注重学生的学，淡化教师的教。
2、改变学生机械重复无多大意义的作业布置为分层精选有意义的作业布置。
从上学期的作业调研中了解到学生的家庭作业不注重本学期，我校将制定相应措施严格控制学生的作业量，为孩子们嬴得一些课余休息、娱乐、遐想的时间。
三个重点
1、狠抓教学常规工作
教学常规工作是学校教学质量提高的关键因素之一；是提高教师教学业务的一个重要过程；是规范教师教学工作的重要手段。
2、抓好实验年级的课改实验工作
认真执行《阳泉市矿区整体推进课堂教学改革实施方案》精神，利用课堂教学这块主阵地，借鉴课改的先进经验，立足我校实际，积极推进四五年级的课堂教学改革，以“自主、合作、探究、展示”等为基本学习形式，促进不同层次的学生都有不同程度的提高，最终实现促进全体学生的全面发展。
3、抓好毕业班工作
毕业班工作是学校的一道窗口，毕业班教学成绩的好坏直接影响社会对学校的评价，根据上学期的教学成绩，指定相应的目标责任和毕业班工作计划。
具体措施：
（一）细化教学常规，抓实过程管理。
1、继续落实教学“六认真”
（1）备课重实效。教师上课必须做到“有备而上”。“备”不仅是备导学案，着重是充分的准备，正所谓：“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。教师备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。导学案的撰写要着重在“引导学生学什么”、“怎么导学”、“学生怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼实效”。学校将在期末评选一定比例的优秀导学案给予奖励。
A：导学案要求：
格式要求：封皮必须有姓名和××年度，第一页为目录页，目录必须要有序号、时间、课题和页码四大项，每一篇导学案必须要有教学时间、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计和教学反思，其中教学过程中要体现出本节课所用到的教学模式、师生的主要教学活动程序和作业设计。导学案的书写要工整，笔迹要一致，用笔的颜色要一致。实验年级教师开始使用我们学校推行的导学案，形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。增强教师的创新意识，体现学生的主体地位。
导学案的组成：第一部分：课标摘录（本学段目标摘录）；第二部分：各册教学网络（重点知识点、单元重点、典型课例和每个单元的典型题例）；第三部分：各课导学案设计。其中，第一部分和第二部分要求以教研组集体研究并以电子版形式呈现，然后由学校统一打印后粘贴到备课本的首页。
二次备课的要求：
继续加强二次备课。标一标：记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起注意。增一增：加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原导学案中过简的环节补充具体说明、注释练习等。改一改：根据实际修改原导学案中不适应本班教学的教学方法。删一删：除原导学案中自己认为不必要的教学内容及环节。
B:管理办法：
要做到超前三课时备课、精心备好每一节课，不得出现无导学案进课堂的现象。导学案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。不少于1/3的导学案要有教后反思和二次备课的痕迹，教后反思字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失、成与败。其中，实验年级（四年级）任课教师要严格按照学校下发的导学案书写框架，认真撰写教师用导学案和学生用学案，其余年级任课教师每周最少也要撰写不少于1篇导学案。
完全抄袭教案集或其他教师导学案，视为无教案上课。
教师上课时必须带导学案进教室授课。
导学案的检查采取领导签注意见和等级评价相结合，等级分为优级、良、合格、不合格（优指认真撰写，项目齐全，有全导学案1/3以上的二次备课和教学反思，有较高的使用价值；良指撰写认真，项目齐全，有二次备课和教学反思，有使用价值，但无创新的；合格指认真撰写，项目齐全，有使用价值的；不合格指撰写不够认真，项目不齐全，无使用价值的。
（2）课堂重质量。课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
本学期，我校要进一步落实语文、数学、英语学科的基础地位，强化基础知识的教学和基本能力的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的能力。数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题。英语教学中要落实单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注重听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文、英语老师协调安排好每日早读（三至六年级每周1次英语早读，2次数学口算，2次语文早读；一至二年级每周3次语文早读，2次数学口算。《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务，各班语文老师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的情况作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文，教导处将在各班学生中进行专项调查。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文教师要采用多种形式展示学生阅读的成果。学校也将把读书活动落实的情况纳入教师考核中。另外还要注重写字教学，所有学科的教师都要严格学生的书写要求，训练学生养成良好的`书写习惯。各年级均要开展一次“优秀作业”展览。
本学期继续加强随堂听课。本学期从始至终教学管理人员都要深入课堂教学对常态课开展检查、诊断、指导和送服务工作。听课坚持谁主管，谁负责，节节反馈、教研总评的原则，主要的内容和方式为：看（教案是否实用，听课者要在教案本上签字）——听（听目标是否明确，目标落实痕迹是否清晰，学生主体发挥是否充分，检测反馈手段是否得力，学习效果是否明显）——评（评课，提改进建议）。校长书记一学期听评课不得少于30节。教学校长和教导主任一学期听课不得少于60节，其他副校长和中层管理人员听课不得少于20节，教研员不得少于40节，教研组长不得少于20节，新教师不得少于30节，其余教师听课不得少于15节。
（3）作业重科学。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位。做到精选、精练、精批、精评。
作业批改：教师批改作业要及时、正确、细致，并且要做到有留必收，有收必改；批改符号要规范（作文要百分制，其余学科可用等级制），批语要恰当，以鼓励为主，提倡面批，批改要有日期，一律使用红笔；要求教师指导学生书写规范，标点正确、作图准确、答题整洁等。教师对学生作业的批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正等多种形式。作文批改要有眉批、尾批，有定位准确的批语的分数，作文的批阅实行互批和师批相合的批阅方式，作文做完后要先由学生互批（五六年级要求互批时要写出简要的评语），再由教师再次批阅。
