校长随笔:激荡与谋变 ——一个成长中的民办校长的反思

时间: 2019-07-02 栏目: 感想随笔

  校长随笔:激荡与谋变 ——一个成长中的民办校长的反思

  原创: 闻励

  时间流逝、万物生长,一切都在变化之中。

  闻励学校的第一学年结束了。春节过后的整整一学期,都未曾真正静下心来动过笔。十多天前的6月21日,闻励学校筹备创校一周年,本想一定是思绪泉涌、倚马可待,实际却是心中千言、执笔无字。

  停车驻足,原本应该激情澎湃的纪念日最终变成了一个人心中的默默记念。新近通车的通达桥上,夜幕下的“时代之门”雄浑挺拔,辉映着远处夜空下的十号线桥、迎宾桥。1953年以来,太原人已用桥梁23次跨越汾河,我们生活其中的太原正在跑步前进。

  抚桥远眺,汾河蜿蜒横亘、伸向远方。历史的车轮滚滚前进,千千万万普通人以自己的生活和命运见证着这个腾飞跨越的时代。无数教育工作者,选择成为民办教育人,亲身见证着民办教育跨越发展的时代洪流。探索和前行的道路上,民办教育人时时刻刻面临着选择,每一个故事、每一段岁月,都是民办教育跨越发展“大时代”下“小人物”的真实样本。他们的情怀与期冀、他们的难题与困惑,写满了繁华与泪水、激荡与愁肠。

  我,也是这千千万万普通民办教育人的无数分之一。

  时近2019年年中,在探索民办教育发展道路上龃龉前行的我,正在寻求成长为一个内外自洽的民办校长,时刻自我提醒——千万不要忘记及时反思与修正。

  或许,浴火反思后才能涅盘重生——

  路径依赖之困

  我特别理解家长对于衔接初中学段的焦虑,也知晓学段的衔接与贯通对目前闻励小学的意义。但似乎,半年以来的我,陷入了路径依赖,困顿了思维。初中学段的衔接与贯通必然会带动小学的发展,但政策往往不是民办学校所能左右,是否自己在这一点上存在过多的惯性思维?

  路径如果发生偏差,就要尽快予以纠正。学段是一定会寻求衔接和贯通的,但如果暂时不成,难道就不能办学了?静下心来回望初心,工作重点从来都应是教学质量立足——整体提升师资水平、打磨校本特色课程、建立学业质量监控体系,这些才是闻励学校的工作重点。长远以衔接和贯通初中学段为目标,眼下更重要的是要把闻励小学办成质量过硬的一流精品小学。

  进退常思己过。闻励发出的一份份入学通知、一份份入职合同,不只是几页纸、几多字,更是一个个承诺。初心和信仰,务必常思铭记,不可辜负。

  破局学校管理

  步入闻励校园,亭阁怀抱小池喷泉、原木步桥蜿蜒池上、花木合抱芳草繁盛,读书声声声入耳。没错,这是一所现代化的园林小学。可是,她的内核管理是否完全到位呢?

  坦诚地讲,闻励的这第一个学年,我是措不及防的。面对与从前不一样的激烈竞争和管理情境,我有所准备又无所准备。体制内办教育、体制外办教育,天壤之别。除了教学质量、家长工作以外,市场、政府、投资、模式、运作等语汇,成了日常必备。市场与需求、竞争与生存、做到与做不到,甚至是生存与否的理由,有时候,别无选择。

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  此间隐衷,外人不足道。还好,闻励守持着起码的底线。

  在闻励的创校阶段,我,以及闻励的核心成员们,可以像火种去点燃;但学校步入正常轨道以后,持久的燃烧一定要靠自身。这段时间里,虽然手头一直为期末的事情忙碌着,脑中却一刻也没有停止思考。下一步,闻励必须寻求在组织上发力,重新调整和整合内部管理部门,让组织的职能真正发育出来,不是靠某个人或者某几个人。只有这样,整个组织才能持久地成为一个因为有“魂”而不可撼动的坚强组织。

  但是,怎样构建学校的管理和发展框架呢?如何规避民办学校广被诟病的师资频繁流动问题?如何真正调动教师的积极性?如何制定不与实际脱节的绩效管理标准?如何解决学生个性和学习层次差异大,基础好的学生“吃不饱”、基础差的学生“吃不消”,老师教学时容易顾此失彼的问题?

