- 相关推荐
关于九年级第二学期语文教学计划（通用10篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的九年级第二学期语文教学计划，欢迎大家分享。
九年级第二学期语文教学计划 1
新学期又已开始，为迎接20xx年的全市中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。
一、教学目的：
从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。
二、教学教研的任务：
本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册，其具体时间安排如下：
第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开始进行综合复习。
具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解分析能力，采取课内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。
具体教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容继续采取以练带讲的方式进行，基础知识和分析能力一起抓。
其余时间综合复习并迎接期末考试。
三、教学教研的步骤和方法：
对20xx年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态，这样在教学和复习中能做到有的放矢；对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识掌握的不够牢固扎实；学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差；作文水平不高语言的表现能力偏低；学生书写规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。
1、精心备课，优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，取得事半功倍的教学效果。
2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力，这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置，在复习语文课本的同时，还要增加课外阅读的容量，指导阅读和分析，提供好的阅读方法，以便在教短的时间内掌握阅读内容，提高分析能力，取得好成绩。
3、重视理论联系实际，提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大，语文学习和运用也可以直接体现在语文的`作文教学中，因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力，这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受，也需要教师认真地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。
4、融入创新教育，培养学生的创新能力。在当前的素质教育中，我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养，所以在语文教学中，更应该重视创新能力的培养，方法是在阅读和作文教学中，启发思维，更新观念，引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。
5、加强同一学科教师的合作精神。从这几年的语文教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩，无论是教同一年级的老师还是同教同一学科的教师，必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。教学资源也要共同使用，切忌有所保留。
九年级第二学期语文教学计划 2
一、指导思想：
初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往初三语文的'教学经验，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
二、工作要点：
1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。
3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。
4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并结合起来，运用到教学实践中去。
三、教学进度和要求：
1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，强化写作训练。
2、3月8前必须结束新授课。
3、3月8日至4月10日进行第一轮复习：这一轮开始主要结束九年级(下)的教学内容,重点是文言文的背诵和记忆。同时进行现代文复习,目的是以练促学,举一反三,触类旁通。然后根据中考要求,认认真真地复习好1-6册文言文,做到字、词、句落实，了解文章内容。