作业本的格式要求：任何作业本都要求学生包皮，本皮上要写清学校、班级和姓名，第一页为学生自制目录页，目录必须要有序号、时间和等级三项，每一篇作业要写清练习几或相应的课题，题号明确、书写认真规范，不允许出现乱涂乱画现象，一二年级统一用铅笔书写，三至六年级统一用蓝色钢笔书写。
各学科作业全批全改数量及具体要求：
1——2年级：语数每周均不少于4次
3——6年级：语数每周均不少于4次，作文每学期不少于8篇，英语学科每周不少于2次。
学校统一检查的作业：
语文：课堂作业本、写字（书）本、作文本；抽查的作业为练习册、日记和预习。从三年级开始要求学生每周做二篇阅读题。老师要对学生的阅读作业进行抽查批阅，但问题大的必须讲解，教导处将在常规考核时对每班的阅读作业进行抽查。写字书（本）一至三年级注重规范性指导，要做到写对写好。四至六年级在原有基础上要提高书写速度，十分钟的写字时间，四年级达50个字以上，五年级达60个字以上，六年级达70个字以上，做到又对又快又好。每天批阅10本以上。
数学：课堂作业本、练习册。其中数学教师要充分利用课前或课始的5分钟进行口算训练，以便更有效地培养学生的口算能力。
英语：课堂作业本和练习册。
（4）辅导重效果。面向全体学生，关注个体差异。加强“培优辅差”辅导力度，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果。在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
（5）测试重反馈。测试是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。要求每单元至少要有一次检测，做到认真评卷、分析、讲评，针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，达到预期目标。
2、加强教学环节检查，确保教学行为的规范。
严禁体罚和变相体罚学生，严禁以教谋私，教师不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课不得接打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安全。各教研组要认真落实月查制度，要查教师有无导学案，导学案是否具有可操作性，作业批改是否认真，是否做到了有布置有检查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否耐心地辅导了学困生。教导处将不定时地抽查，做到抽查不漏学科，不漏教研组，不漏年级。继续实行组长负责制，组员教学环节上出现了问题，组长督查不到位，组长要负连带责任。教学常规及教学行为检查结果将与绩效工资、年度考核挂钩。
坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，切实做到低负高效。各位教师要多研究课堂教学，努力创建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定，合理安排学习任务，一、二年级不得布置《练习册》以外的书面家庭作业，其中，一（2）班为愉快教学实验班，坚决不允许布置任何家庭作业，其他年级要求每天（包括周末和节假日）各科根据学科特点和本班学生实际安排一定的课后作业，但所有学科的作业总量不得超过1.5小时。教导处不定期地进行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率，既要走轻负高效之路，认真执行教育行政部门关于学生课业负担的相关规定，又要严格要求，夯实基础，发展能力，培养素质，切实使学生学有所获，人人都有发展。开展课业负担检查、调研，对课业负担过重的教师要限期整改。
（二）建设优秀教师队伍，抓教师专业成长。
1、抓学习，促提高。一是继续开展打造书香校园活动，全体教师每学期读一本教育专著，撰写不少于一万字的读书笔记和反思，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作；二是刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力、规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，实验年级的教师要人人会用“班班通”上课；三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果；四是积极参加教师继续教育，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关；五是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校的要求做好汇报、研讨等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。
小学学校教学工作计划 17
根据《xx市教育局20xx年工作要点》，结合我校实际，制定教学工作计划如下。
一、指导思想
20xx年我校以“提高教育教学质量”为指针，以“向教学要品质，向课堂要质量”为中心，深化xx小学“五段式”教学模式，深入开展“群众备课”活动，逐步构成“自主探究、合作交流”的学习氛围，不断提高教育教学质量。
二、工作目标：
1.全面提高教学质量，将备课与课堂教学紧密结合，推进xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实，注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系，强化细节，真正实现高效课堂。
2.深化信息化建设，加强信息化教学，注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学服务。
3.以课题为引领，以群众备课为切入点，将科研课题的研究与教研主题有机地结合起来，注重课题研究成果的再深入研究，全面提高教师的教育教学潜力。
4.以培训为主线，进一步提高教师整体素质，加强xx小学师资队伍建设。
三、重点工作：
1、加大力度推进xx小学“五段式”教学模式。
透过“群众备课”活动促进教师间交流，将理论模式与课堂实践相结合，让每一位教师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上，有效备课，用心上课，开创xx小学课堂教学的新局面。
2、加大六年级监测力度，细化六年级教学质量的检测程序，优化六年级师生学习环境，促进六年级各学科教学质量稳步提高，争取实现xx小学连续三年质量先进校这一目标。
(1)召开六年级上学期末试卷分析会，针对存在问题，布署六年级工作。并召开动员大会，督促六年级全体教师，抓紧时间，提高课堂教学效率。要做到有效备课，高效备课，抓重点，抓难点，抓关键点，抓突破点，为课堂教学带给保障。在课堂教学中要紧锣密鼓，向40分要效果，实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的用心，多鼓励学生，亲近学生，所谓“亲其师才能信其道”，这样教学效果才会事半功倍。
(2)各学科教学及复习安排
语文数学学科：根据进度在保证教学质量的状况下适当加快教学速度，夯实基础，为全面复习扫清障碍;教务处将以月考形式进行教学质量监测，出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学教师要打“团体仗”，相互研究，争取取得更好的成绩。语文学科陈金凤老师负责，数学学科张凤英老师负责。
