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经典教育与累积式教育法指导师培训感想

时间:2014/5/1栏目:培训心得体会

  春三月,以使志生
  
  --第十八届经典教育与累积式教育法指导师培训感想
  
  尊敬的大家长赖老师,亲爱的育心家人们:
  
  大家好!
  
  阳春三月,春暖花开,人暖心欢,“同声相应,同气相求”我们来自五湖四海的育心家人们,闻着“育心经典”的味道,共同相聚到育心经典深圳总部这个精神家园,这是爱的味道,到处扬溢着幸福的笑脸,每位家人都沐浴在幸福的海洋!
  
  工作以来,这是我第一次自费参加的培训,相对那些公费的业务培训,这里的气场氛围实在是太不一样了,听完后老师们别说我太“挑剔”太“官僚”呀! 一是场地不“标准”。这里的教室不是宾馆会议室,取而代之的是办公室布置的简易教室,为了节省位置,所有的桌椅都是可重叠收纳的,可就是这简陋得不能再简陋的教育,折射出强大的正能量,影响着承担着中国经典文化的继承和发扬。二是讲师不“专业”。给我们上课的讲师都不是持专业的教师资格证,更别提职称是教授还是副教授了,他们就是普普通通的家长,但就是每位老师用自己的成长、心怀感恩,倾心分享着生活的变化,让每位听众听得是那么的亲切,博得阵阵掌声,感动得流下热泪。三是会务不“周到”。培训时间从早晨5:00到晚上9:00。时间安排的紧凑得连课间放松的时间都没有,心想没见过这样搞会务的,要这样的办公室主任都这样安排领导,主任的位置都不知撤到哪去了,张子栋老师您别拍我呀!这确是实情。但就因为每堂课的精彩,即使没安排放松时间,每位家人都担心自己的走动,错过精彩,丢掉宝贝,所以据我观察排在桌上的水,好多都没敢喝,不到万不得已也没溜出去过。
  
  哈哈,关于培训硬件方面,我就谈这三点,这里的一切都那么不同,真诚感染着每一个人,育心总能化平淡为神奇,育心人也总能于寻常处做出不寻常,这就是的正能量,就是大爱的力量。
  
  下面,我说说感想,看到分享题目《春三月,以使志生》,育心家人都不陌生,出自《黄帝内经》四气调神大论篇第二,“春三月,此谓发陈,天地俱生,万物以荣,夜卧早起,广步于庭,披发缓形,以使志生,生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚,此春气之应,养生之道也。逆之则伤肝,夏为寒变,奉长者少。”
  
  在这个春季的三月里,是推陈出新,生命萌发的时令,整个天地自然都富有生气,万物显得欣欣向荣。四天三夜的培训,每位家人精神愉悦,胸怀开畅,一幅生机盎然的景象。
  
  一、春种一粒粟,秋收万颗子。随着家人齐声通读:“《易经》周易上经,乾卦第一,乾:元、亨、利、贞……”正式拉开了培训的帷幕,这声音的气势、宏亮而整齐,一下子就把我给震憾了,就如唐代诗人李绅的《悯农》“春种一粒粟,秋收万颗子。”(www.fwsir.Com)这里我用“一粒粟”化为“万颗子”,描述育心经典“丰收”的景象,但第三、四句“四海无闲田,农夫犹饿死”不适合育心经典哦,不能屈解意思呀!这里我理解的“春种一粒粟,秋收万颗子”包括二层意义:第一,正因为早期赖老师一家学习经典的“粟种子”,大爱无疆,传播出去,才有我们今天来自全国五湖四海的“万颗子”家庭“粮食”丰收。说实话,中国大地960万平方公里,区域之广,方言之杂,没有赖老师编撰的书,再配上佳佳小朋友的录音,大家何已可以做到朗读整齐、气势宏伟,更何况是《易经》《黄帝内经》等文言文呢?音不正,则言不顺,言不顺,则听不清。正音就是正气,正气就是正心,这无疑是赖老师为国家创造一笔不可估量的财富,为后人学习国学经典提供无价之宝,是中国文化界创造的一颗“原子弹”。第二,借每届指导师培训平台,每位家人来到育心总部,再次成为“育心的种子”,经过学习分享后,回到各自家园土壤环境中去播撒、去成长、去同人,收获着更多的“经典粮食”。记得小时候,听老人说过一个有关“一个豆子娶一个媳妇”的故事:大致意思是一个小孩子从出生那年开始,父母为他种下第一颗豆子,待秋天丰收时,用所收获的豆子,全部做为第二年的种子,第二年丰收的豆子做为第三年的种子……,以此类推,等到他成人结婚那年时,把当年收获的豆子全卖了,就可以为他盖房成家。这个故事不知真有人试过吗?学习经典后,我知道这就是“道生一,一生二,二生三,三生万物”的法则,育心就是这样经营着信仰、文化、教育,集所有天地之道之精华,育心的种子撒遍全国,高速发展是必然的。
  
