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六年级上册信息技术教学计划

时间:2022-02-19 10:49:11 教学计划 我要投稿

六年级上册信息技术教学计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的六年级上册信息技术教学计划3篇,欢迎阅读与收藏。

六年级上册信息技术教学计划3篇

六年级上册信息技术教学计划 篇1

  一、学情分析:

  六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

  二、教材分析:

  《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,内容贴近学生生活,取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

  第一单元走进电脑世界

  本单元教学内容以计算机理论知识为主,通过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》,通过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》,通过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》,通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识,使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《软硬“兼施”》,让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

  第二单元网络与生活

  本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上,网络可以做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就可以发现更多得功能和应用。

  第三单元调查与统计

  本单元教学内容以简单得研究性学习为主线,通过调查学生身边的一些小事,让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中,注意让学生体会,只要自己有心,研究的课题是很多的。

  从内容上看,有以下特点:

  1.知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

  2.学习方式为学生构想,更多样。

  学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性。注重引导学生观察和思考,注重知识点的联系、迁移和归纳。

  3.与学科结合更紧密。

  4.激发学生想象,发挥学习主动。

  5.注重习惯培养,养成良好素质。

  三、教学目标:

  1.让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的'意识。

  3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  5.能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

  四、教学重点及难点:

  重点:

  1.了解计算机的构成,了解计算机得历史发展。

  2.了解网络的用途,正确地使用网络。

  3.电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

  难点:

  1.计算机的结构,计算机得简单的工作原理。

  2.引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源。

  3.引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理。

  五、本册的教学目标:

  1.以计算机理论知识为主,通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

  2.以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

  3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

  4.INTERNET:浏览网页。

  六、教学措施

  采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作。

  1.多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2.应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。

  3.以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

  6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

  7.有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

六年级上册信息技术教学计划 篇2

  一、学生情况分析。

  现在的六年级学生有36人,学生的基础不是很差,但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作,这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的,学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

  二、教学目标

  (一)情感态度

  体验现代计算机科学的魅力,培养对计算机科学的学习兴趣,养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣,培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的'意识,培养学生努力学习精益求精的精神。

  (二)知识目标

  了解计算机的发展史,计算机工作的过程,计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式,了解logo基本命令的作用。了解什么是过程,掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念,了解计算机解决问题的步骤,掌握算法常见的描述方法。

  (三)能力培养

  理解计算机工作的基本原理,了解计算机硬件系统的构成,尝试动手组装一台计算机,学会启动和退出pc logo语言,掌握logo语言在屏幕上的显示方式,初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图,学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法,会通过抬笔、落笔命令来绘制图形,掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程,掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程,学会执行带参数的过程,通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

  三、教材分析

  本套教材具有以下主要特点:

  第一、渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点和认知结构,精心选取最实用、最前沿的内容,尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。

  第二、注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

  第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。

  第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中,以推动信息技术与其他学科的整合,实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

  第五、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的行为习惯。

  四、基本教学措施

  教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”,避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿,不仅要获得信息技术学科的知识与技能,更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法,提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

六年级上册信息技术教学计划 篇3

  一、指导思想:

  贯彻国家教育方针和十八大会议精神,按照省教育厅、市教育局的有关文件精神,依据学校章程,落实学校五年发展目标规划(20xx—20xx)部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术,提高我校的科学文化素质,发展中小学信息技术教育,确定本课程的教学任务。

  二、教材分析:

  选用的教材是,海南出版社出版社的《小学信息技术》六年级上册教材。此册教材共六课,分别是:管理我的数码照片;把普通照片变成艺术品;展示和分享电子相册;翻录和制作音乐CD;录制个人专辑;制作歌曲串串红烧,本册教材有以下特点,从内容上看:

  1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想和实践,课本中涉及学生的'学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

  3、加贴近生活,如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。

  三、学生分析:

  六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算

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  机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课,共100名学生,总体来说中等生较多,学优生较少,学困生较多。

  四、本册的教学目标:

  1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。

  2、了解数码相片的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

  3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

  五、教学措施与方法:

  1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

  2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

  3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

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  4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

  六、教学进度表:略

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