英语、品社、科学学科：任课教师将本册学习资料进行系统地整理，构成复习题后上报教务处。根据学生实际状况按周制定出适当的教学进度，夯实基础，切不可讲课速度过快，光讲不练，放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。
体育、音乐、美术学科：
要根据教学进度保质保量的完成教学任务，尤其要注重重点知识点的教学，并利用好每节课的测学环节，保证当堂所学知识当堂消化，力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习计划，进行综合复习，教务处将进行跟踪监督及检测。
(3)每次教学质量测查后及时召开质量分析会，以便及时调整复习方向，有针对性地加大复习力度。
3、注重课题研究成果的再深入研究，以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品群众备课主题，加快提高全体师生的语文素养。
推广教育科研成果，打造精品课堂。《小学语文读写结合同步提高的策略与研究》的`课题于2016年12月结题并取得丰硕的研究成果。我校将推广和再深入研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作，实施“精品群众备课----读写结合研讨课----作文批改展示-----阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略，根据各年级语文教学训练重点，精选课文，抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究，促进学生阅读与作文水平的再提高，全面提高xx小学师生的语文素养。
四、常规工作：
1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。
教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测办法，并按办法严格考核。向课堂四十分钟要效率，重视测学环节，采用多种形式到达学测统一，实现课堂效益最大化。
2、继续加强写字教学，以竞赛促提高，抓常规显实效。
(1)本学期我校将开展“语文教师写字优质课”评选活动，教务处组成5人评委组，对全校21名语文教师的优质课进行评选，透过竞赛课的形式促进教师写字教学水平的提高。
(2)注重常规教学中学生书写的规范与美观，将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时，重视书写，进一步把写字教学夯实在常规教学中。
(3)教师在日常的学生学习质量检测中把书写状况赋予卷面分值，强化学生对写字的重视与训练。
3、以森艺文化为核心，以《构建森艺文化特色，培养学生综合实践潜力的研究》省级课题为引领，抓好兴趣小组，培养学生全面发展。本学期兴趣小组活动继续定教师、定学员、定时间、定地点、定资料，有计划、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。
4、增强群众备课的时效性，深入打造xx小学教学工作亮点。
本学期对群众备课采用精品群众备课和常规群众备课相结合的方式。常规群众备课由各年组长主持，教务处定期检查并参与群众备课;精品群众备课由校园教务处确定群众备课主题，要求每学科每学期各进行一次。精品群众备课和讲课分两周进行，即这周进行群众备课，下周进行讲课，以保证授课教师在群众备课后批判地进行吸收，充分准备后再进行讲课。在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果――“六步和谐备课法”，即具体按“明确任务---自主备课---群众研讨----个体完善---课堂实施---课后反思”六步备课操作法进行。
5、以督导评估为主线，强化教师及各科室的档案意识。
相关教师及科室要做到根据评估资料要求及早谋化，及时整理过程性材料，做到分类清楚，资料详实，归档科学，备查有据，全天候做好迎检准备。
6、进一步规范和加强学生质量检测工作。
(1)按上级要求推行网上阅卷，训练学生熟练答题卡式答卷，对教师进行网上阅卷的培训，提高教师网上阅卷的准确度和速度。
(2)做好每一次教学质量监测及质量分析工作，传承优点，并发现问题及时调整教学方向，有针对性地进行下一步教学，稳步提高教学质量。
7、分层做好各项培训，促进xx小学教师素质的整体提升。
以国培、省培为引领，以校本研修为切入点，结合xx小学的教师队伍建设的实际状况，开展分层培训，增强培训的实效性。新老教师结合，师徒结合，相互促进，共同提高，使所有参培教师在不同方面得到不同层次的发展。
8、深化信息化建设，加强信息化教学。
(1)按要求做好“三通两平台”建设。及时监控并督导教师网络信息化学习与竞赛活动。
(2)丰富校园网资料，信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。
(3)建立健全xx小校园园资源库，分类科学，资料丰富，查询简易。
(4)在课堂教学中注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学服务。
(5)做好“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动。
9、加强体卫艺工作，实行月汇报制度，定时盘点，及时调整。
(1)用心落实体育艺术“2+1”项目资料，使每位学生在体卫艺活动中锻炼身体，提高身体素质，加强艺术修养。
(2)丰富大课间资料，继续做好武术操的教练工作。
(3)继续开展校园足球活动，增强学生体质。
(4)建立特殊学生体质达标档案。任课教师跟踪训练，争取学生体质健康测试全员达标。
(5)按上级文件要求及时上报学生体质健康数据。
(6)做好传染病预防和卫生保健讲座工作。
(七)主要活动：
1、教师活动：
(1)期初“五段式”优秀电子教案评选
(2)语文教师“写字优质课”评选
(3)市级以上骨干教师“五段式”教学模式示范课，暨师徒结对展示课
(4)青年教师赛课
(5)研讨课(心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课)
2、学生活动
(1)大课间评选暨“三操一舞”评选
(2)各兴趣小组成果展
(3)各年段写字竞赛
(4)阅读与写作竞赛
小学学校教学工作计划 18
一、指导思想：
在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标：
抓实教学常规，提升教学质量管理的`有效性；
以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；
学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）
加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。
开放图书室，加强循环教材的管理。
深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：资料收集目录：
（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）
（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。（专门登记，每月4节）
（5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）
深入按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。
小学学校教学工作计划 19
一、指导思想
