小学信息技术教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学信息技术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术教学计划1
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。
二、教材分析
选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：
1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
三、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。
四、教学重难点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的.多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
六、教学措施
采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。
1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。
3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
七、教学课时安排
第一单元 制作封面
第一课 认识新朋友……1课时
第二课 别出心裁的封面版式……1课时
第三课 独具一格的封面文字……1课时
第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时
第二单元 制作“年画”幻灯片
第五课 图文并茂的幻灯片……1课时
第六课 奇妙的图形……1课时
第七课 美化幻灯片（一）……1课时
第八课 美化幻灯片（二）……1课时
第九课 播放幻灯片……1课时
期中检测 ……1课时
第三单元 制作目录
第十课 目录（一）……1课时
第十一课 目录（二）……1课时
第十二课 神器的超链接……1课时
第十三课 年画与民俗……1课时
第四单元 动画幻灯片的魅力
第十四课 动感幻灯片……1课时
第十五课 动作按钮用处多……1课时
复习 ……3课时
期末检测 ……1课时
小学信息技术教学计划2
一、教材分析
选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点：
本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、教学目标
让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的'内容，完成简单的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：
1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
三、重点难点
1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的WINDOWS操作。
2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。
3、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。
4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。
5、通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学习信息技术的热情。
同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。
四、课时安排
小学信息技术教学计划3
新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自我的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：
教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生供给实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的性。与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的'热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自我的教学实践相结合，在促进自身发展的同时提高学生获取知识的本事。
教育教学本事及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自我首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合，为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自我的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自我工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每一天利用必须时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。
其它方面
严格要求自我，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，配合领导工作，勇挑重担。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自我奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。
小学信息技术教学计划4
一、学生情况与机房设备情况分析
本人担任三、五年级信息技术教学工作，每班大约三十至四十人（有两个班还超过四十人）；机房设施全新，但机器台数有限，只有三十台。因此，不能保证人手一机，有一部分同学要三人两机，为了确保公平，每节课都要串座，使每个学生都有人手一机的机会。这样就给课堂管理和机器管理上带来很多麻烦，要求任课教师上课时要加强管理。
二、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
三年级：了解网络的初步知识，学会看到网上其他同学电脑内的信息。网络的简单应用。
五年级：学会一种计算机程序语言——LOGO语言，让孩子们有LOGO软件画出最美的图案。
（2）过程与方法：
首先，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
其次，在学习信息技术知识技能的过程中，使信息技术与英语教学和诗慧教学整合起来。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的'学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、改进教学的措施
1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前。
小学信息技术教学计划5
新的一学期开始了，在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术兴趣活动小组。我校也是从去年开设了信息兴趣小组到现在，涌现出一批电脑爱好者，他们的电脑水平有了一定的提高，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊，并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整。现就兴趣小组的活动情况计划如下：
一、本学期开展活动安排：
活动时间：周一、四下午第三节课
兴趣小组活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班初始由22名学生组成，本兴趣班共开展16次教学活动。
兴趣班的组织与教学进展情况：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，教学内容有绘画、幻灯片制作、电子报刊设计；
幻灯片制作：主要涉及有关软件使用技巧、版面布局规划等方面的知识。
电子报刊设计：学习使用word编辑软件的技巧，同学们很好地完成了学习任务，并应用在网页编辑及制作上面。
绘画：会灵活运用各种绘画工具，画出美丽的图画。
二、活动开展教学要求：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。
3、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。
教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。
在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的'师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让学生学以致用，在做中学，学中做，学生学完后立刻应用于自已班网页维护上，既提高了学生的信息素养，又培养了学生的能力，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。
三、活动教学设想：
对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
4、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。
5、组织学生参加各级各类信息技术竞赛，提高学生学习的兴趣。
小学信息技术教学计划6
一、情况分析
本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。对于文字输入大部分同学平时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的.爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣
2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
小学信息技术教学计划7
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
学困生名单如下：
李俊杰 王倩 董文龙 于鑫 潘胜 刘瑜萍 王静 周佳加 袁达华 杨欢 华锋 董乃祝 吴肖 秦建芳 方圆 嵇聚泽 蒋行 韦栋霞 林伟 沈亚茜 颜莹芝 周勰超 苏真慧 洪青蓝 钮秋玲 程鸿福 潘佳欣 鲍晨霞 周艺 谈伟 冯侠 吴霞 刘余成 张敏 张岚 陈杰 俞国强 沈越 陆梦娜
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：
第五章：了解excel的功能与主要特点;掌握excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。
第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握powerpoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。
三、教学分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表;利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2。本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3。教学重点、难点分析。
重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
难点：电子表格中的数据计算。
四、
1、落实教学“五认真”的'具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1。 落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2。 提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3。教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
小学信息技术教学计划8
一.指导思想
1.根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。
4.教学过程中既育人也要提高自己。
二.基本情况分析:
本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.
三.本学年应达到的教学目标:
1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的基本操作.
2.掌握Window操作系统以及程序窗口的.基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的操作.
3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.
4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.
5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.