  我想试水适合学校管理的积分方法,以及尝试部分学科分层走班——

  把学校教职工的所有诸如个人基本素质基本条件,以及工作任务目标等赋以分值,变传统的任务布置与完成为“奖分”和“赚分”,再把教职工的相对名次与除工资以外的奖金、晋升、培训机会、旅游、节日福利挂钩对应,达到调动教职工积极性的目的。

  把学生的数学和英语课堂分为两个不同的层次,做到授课教师、教学进度、教材、考试完全一致,在讲授方法上下大功夫。基础层次的班级,重在梳理知识点、理解和巩固知识点;提高层次的班级,开门见山导入新知识,腾出更多时间拔高和发散知识点。

  破局学校管理,是一个长久耗时的命题,需要考虑成熟、整体实施。我很感激,一年以来家长和社会各界对闻励的真诚建议。对于责任之巨,我必是夙兴夜寐、纵身尽瘁。

  磨砺教师成长

  我愿意做教师成长路上的校长,我乐于看到那些被我以各种方式磨砺过的教师取得成就、获得发展、赢得幸福。但是,好的经验和理念从来不缺乏,问题是作为“施工队”的教师有时会出问题,专业水平有待提高。一年了,感受颇深。今后,我更应该进一步把教师的专业成长放在一个重中之重的位置,我需要进一步推动闻励深化内部管理突破,创新教师展示、激励、评价机制,唤醒教师自我发展的内在潜能。

  这是一个艰难的时代。教师,尤其是民办教师赢得尊严不是那么容易。作为校长,我眼见着有的教师躬耕书卷、达旦通宵,却不总是能赢得家长的认可。心疼之余,我只能持续探索教师的发展路径,带领教师加速成长,只有他们积累了更多的专业技能,遇到学生的问题、遇到教育教学当中的问题才更能游刃有余地解决。教师只有发展才能赢得尊严。

  襁褓闻励、鸿蒙初辟,求索不易、其路漫漫。

  唤醒家长成长

  一年的家长工作让我成长。

  除了抓教育教学活动,我的很大一部分时间都用于家长工作。有很大一部分来到闻励的孩子,他们的父母工作太忙,没有时间照顾和陪伴孩子。我也很难过地看到,这样的家庭,孩子们身上出“问题”的几率很大,往往是个恶性循环,本身他们的内心对孩子存有愧疚,再加上生活和工作的压力大,作为父母自己也很委屈,他们很容易变得焦虑。焦虑的表现很多,往往一点就燃、一碰就着。比如,孩子偶尔周末带一些任务回家,他们埋怨学校为什么周末还会有任务,还因为辅导孩子引起家庭大战,然后反过来责难班主任。再比如,家长容不得半点对孩子的严格管教。如此等等,不一而足。

  时代确实变了。有些话,真的不吐不快——

  中国人历来重视教育,读书依然是许多家庭孩子改变命运的通道。不吃学习的苦,孩子将来会加倍吃生活的苦。“子不教,父之过;教不严,师之惰”“严师出高徒”“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”。确保孩子学而优的关键,良好的家教、自身的主动和吃苦以及严格的老师,缺一不可。

  孩子是一张白纸,家长一定要从小为他规矩方圆。这是一件很重要的事,如果做不好,就是子不教、父之过了。家教是一个长期伴随的过程,而学习文化知识很大一部分交给了老师来完成。古时为学,学生必须像尊重父亲一样尊重老师;老师也被赋予了戒尺育人的权力。一个真正热爱教育的人,一个以教育好学生为成就感的优秀教师,不可能不严厉。严师,看到孩子们学习不好会心急,会忧虑和自责,他们会想尽一切办法教导孩子。遇见这样的老师,孩子的人生可能会变得完全不一样。然而不知从什么时候开始,老师不再敢对学生严格,否则家长分分钟就会前来拷问老师。