  二、一年之季在于春,一天之计在于晨。我请教材的时间都快二年了,但由于与先生的生活方式存在差异,早起一直坚持得不好,看着家人日新月异的飞速发展,反观自己蜗牛似的爬行,也知道“一年之季在于春,一天之计在于晨”,按这圣贤标准来衡量自己,心里的愧疚感由然而生。来培训前,就给自己定目标,一定要借培训之机,坚持早起学习,跟着大队伍。
  
  培训课程都属于的高能量级的,也许是沉睡的大脑太久没听这振奋人心、生发志气的课程了,和我同房的李艳老师都属于没有“瞌睡虫”的家人,每天睡不到三小时,依然早晨4:30分起床,赶着上早课。每每看着赖老师已经是洗漱完毕,淡定从容,盘腿而坐,悠闲喝茶、聊天、讲道,如此简单,让每一个走近的人从心底升起敬意,让每一个人感受育心经典文化内涵,让每一个人相信超越圣贤成为可能,育心经典用实际行动推进文化养生,文化养老。
  
  改变,从一切不舒服开始。道在脚下,行之则近;路在天边,累积不远。坚持早起学习,用经典来指导我们生活,以前学习经典,总好像没看到成长,自己在单位也没敢说(生怕误解为不勿正业),潜龙勿用。哈哈。现在培训、早起学习后,不仅志气生发了,同事要我给他们分享国学经典,争取早日把周边领导,同事,亲友等认同;而且思维格局打开了,回来第一天上班路上还在想4月份的业务培训课如何来上呢?突然想到我是否可以用《易经》思维来给他们上上业务培训课呢,想想这一定让他们新鲜,让每个人感觉自身责任重大。
  
  三、海纳百川,有容乃大。育心经典的平台就像大海的宽广一样可以容纳众多河流,豁达大度、胸怀宽阔,这与赖老师、苏老师本人的心胸宽广的修养分不开的。在明德经学院金老师的努力下,我们有机会与赖老师、苏老师合影、用餐。对他们的和蔼、可亲、承担、大爱、包容……等优秀品质,无不让人佩服。今天,我个人只谈对包容的想法,第一,包容弟子讲师团。赖老师对弟子的承担工作,无论做得结果如何?没有批评,没有领导那种居高临下,指挥着这指挥着那的气势,有的还是微笑的鼓励,创造机会,提供平台。正因为如此,从主持、讲师个个干劲十足,津津乐道,快乐地学习工作着,弟子们演绎着从厨房走向讲台,从幕后走向主播,写文稿,做PPT,读经典、用经典、讲经典,这短暂的系列传奇蜕变,均源自赖老师创立累积法,源自赖老师的包容之心。第二,包容家人们分享。赖老师、苏老师在家人自我介绍和培训心得分享环节,特意放下繁忙的工作,始终面带微笑,不停点着头,鼓掌安慰着。有些家人激动得话也没说清楚,眼泪不停的地留着,但他们没有打断,耐心地静静地等着,依然用炯炯有神的双眼安慰着,这一幕让我看在眼中,敬佩在心里。培训分享时,我坐在第一排煎熬着。为什么煎熬?按理第一排我肯定可以抢到前三名分享,但就因为纠结是否分享,让人煎熬到倒算第二个分享。(不分享似乎带着遗憾离开培训场,分享吧似乎永远也准备不足似的,这种台下的煎熬比上台紧张还难受)。最后,虽讲得不好,但还是豁出去了,有些话就随气氛灵感即兴说了,据金老师后说,我的某些看法给赖老师留下了一定的印象,感谢赖老师和台下的家人给我热烈的掌声,安慰包容我这颗不安的心。
  
  四、立身行道,扬名于后世。我们每个人呱呱落地后,是父母给我们生命,这也是《孝经》中“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”但这只是一条生命,那人的另一条慧命呢?是明师。慧命才是我们的根本,而慧命通常都是明师给予的,跟随明师立身行道,是《孝经》的后一句:“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”这后面的父母,我认为包括亲生父母和师父师母。当然,立身行道,不一定要扬名后世,只要自己笃信笃行师父,又何以要那“名”呢?
  
  什么样的人群决定了什么样的圈子,和什么样的人在一起,就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉;与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。
  
  人没有动物跑得快,没有动物飞得高,人的任何一样特长都不及动物,为什么人能成为万物之灵?那就是因为人有思想,有思维,人是物质的,更是精神的。我们育心经典大家庭在师父的全心付出之下,充满爱的味道,弥漫着家的气息,让我们在这里找到心灵的归宿。
  
  自然是法于阴阳,和于术数,培训会就是大家长赖老师用经典的智慧滋润每位家人(孩子)的心田,扎根育心土壤,重新养正我们所谓半成品的“孩子”。经明师指点之后,生发志气,能够懂得自强不息和厚德载物,沿着育心经典既定的轨道,充满创造力,心身灵和谐,自然成材。
  
  感恩天地,感恩圣贤,感恩赖老师创立的累积法和育心经典!
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