第二轮复习：整个复习过程分为四个阶段：
一、全面复习（4月上旬——5月上旬）：全面复习语言积累、古诗阅读、课外文言文训练、小作文写作。
二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第二阶段的复习进行小结，巩固训练；
三、重点突破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；
四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
九年级第二学期语文教学计划 3
一、指导思想：
以新课标理念为指导，以中考精神为依据，不断探索有效的学习方法和策略，不断提高课堂教学效率，积极培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的语文综合素养，提高学生应对中考的各方面的能力。
二、基本情况分析：
1、学生方面：
学生身上好的习惯已经养成学习兴趣和学习态度有了明显的转变，但在期末检测中暴露出学生作文的'审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。
2、教材分析和主要任务：
1）人教版语文九年级下册共有六个单元。分别是诗歌、小说、散文、话剧、文言文。 在上期已完成第二、五单元的授课，今期将重点学习第三、六单元，略讲诗歌、话剧单元
2）复习初中三年的知识，帮助学生迎接中考。
3）分版块系统复习语文基础知识、古诗文、现代文阅读、作文，培养和提高学生的应试能力。
三、教育教学目标：
（一）抓两头（古诗
文和作文），促中间（现代文阅读）。
（二）保优促中抓后进，完成中考目标任务。
四、复习工作安排：
1、作好复习前的准备工作，初步选定《现代教育报》为复习的主要配套资料。协调好与其它科目的关系，弄清突出的不足，找准复习的重点。
2、三月份之前完成下册的新课教学工作，从三月份转入全面的复习工作。第一步，抓各册的文言文复习，以学生自主复习配合精选习题巩固提高为主。第二步，四月份开始，全面铺开，以专题复习为主线，结合作文训练。训练中狠抓古诗文和现代文的阅读。记忆性内容如文学常识、名句、名著等以早读及课前五分钟为主
3、第二周进行一次摸底考，找差距，对得分率低的几块、要找出原因，对症下药，然后提出弥补差距的可操作性对策措施。五月底进行一次模拟测试，查漏补缺。
4、六月份进行强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，侧重于从方法上去把握知识。
5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。
6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄，不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。
附：教学进度(包括授课、考查安排)
时间
授课内容
第1—4周
1．完成九年级上期期末考试的试卷分析。
2．在上期已授完第2、5单元的基础上，继续授完新课第1、3、4、6单元
第5—7周
1．复习各册书文言文，巩固常用的文言字词，理解课文内容。
2.完成五十篇必背古诗文的默写背诵
第7—8周
1．第一轮基础知识复习
（语文基础知识的整理，包括语音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识与名著知识、语言表达八项内容）
第9—12周（四月）
古诗文积累与阅读的强化训练
第13—15周（五月）
现代文阅读的强化训练
第16周
写作专项训练（穿插训练，约6篇）
第16—18周
查漏补缺、强化训练、模拟考试
第19周
中考及评卷
九年级第二学期语文教学计划 4
一、教学目标
在九年级第二学期，语文教学的核心目标是提升学生的语文综合运用能力，为中考做好充分准备。具体目标包括：
深化阅读理解能力，能够准确理解文本的`主旨、结构和语言特点。
加强写作能力，能够清晰、连贯地表达思想，掌握各类文体的写作技巧。
提高口语表达和听力理解能力，能够流利地进行口头交流和听力训练。
巩固和拓展语文基础知识，包括字词句篇的积累和运用。
二、教学内容与方法
阅读教学：选择中考常考题型和经典篇目，进行深度阅读和解析。引导学生掌握阅读策略，提高解题能力。同时，通过阅读优秀文学作品，培养学生的审美情趣和人文素养。
写作教学：针对中考作文要求，进行有针对性的写作训练。包括审题立意、谋篇布局、语言表达等方面的指导。鼓励学生多写多练，提高写作水平。
听说教学：结合中考听说题型，设计听说训练活动。通过角色扮演、模拟对话等方式，提高学生的口语表达和听力理解能力。
基础知识教学：系统复习语文基础知识，包括字音、字形、词义、语法等。通过课堂讲解、练习巩固等方式，确保学生牢固掌握。
三、教学评估与反馈
通过单元测试、模拟考试等方式，定期评估学生的学习情况。针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和反馈，帮助学生查漏补缺，提高成绩。
九年级第二学期语文教学计划 5
一、教学目标
九年级第二学期的语文教学旨在全面提高学生的语文素养和应试能力，为即将到来的中考奠定坚实基础。具体目标如下：
提升学生的文本解读能力，能够准确、深入地理解各类文本的内涵和形式。
强化学生的写作技能，能够熟练运用各种写作技巧，写出有深度、有文采的文章。