四.完成计划的措施
1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。
小学信息技术教学计划9
一、指导思想：
人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
二、学生情况分析
本人担任三——五年级信息技术课，其中三年级2个班，四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学习情况不一，学困生较多，在学习上懒惰、怕动动脑。
三、教材分析
（1）教材特点
本课程采用安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册， 四年级用第二册，五年级用第三册，六年级用第四册。我校三年级用第一册教材，四、五年级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的.能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
五、教学进度安排：
1、三年级教学进度及内容：
第一周：熟悉学生
第二周：拜访“金山画王”
第三周：学会“金山贴画”
第四周：描绘“海底世界”
第五周：创建我的画夹
第六周：单元综合训练
第七周：结交键盘朋友
第八周：练习键盘指法
第九周：练习键盘指法
第十周：练习英文打字
第十一周：练习英文打字
第十二周：五一假
第十三周：初识电脑“管家”
第十四周：打开“我的电脑”
第十五周：认识“文件夹”
第十六周：整理“文件”
第十七周：使用“电子日历”
第十八周：单元综合训练
第十九周：实践
第二十周：期末考核
2、四、五年级教学进度及内容：
第一周：熟悉学生
第二周：增添竖排文字
第三周：插入剪贴图片
第四周：添上文件图片
第五周：制作艺术刊头
第六周：画出自选导读
第七周：预览环保报刊
第八周：单元综合训练
第九周：“小小编辑高手”竞赛活动
第十周：做母亲节贺卡
第十一周：制作配画诗刊
第十二周：五一假
第十三周：创作迎奥幻灯
第十四周：感受动感奥运
第十五周：添加香山枫叶运
第十六周： 链接香山奥运
第十七周：体验欢乐奥运
第十八周：欣赏动态板报
第十九周：动态奥运板报展示会
第二十周：期末考核
六、评价工作安排：
平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。
七、教研专题及研究：
信息技术课程和其他学科的整合，信息技术课程的教学模式研究
八、“一人两课”安排：
第6周，五年级。
小学信息技术教学计划10
一、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和职责意识。
二、教材的重点和难点
1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用本事。
三、教学目标
1、知识与技能目标：
经过本课的学习，强化计算机的操作本事，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。
使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达本事及写作本事。
2、过程与方法目标：
要求班级学生熟悉电脑，了解电脑的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。
培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯
经过应用Word软件进行文字处理的操作，让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过我是小修改活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会修改简单的文档。
3、情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
经过实践能够巩固所学知识，培养班级学生的动手、动脑本事，培养他们的创新精神和实践本事。
经过学习，使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习性和自觉性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
四、教学措施
经过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让班级学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中能够从完成某一个详细的`任务着手，提出问题或目标，经过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的本事。全书根据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎能够是一个或多个任务。
利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学习机会，提高班级学生的实际操作本事。
经过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学资料。
课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高班级学生的学习兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作本事。
采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
小学信息技术教学计划11
这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
★教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养
学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
小学信息技术教学计划12
一、 指导思想：
以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。
二、 课程编排思想：
根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的`模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。
三、 工作思路
为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：
1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。
四、周次
学习内容
课时
1——2周
第一课 我们生活在信息时代
4课时
3——4周
第二课 计算机——信息处理工具
4课时
5——6周
第三课 计算机操作系统
4课时
第7周
第四课 计算机互联网络
2课时
第8周
第五课 访问因特网
2课时
第9周
第六课 多媒体与多媒体技术
2课时
第10周
第七课 图形图像
2课时
第11周
第八课 声音
2课时
第12周
第九课 动态图像
2课时
第13周
第十课 图文处理
2课时
第14周
第十一课 制作多媒体演示文稿
2课时
15—17周
综合实践《电子小报制作》
小学信息技术教学计划13
一、指导思想：
本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
三、学生基本情况
通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的`学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标：
1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt
教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排：
1、计算机软件
2、用看图软件欣赏图片
3、用看图软件传递图片
4、巧画对称图形
5、制作统计表
6、调整表格
7、申请自己的邮箱
8、收发电子邮件
9、建立自己的通讯录
10、轻松制作多媒体报告
11、美化多媒体报告的文字
12、编辑幻灯片（共二课时）
13为多媒体报告配图
14、奇特的文字（第一课时）
15、奇特的文字（第二课时）
小学信息技术教学计划14
一、教材分析：
本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》，它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标，突出操作性、实践性和探究能力。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了详细的讲解，具有很强的实用价值。
二、教学要求：
通过本学期的学习，希望学生能够独立建立自己的网站，熟练掌握网页制作的知识，主要包括以下知识点：
1、能够说出网页制作前需要做的准备工作。
2、能够独立制作网页。
3、知道怎样对网页中的文字进行修饰。
4、能够修改网页背景。
5、能够在网页中插入图片并对图片进行简单的加工。
6、能够在网页中插入表格并对表格进行设置。
7、能够实现网页中的链接。
8、知道网页空间申请的方法、如何将自己的网站发布。
本学期的`教学内容具有广泛的实用价值，根据这一特点，学生要在学习这些知识的同时能够与实际生活相联系，在实践中完成知识的建构。
三、学情分析：
这学期上课的对象是小学六年级的学生，应该说他们已经具备了一定的计算机基础知识，对于计算机的学习有较高的兴趣。在以前的学习中，他们学会了中英文打字；学习了文章的编辑，能够独立完成文章的排版与编辑；学习了绘图技巧，能够根据自己的创造绘制出精美的图片；学习了flash动画的制作、发布。大部分学生都能制作出精美的电子报刊以及简单的flash动画。
六年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。每个班都有几个学习困难的学生，不愿动脑，不愿承担压力。
四、教学方法：
根据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点，并结合本学期的教学内容特点，主要采取自主探究和演示教学相结合的方法，充分发挥学生的想象力，制作出自己的绚丽的页面。在可能的情况下让他们自主探索学习，调动学生的学习积极性，自己发现问题解决问题。
五、课时安排：
本学期共18周，每周一节课，共18课时。
小学信息技术教学计划15
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中基础好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生基础差在学习上懒惰、怕动手动脑。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目的
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
3、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识。
三年级主要是操作系统的基础知识；四年级主要是画图和LOGO作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）等。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的'能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
(3) 情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
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