以科学发展观为指导，围绕深入推进素质教育、全面提高教育质量这一中心任务，加强教学管理，提高工作效率，继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，通过扎实有效的校本教研，进一步更新教学理念，加强教育教学研究和信息技术的应用，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高、
二、工作目标：
严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。
进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，探索出具有我校特色的课堂教学模式。
进一步加强教研组的管理和建设，继续以教研组为单位，开展课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动，加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究，加强教研组之间的观摩、学习、交流，切实提高课堂教学的效率和质量。
加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。
推进课程建设，开发校本课程资源，加强常识、综合实践活动、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。
积极组织教师参加枣庄市教学案例评比活动，提高教师撰写教案的水平，体现精心备课的“七备”“七设计”要求。
三、工作重点：
（一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。
1.严格课程计划管理，确保课程开齐、上足、教好、教导处将经常抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占常识课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准，填写好调课通知单。
进一步完善我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处继续推行“推门听课”工作制度，继续实行周常规检查制度。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
备课：做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动学生积极性，提高课堂教学效率。课后要及时进行自我反思；要用好教学参考书和备课卡，杜绝机械重复别人的劳动成果，在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对学生的随堂检查。认真写好教学反思，提倡一课一得，更要有高质量的教学反思，要求40周岁以下教师不少于20次，40周岁以上教师不少于10次（男47岁、女45岁以上老教师此项学校照顾可以不写，学期末此项直接定位3等）。
上课：优化课堂教学，努力创建高效课堂。坚持好侯课制度，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识，做到“堂堂清、课课清”。在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯和学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言、读书一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注）的训练。
教师要认真研究教法和学法，精心设计提问和练习，用满、用活、用好四十分钟，语文科以语文新课标的理念指导语文课堂教学，着力探索识字写字教学、作文教学、口语交际、综合实践活动的新模式，让课堂充满活力，尽快提高学生的语文素养。语文科以“双主线、三环节”教学模式，习作以“体验——互动——展示”为教学策略，数学科以“三、五、四”教学模式为指导，英语教学以“五步教学法”教学模式为指导，加强听、说和英语语言的应用，科学科积极尝试“探究研讨”教学策略，品生（品社）积极尝试“互动式”、“体验式”教学策略，体育教学大力实施“阳光体育”运动，综合实践活动要开展好适合小学生的课题研究，开展社会实践活动。本学期努力在用好模式的同时积极探索出具有我校教学特色的各科教学新模式。
作业和批改：要求教师作业批改准确、及时，作文每学期每生至少面批一次。作业布置要精心合理，按照各年段课标要求，设计精当、针对性强，提倡综合型、实践型、调查型、研究型等思维型作业布置。要避免作业机械过量，还要防止作业量少、该练不练的现象。作业的批改要面向全体学生，要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），反馈纠错要及时，提倡分层练习，学习困难生的作业要坚持面批面改。同时，在作业的批改中，要着重强调学生的日常书写，要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯。进一步规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。
辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率和优秀率，要求老师要利用课余时间，与后进生进行交流、补习，课堂上多启发多提问，课后多辅导多帮助，并及时进行鼓励；要充分发掘优秀学生的.潜能，给他们提升的机会。帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作。
加强教学质量监控。
教学质量是一所学校的生命线，教导处继续加强对各学科每单元的过关监测督察、要求各教研组统一时间、统一内容对学生的学习情况进行相应的评价，试卷要求全批全改，改完后以组为单位交于教导处检查，并以组为组织好每次的教学质量分析会，找出差距和不足，以便在今后的教学不断改进。扎实稳步的提高我校教学质量。
加强随堂听课力度。教导继续实行推门听课制度，把调研性听课、诊断性听课、跟踪培养性听课结合起来，发现好的教学经验和教学方式。本学期拟对全体教师的课普听一遍。增加对新教师听课次数，采用跟踪听课，听后及时反馈的方式，不断提高青年教师课堂教学水平。
加强学籍管理，规范办学行为。
加强对变更学籍的管理，逐步规范对学籍的统一管理，使学籍管理公开化，透明化，使之更好的为教学服务。学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生，随意调班，如发现教学实绩直接定为D级。
（二）加强师资培训，提高教师队伍素质
教师是学校的第一资本，提高教师群体素质是实施素质教育的关键。本学期将继续做好全体教师的在岗培训、进一步加强教师基本功训练和专业技能培训，并开展竞赛活动，积极组织好市实验操作技能大赛。学期末举行教师基本功、限时备课、限时命题、理论考试等活动。
重视青年教师的培养，通过开展跟踪听课、师徒结对等多种途径促使他们迅速成长。
大力推进名师工程。为已获得学科带头人、教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合市优质课评比的契机，要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度各项评比中有更多教师脱颖而出。
开展网络教研，提高信息技术设备的使用能力。本学期将充分发挥我校信息技术设备的优势，做好课件制作、多媒体使用的培训，开展好信息技术与学科融合的研究，鼓励中青年教师注册教师博客，借助网络享受专家、名师“零距离”的指点，从而反思自己的课堂教学行为，切实提高教师的业务水平。