增强学生的口语表达和听力水平，能够在日常生活和学习中流畅地进行交流和表达。
夯实学生的语文基础知识，为中考的顺利进行提供有力保障。
二、教学内容与方法
阅读教学：精选经典篇目和中考模拟试题，通过引导学生深入阅读、分析文本，培养学生的阅读能力和解题技巧。同时，注重阅读方法的传授，帮助学生掌握有效的阅读策略。
写作教学：针对中考作文的特点和要求，设计多样化的'写作任务。通过讲解写作技巧、分析范文、组织写作练习等方式，提高学生的写作水平。同时，鼓励学生多写、多看、多改，不断提升自己的写作能力。
听说教学：结合日常生活和中考听说题型，设计丰富多彩的听说活动。通过角色扮演、情景对话、听力训练等方式，提高学生的口语表达和听力理解能力。同时，注重培养学生的语言运用能力和交际能力。
基础知识教学：系统梳理语文基础知识，通过课堂讲解、练习巩固等方式，帮助学生牢固掌握。同时，注重知识的运用和迁移，引导学生将所学知识运用到实际学习和生活中。
三、教学评估与反馈
通过定期的检测和考试，及时了解学生的学习情况。针对学生的问题和不足，进行有针对性的辅导和反馈。同时，鼓励学生进行自我评估和反思，发现自己的优点和不足，从而制定更有效的学习计划。
以上两个教学计划均强调了阅读、写作、听说和基础知识教学的重要性，并注重通过多样化的教学方法和评估方式来提高学生的学习效果和应试能力。在实际教学中，可根据学生的实际情况和教学进度进行适当调整和优化。
九年级第二学期语文教学计划 6
一、教学目标
九年级是初中阶段的最后一年，语文教学应着重提升学生的语文综合素养，为中考和未来的学习奠定坚实基础。本学期的语文教学目标包括：
知识与技能：巩固和拓展学生的语文基础知识，提高阅读、写作、口语表达和思维能力。
过程与方法：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，掌握有效的语文学习方法。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养良好的.学习习惯和道德品质。
二、教学内容
复习与巩固：系统复习初中语文的知识点，包括字词句、修辞手法、文言文等，确保学生掌握扎实。
中考备考：针对中考语文的题型和考点，进行有针对性的教学和训练，提高学生的应试能力。
名著阅读：引导学生阅读经典名著，提高阅读品味和文学鉴赏能力。
写作训练：加强写作指导，通过写日记、作文等方式，提高学生的写作水平。
三、教学方法
启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、探究问题，培养自主学习能力。
分层教学：根据学生的学习水平和能力差异，进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的教学。
合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。
四、评价与反馈
课堂评价：通过观察学生的课堂表现，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法。
作业与测试：布置有针对性的作业和进行测试，了解学生的学习情况，为教学提供依据。
自我反思：引导学生进行自我反思，总结学习经验和不足，为未来的学习做好准备。
五、教学计划实施
本学期将按照教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划，并严格按照计划执行。同时，根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学计划，确保教学目标的顺利实现。
九年级第二学期语文教学计划 7
一、指导思想
本学期的语文教学以提升学生的中考应试能力和语文综合素养为核心，注重知识的系统复习与拓展，强调方法的指导和能力的培养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、教学目标
系统复习：全面系统地复习初中语文知识，构建完整的知识体系。
能力提升：提升学生的.阅读、写作、口语表达和思维能力，特别是应试能力。
情感熏陶：通过文学作品的学习，陶冶学生的情操，培养学生的审美情感。
三、教学内容与安排
知识梳理：对初中语文的知识点进行梳理，形成知识网络，便于学生记忆和理解。
专题复习：针对中考语文的考点和题型，设计专题复习内容，进行有针对性的教学和训练。
名著导读：选取适合九年级学生的经典名著进行导读，引导学生深入阅读并分享阅读心得。
模拟测试：定期进行模拟测试，让学生了解自己的考试水平，为中考做好准备。
四、教学方法与手段
情境教学：创设与课文内容相关的情境，让学生在情境中学习语文，提高学习兴趣和效果。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
个性化指导：针对学生的学习特点和需求，进行个性化指导和辅导，帮助学生解决学习问题。
五、教学评价与反思
多元评价：采用课堂表现、作业、测试等多种方式评价学生的学习成果，全面了解学生的学习情况。
及时反馈：及时给予学生评价和反馈，鼓励学生发扬优点、改进不足。
教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验，调整教学策略，提高教学水平。
六、教学计划执行与调整
本学期将严格按照教学计划执行，确保完成教学任务。同时，根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学计划，确保教学目标的顺利实现。
