您现在的位置: 范文先生网 >> 心得体会 >> 教学反思 >> 正文

《拓印树叶真有趣》教学反思

时间:2018/11/9栏目:教学反思

  《拓印树叶真有趣》教学反思

  昆吾小学 武晓露

  《拓印树叶真有趣》这节课是以树叶这一特殊、有趣的材料为表现元素,旨在引导学生发现树叶形态的美感,启发学生通过探究的学习,创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品,使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来,获得美术创作的乐趣。

  上课开始,我用变个小魔术的方式拓印出一头大象,既简洁明了的导入新课,且老师又做了个示范,使学生一目了然。从而激发出学生兴趣,导出“拓印”,继而用刷子刷出课题,学生并齐读课题,从而吸引学生的注意力,有效的把学生引入到我设置的活动中。

  教学中,在学生认识树叶的颜色,树叶的组成部分,树叶的形态之后,再试着回忆我们曾经学过的拓印方法及注意事项,在小组讨论后,总结出方法及注意事项。在自己动手操作,在操作中去体验,去发现问题,然后通过讨论、交流、教师演示,找到正确的拓印方法。我发现这样比教师直接讲更有效果。为了让学生了解不同绘画材料拓印的效果,待学生掌握了正确的拓印方法以后,我再提出:“除了用蜡笔还可以用什么拓印呢?”接着我采用了比较的办法,使学生直观的理解:拓印不止能用彩铅,还能用蜡笔,让学生感受不同工具带来的不同效果。“拼摆创造”环节,是最有利于激发学生想象力的环节,我通过欣赏《树叶变变变》这一小魔术游戏,以及通过欣赏各种各样的树叶能联想到什么,从而引导学生进行想象,充分打开学生的思路,让学生拿起自己手中的多片树叶进行拼摆组合,充分激发学生的思维,来帮助学生构思。然后是通过欣赏树叶贴画了解其它学生的创意拓宽学生的思路,很多学生拼摆的树叶贴画构思巧妙,形象生动。最后在学生展评完后,在轻松活跃的氛围下,欣赏了大自然中树叶的一段视频,最后,学生不由得发出感慨:树叶美,我们的大自然真美,我们要保护我们的大自然。我适时并进行了小结:是啊!我们班同学都有一双善于观察、善于发现美的眼睛,叶片是自然界中制造食物的真正的工厂,也是大气中氧气的来源,对于我们人类有着重要的意义,所以我们要保护植物,爱护大自然。从而完整的结束本课。

  上完这节课听课老师给了我很多宝贵的意见,这节课还有很多改进的地方:

  一、在“拼摆创造”环节中,可提醒学生课堂前用双面胶固定(便于及时展示好的作品),反面向上(尽管在教师演示部分让学生感受过树叶正反面凹凸感的不同,也提醒过学生要把反面向上,但很多学生在拼摆的时候还是会忽视树叶正方面的摆放),这样更有利于拓印清晰。同时可循环播放树叶贴画作品,拓展学生的思维。

  二、在引导学生欣赏拓印画的时候可引导学生选择多种颜色来表现画面,使作业画面色彩丰富。并选择用较深的笔来涂(作业中不少学生用彩铅来拓印,如果用较淡的颜色拓印不清晰,效果不佳)。

  三、在学生添画时,可拓宽学生的思维,不仅可以添加动物、人物的五官,还可以添加环境等等。

  文|武晓露

下页更精彩:1 2 3 4 下一页