加强文化学习，建立学习型学校。本学期我校继续提倡师生读书、读好书，读最有价值的书，结合“经典诵读”活动拟要求教师读好“三种书”即工具书——教材和教参；专业书——“课标”、教学期刊、教学杂志及与本学科相关的教学理论、教学信息；营养书——文学类、自然常识类、社会科学类书籍，做好读书笔记，收藏读书信息，写好读书感悟，从而增加教学底蕴，培养更有文化味的教师人才。本学期举行教师美文诵读大赛。
开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。
组织各学科教师积极参加枣庄市优秀教案评比活动，要求教师备课努力体现“七备”“七设计”要求，逐步提高教师撰写教案的水平。
（三）抓教研组的建设，以研促教，推进学校品牌特色创建。
完善教研组、年级组组长的考核制度，建设好教研组，积极开展优秀教研组评选活动。
不断丰富教学“研、讲、评”活动内容与形式，为抓手，促进教师共同提高。
继续开展以问题为起点，以行动研究为途径，以改善课堂教学为目的的“研、讲、评”教研活动。要求每次活动教研组要根据实际教学中发现的典型问题确定一个主题进行集体备课，备课所要解决的是教学问题，把“问题”当作“课题”，因此教师要在理论学习的基础上进行集体备课。讲课后要随堂对学生进行测试，掌握学生学习情况，根据活动主题的完成情况对教师的教学进行打分然后进行集体评课，评课后教师进行“二次备课”，使有效教学资源得到共享，促进本组教师共同提高。
本学期尝试扩大评课领域，让学生及学生家长参与到评课的过程中，学校拟在校网站上开辟专门的版块，为广大学生及学生家长提供一个参与的平台，对教师的课堂教学进行更为全面的评价。
加强教研组之间的观摩、学习、交流，切实提高课堂教学的效率和质量。
（四）以教育科学研究为重点，加大教学改革力度。
今学期学校将加大教学科研力度，保证教学科研有足够的时间，能够落到实处，避免走形式的现象。
建立和完善校本教研制度。确保教师全员参加教研，人人有科研课题，学期末要求教师及时总结，撰写论文，教导处根据论文质量记入到个人量化。面对新课程，在教学中会出现困难，本学期将继续组织教师学习交流会，对新课改工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。
根据本校教学特色，本学年我校以“新课程理念下小学数学教学案例的研究”“体验——互动——展示”习作教学策略研究作为重点研究课题，开展学习、研讨、交流、汇报等多种形式的研讨活动，抓好过程管理。
上学期我校一、二年级将开发趣味英语口语校本课程，三、四年级开设硬笔书法校本课程，五、六开设毛笔字校本课程，均取得较好效果拟计划开发适合我校校情的校本教材、教师用书等。教导处将加强过程督查，对任课教师进行培训指导，加强检查检测，探讨科学的评价办法，注重实效，确保此项工作顺利开展并取得良好效果。
学校成立教学科研指导小组，深入到课题组进行指导把关，力争把教科研工作做实、做细，努力开创教研工作新局面。
（五）加强艺术、体育卫生等课程管理，以活动促进学生面发展。
正常开展艺体工作，正确处理好普及与提高的关系，要在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀苗子成为特色人才。各班主任要做好组织、协调、教育工作，让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展。
２、确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占；要认真开展健康知识教育，树立“健康第一”的指导思想，当天没有体育课的班级增加一节体育活动课。
各年级继续抓好经典诵读、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。低年级：铅笔字，中高年级：钢笔字。
认真抓好学生学习习惯的养成工作，培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯。关注帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。
培养学生的兴趣特长。以文艺、体育、阅读、口语等形式组织好各学科的课外活动小组，开展电脑、美术等小组活动，活动要做到有特色，有水平，有成果，受欢迎。
结合学生上网，阅览，让课外阅读成为学生自己的需要。结合开展新教育研究，同时提高学生的信息化能力。
继续开展学科竞赛活动，充分发展学生的特长、爱好，注重培养一批优秀学生。本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动，结合学生的实际情况和兴趣爱好，有计划地开展。A.语文：写字比赛，演讲比赛。B.数学：口算比赛C.英语：百词比赛。D.信息技术：电脑绘图等，以此提高学生综合素质能力，激发他们的审美能力和竞争意识。比赛时间由各学科组计划拟订。
新的学期，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果。
主要工作安排表：
9月：
组织开学初听课、备课及常规工作检查；
制定各学科教学教研计划；
启动“经典诵读”、教学“研讲评”以教师读书活动；
教师信息技术培训；
语数、艺体、常识、地校本课程各科“研讲评”精品课、业务讲座；
启动教师写字沙龙、学生“漂书”活动；
启动教师读书活动；
10月：
教师业务培训；
第一次业务大检查；
作文阶段性达标、课题研究阶段性总结会；
庆国庆学生手抄报展
11月：
学生优秀作业展；
第一次业务大检查；
教师信息技术培训；
教学“研讲评”活动阶段总结；
举行语文教师美文诵读大赛；
12月：
举行美术、体育教师基本功大赛；
迎接省信息化校园验收；
青年教师习作教学“下水文”比赛；
1——6年级学生硬笔书法比赛；
教师信息技术培训；
学生古诗文诵读分项考核；
校本课程学习成果展示；
3——6年级学生习作水平阶段监测；
1月：
1——6年级学生口算比赛；
音、体、美分项考核；
第二次业务大检查；
各科“研讲评”复习课精品课；
听复习课制定复习计划；
优秀教学案例、教改论文评比；
优秀学科组评选；
组织期末质量监测；
期末工作总结。
小学学校教学工作计划 20
一、指导思想：
为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的'知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。
着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量，加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解本校教师的教学情况。
做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。
注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，想法设法提高器材的利用率。各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，期末将继续组织兴趣小组成果展示活动。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。
严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率100%。