九年级第二学期语文教学计划 8
一、教学计划概述
本学期语文教学计划旨在全面提升学生的语文素养，注重培养学生的综合语言运用能力，同时关注学生的情感体验与审美能力的培养。我们将通过精心组织的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，感受语文的魅力。
二、教学内容与安排
课文教学：按照教材顺序，逐篇讲解课文，重点分析课文的思想内容、艺术特色和语言表达。
诗词鉴赏：结合教材中的古诗词，引导学生欣赏诗词的美，理解诗人的情感与意境。
作文训练：定期开展作文训练，指导学生掌握写作技巧，提高写作水平。
综合实践活动：组织语文综合实践活动，如演讲比赛、朗诵比赛等，提升学生的语文实践能力。
三、教学方法与手段
启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活力。
合作学习：鼓励学生分组合作学习，共同解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。
多媒体教学：利用多媒体教学设备，展示课文背景、作者生平等相关信息，丰富教学内容。
四、教学评估与反馈
课堂观察：观察学生在课堂上的`表现，了解他们的学习态度和习惯。
作业检查：定期检查学生的作业完成情况，发现问题及时给予指导和帮助。
测试与考试：通过单元测试、期中考试和期末考试等方式，评估学生的学习成果，为下一步教学提供参考。
五、教学计划实施保障
教师培训：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
教材选用：选用适合学生实际的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习成长。
通过以上两篇教学计划的设计与实施，我们将高情商地陪伴学生度过九年级第二学期的语文学习时光，尽力满足他们的学习需求，促进他们的全面发展。
九年级第二学期语文教学计划 9
一、教学目标
本学期，我们的语文教学将着重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、文学鉴赏能力以及思辨能力。通过系统的语文教学，我们期望学生能够深入理解文本，掌握阅读技巧，提高写作水平，培养对文学的`热爱和敬畏之情。
二、教学内容
古代文学经典选读：选取适合九年级学生的古代诗文，通过讲解、赏析和背诵，让学生感受古代文学的魅力，提高文学鉴赏能力。
现代文学作品阅读：选择现代优秀文学作品，通过讨论、分析和写作，培养学生的思辨能力和批判性思维。
语文基础知识复习：针对中考要求，系统复习语文基础知识，包括词汇、语法、修辞等，为中考做好准备。
三、教学方法
情境教学：创设贴近学生生活的情境，让学生在真实的语境中学习语文，提高实际应用能力。
合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
多媒体教学：利用现代教育技术，制作精美的课件，展示丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。
四、评价方式
课堂表现：关注学生的课堂参与度，鼓励积极发言和提问。
作业完成：定期检查学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习情况，调整教学策略。
通过以上教学计划，我们将以高情商的方式陪伴学生度过九年级第二学期的语文学习时光，尽力满足学生的需求，助力他们在中考中取得优异的成绩。
九年级第二学期语文教学计划 10
一、教学目标设定
在本学期，我们的语文教学将致力于培养学生的综合素质，使他们不仅掌握语文知识，更能运用所学知识解决实际问题。我们将通过精心设计的教学计划，助力学生顺利度过中考前的关键阶段。
二、教学内容安排
深入解读教材：我们将结合教材内容，按照单元主题进行教学，确保学生掌握每一单元的重点和难点。
拓展阅读训练：除了教材内容，我们还将为学生精选一系列经典文学作品进行拓展阅读，以提高学生的阅读能力和文学素养。
写作技巧提升：针对中考作文要求，我们将重点训练学生的写作技能，包括立意、选材、结构、语言等方面。
三、教学方法创新
个性化教学：我们将根据学生的.实际情况和兴趣特点，制定个性化的教学计划，以满足不同学生的需求。
互动式教学：通过组织课堂讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。
实践式教学：结合生活实际，设计实践活动，让学生在实践中学习、感悟和运用语文知识。
四、教学管理与评价
严格课堂管理：我们将加强课堂纪律管理，确保教学秩序井然，为学生提供良好的学习环境。
及时作业反馈：我们将认真批改学生的作业，并及时给予反馈和指导，帮助学生改进不足。
定期评价与总结：我们将定期进行学习评价和总结，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
【九年级第二学期语文教学计划】相关文章：
第二学期语文教学计划12-23
高三语文第二学期教学计划03-29
小学第二学期语文教学计划03-25
高二第二学期语文教学计划08-25
第二学期语文教学计划9篇08-27
第二学期语文教学计划10篇08-27
初一第二学期语文教学计划02-23
高二第二学期语文教学计划02-14
第二学期语文教学计划(15篇)03-25
高三第二学期语文教学计划03-24