  点到为止吧。回想一个学年以来的家长沟通工作,我衷心地希望父母们都能树立正确的“三观”,对孩子成长过程遭遇的挫折施以正确的扶持和引导,也能理解老师的不易。教育的过程很难去量化,是否用心教育,更多地凭着老师的师德、师心。只有严师,才会对自己从事的神圣职业有使命感和责任感,只有严师才会对别人的孩子负责、对自己的学生负责、对孩子们的前途命运负责。请家长们为孩子们树立尊重老师的榜样。教育孩子,说难也难,说简单也简单。作为父母,只需做好榜样,当一面无比光亮美好的镜子,孩子自然能从中发现自己该有的样子。

  民办创始校长的使命

  做了一年的民办创始校长,深刻地体会到了民办的艰难、民办校长的艰难,更清晰地认识了自己,也清醒地感知到了自身的成长。是的,快60岁了,这一年经历了从教30余年、从事管理22年以来最急剧的成长。深刻地剖析自己并不是一件容易和轻松的事,它需要直白地面对现实、需要直视自己的弱点和短板,有时候,更需要在内心低头、弯腰和妥协。然而,成长虽然痛苦,却总是极好的。

  作为退休后加入民办校长行列的一员,这绝不是校长待遇的延续。首先,要深刻认识到现有的权力来自投资团队的赋权,理所应当要为投资团队当好这个家,不容怠惰半分;其次,职业校长的角色,内在要求不断提高全面管理学校的知识、技能,更重要的是魄力和胆识,具备对学校事务独立决策的能力。这种转型,非彻底改变自己不能实现。于我,这种改变一定是主观意愿上的持续。

  随着学校的发展,我越来越清醒地认识到,解决民办学校管理人才缺乏的问题,才是学校发展的长远之计。而且,民办学校,尤其是一所新创办的民办学校,她一定要培养自己的人才,需要在自己学校从基层成长起来的管理人才,再假以一定时日的跌爬滚打,才能成大气。而,培养这样的人才,也是民办学校创始校长的重要使命,是我的重要任务。

  写在最后

  关于沟通与理解,我想说——学校教育是一项很难标准化的共性和个性并存的服务,校长、老师、家长、孩子之间的沟通,是彼此所有人都应该认真学好的一门必修课。沟通的技巧、沟通的方法直接影响到事情发展的结果。我也在反思和调整,确实,如果我们每个人都能放低姿态、换位思考去沟通一些事情,可能彼此的理解就会进一大步!

  关于培养学生的思路,我想说——我理想中的学生,应该拥有中国人的传统“三观”内核,同时具备与任何文化背景的人竞争与合作的能力,拥有在世界任何地方创造幸福生活的勇气,而达到这样标准的支持者一定应该是孩子的父母。为此,闻励抓而且要狠抓学习成绩,但同时也会持续地提供丰富的活动展示平台,来培养和锤炼他们的各种能力。天底下看上去聪明的孩子很多,但如果缺失坚持不懈的勤奋精神、缺失应有的综合素养,最终将一事无成!

  对于所有闻励人,我想说——2019年,是学校创立以来的奠基年!每一个闻励人都应该给自己量身定制一份生涯规划——一年太短,五年太长,三年正好,给自己完成使命的勇气和时间。你所奋斗的地方,就是你心中的诗和远方;你的努力,就是闻励的努力;你的进步,就是闻励的进步;而建立在全体闻励人不懈努力之上的强大闻励,必将让每一个闻励学子受益。

  江声浩荡,自屋后上升!

  刘亚萍

  2019年7月1日凌晨

  End