安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。
（三）开展丰富多采的教研活动
以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，提倡教师课后必须写课后小结，一课一反思。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。充分利用教师业务学习时间，学文章、学经验、学理论，学教材教法，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，继续组织教师进行“三字”练习活动、信息技术应用的培训，全面提高教师的基本素质，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。
本学期还将由教导处牵头，由各教研组长组成进行随堂听课，并检查教师备课，作业。
（四）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
进一步加强青年教师培训工作，有目标，有层次，有措施的加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手的争创意识、发挥骨干教师作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
抓好教师的业务学习，争创学习型教师和学习型学校。
开展“走出去、请进来”活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请县、市教研员及有关教育专家等到我校讲学。
继续开展全校性的现代信息技术培训。争取教师人人均会制作简单的课件，一部份教师能够掌握较难课件的制作。
鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学的整合。
（五）其他工作
做好各种迎检工作。
做好上情下达工作，对各项工作认真落实、部署。
积极配合学校工作，为大家服务好。
小学学校教学工作计划 21
一、指导思想：
根据各级教研室的工作要求，积极推进新课程改革，全面提高教育质量和办学水平，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
二、重要工作及目标：
本学期我们主要做好方面的重点工作：
（一）教师队伍建设工作
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。
2、创造性全体教师参与学习的机会。
3、引导教师注重自身素质提高。
4、倡导“研究兴课”，发展反思能力。
（二）科研教研工作
1、积极推进新课程实施。
2、积极推进教师专业发展，以活动、以教研促教师发展。组织教师积极参加各级各类的教学研究活动。
3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动。
4、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理。
5、积极推进教学质量提高，提高辅优补差，认真抓好毕业班工作。
6、继续研究学校实验课题。
（三）加强对远程教师设备的管理、使用力度。
三、具体工作措施：
（一）教师队伍建设工作
1、首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对30岁以下教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。
2、让每个教师争取机会参与一次校外区内或市的听课活动。
3、随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。
（二）科研教研工作
1、坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。
2、本学期，我们仍将以教研活动为主，让每个教师先在校内上好研究课。再组织上全镇性的教研活动，然后争取派出部分骨干教师到北宿学区、南屯学区乃至邹城市、济宁市各小学去听课，提高教师的教研能力。
3、切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的.过程，为学生的可持续发展奠定基础。
4、教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。
5、狠抓教学常规管理
（1）督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处定期不定期进行抽查、公布、交流和整改。
（2）根据新课改理念，教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；继续明确规范了一些制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课。
（3）加强随堂听课的力度。本学期，教导处加强对每个教师每个学科的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。这样，有利于教师加强对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
（4）向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。
6、认真讨论，研究好实验课题，同时并争取立项新的课题进行结合实践。
（三）加强教师对远教设备的管理、使用力度。
1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好远程教育资源。
2、科学合理安排好远教课表，并认真执行。确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效使用。
3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、“人人一堂优质课”。
开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩，每位教师严格按远教课表上课并作好记载。
4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科教师应充分利用这一材料，掌握新的课堂教学法。为了让教师用好光盘，学校规定每一学期教师必须观摩本册本学科光盘二至四课时，同时做好听课记录和评课记录。
5、加强远程教育设备硬件建设，确保设备正常运行。
6、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效使用远程教育资源。
7、远教管理员及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，认真做好远程教育资料的收集、整理、及时归档。
四、工作安排：
二－三月份：
拟订教导处工作计划
拟定校本教研计划
完成教师任课表、课程表、作息时间表、校历表
发放教学用书及各类表册
收集各类工作计划
检查正式上课前备课情况
组织教师参加各类新教材培训。
小学学校教学工作计划 22
一、工作指导思想
深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强教育教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新变化。解放思想，创新思路，逐渐提升学校竞争力。
二、学校基本情况：
xx小学位于颍上县谢桥镇xx村部附近，潘谢公路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。xx小学始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异常落后。本期，我校共有1----5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇xx村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职教师12人，其中大学本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，小学高级教师4人，小学一级教师8人。青年教师占80%，中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。 我校教师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，积极开展教学研讨，促进共同成长，逐渐步入了良性发展轨道，取得了一定的成绩。但是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降，整体素质较差，纪律涣散，学习热情不高，这主要是因为学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，很多不足龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话。全镇一年级语文、数学最高平均分为80 多分，而我校一年级语文、数学平均分为40 多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁，更没有放弃。相信师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。
三、工作目标
1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校园，给人耳目以新的感觉。努力让校园充满书香文化氛围。让教师安心工作，愉快生活；学生乐于学习，勤于学习。
2、内抓管理：建立健全学校规章制度，加强师生思想教育及 纪律教育。教师时常用《教师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的，端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本知识学习和各种活动有机结合，成为全面发展的合格接班人。
3、 不断加强校园文化建设，深化学校特色建设，不断发展学生，发展教师，发展学校，全面提升师生素养与内涵。
3、建一流队伍：
不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率100%，教师参加各类培训考核合格率100%，努力培养骨干教师，以前教师边教边学，不断给自己充电。
四、主要措施
1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。
⑴学校班子成员全部安排到具体的班级，加强管理，共同施力，共谋发展。
⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的管理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估教师（其中期中、期末占70%，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。
2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康安全。
学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。，发现异常情况还要求班主任做到及时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将采取多种措施预防春季传人病相关常识。此外，学校还将及时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广大师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境。
3、不断强化责任，多策并举，狠抓校园安全工作，确保师生安全，打造和谐安全教育
1、本期将进一步量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，实施无间隙安全值班，确保师生安全
本学期，学校将及时调整以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园24小时不间断安全值班教师签订了安全目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了《马川新村小学XX年秋期安全设岗表》，对值班情况进行了量化细化。此外调整了校园安全值班教师，抽调6名马川新村的教师轮流值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的`区域都有值班教师，特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式对学生进行安全教育活动，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。本学期，学校将举行教师、学生安全知识考试各2次。9月份安全教育月期间还将出安全板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作安全教育版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾安全模拟演练，全面提高广大师生的安全意识和自护自救能力。
3、继续坚持安全排查日查周结月报制度。
学校安全领导小组每日（周）都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患，立即排除或上报。此外，还将继续认真坚持安全工作周结月报制度，每月末及时向镇中心学校报送《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。
4、继续坚持大门口护送学生安全离校制度。
学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过公路，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责，提前10分钟到岗，积极疏导学生及时离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队，由值班老师列队带过公路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗情况。
3、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯.
认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
（1）、加强学生文明素质教育。本期学校将继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校园”的“三文明”教育活动，旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，逐渐形成良好的校风、教风、学风。
（2）、开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。
（3）、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。
继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《宝丰县教师“十条禁令”》等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。
（4）、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育， “手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。
（5 )、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。
4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。
本期我校将继续牢固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。
⑴、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。积极学习外地教学管理经验，尽可能安排更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。
（2）、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，小黑板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。
⑶、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，积极推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，继续实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。
积极参与县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，积极参加听评课活动，鼓励老师们积极邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，
同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的联谊与共建，积极邀请县实验二小老师来我校“传经送宝”，派老师到县实验二小参加各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。
（4）、加强网络教研，提升学校教研品味。本期我将充分利用学校网站和教师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评奖励机制，要求每位教师要积极加强与全国网校教师的交流与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其鼓励老师们多发表原创教育教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。
（5）、建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。
（6）、积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强研究，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理研究成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个教师都能参与县级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
（7）、校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
5、强学校特色建设，形成学校特色文化。
去年秋期以来，我校在校园文化建设进程中进行了积极的探索和有效的尝试，取得了明显的成效。今后，我校要在传承、总结的基础上进一步加强研究和探索，将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。不断加强校园文化建设，深化学校特色建设。从而逐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断发展学生，发展教师，发展学校。
本学期，我们要在上学年认真组织开展国学经典----中华经典古诗文诵读活动的基础上，我们将认真按照上级要求把字字课正式纳入课程规划，抽调专门老师任教，逐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展教师、学生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）”活动。元旦前夕，学校将组织举行第三届中华经典古诗文诵读和首届师生 “三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）”活动，邀请上级领导参加，评出优胜选手，颁发奖状、奖品。
6、后勤工作是学校教育教学工作的保证，学校要切实做好以下几个方面的工作：
（1）、制定学校后勤工作计划，做好财务预算。学校日常财物支出明晰，帐目日清日结，实行一月一次审计公布。
（2）、按上级要求实行内务管理，搞好节约，严格控制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。
（3）、加强校产的管理，对校产每学期进行一次清理登记，重点是按要求做好财物登记和注销，落实专人负责，防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、实验器材进行管理登记，对桌凳进行管理维修，落实到人管理，避免因管理不善造成损失。经常性地搞好学校校舍的安全检查，为教师学生创建良好的学习和生活环境。
（4）、后勤人员应加强学习，提高自身素质，按自己不同的分工，踏实工作，做出成绩。
7、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。
严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好督导、法制教育、工会工作，不断完善软硬件建设，全面提高学校的办学水平。加强法制教育，要做到将法制教育工作与学校教育教学工作有机的结合起来，依法治教，执法执教，创新载体，创新形式，做到“四个落实”，即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实全面加强师生的法制教育素质，努力使全体是由生知法，懂法，守法。努力做好工会工作，积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。校园综合治理和安全创建工作要常抓不懈；同时还要做好宣传报道工作以及创建工作。
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