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《雨花石》教学反思
身为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《雨花石》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《雨花石》教学反思 1
本课的重点是教唱歌曲，难点是：
①学生能用正确的方式及情感演唱全曲。
②歌曲中倚音的运用和装饰音的运用。
我觉得在发声训练中学生表现的很好，能够用流动的声音、有控制的气息把“呜“唱出来。
在学习倚音和装饰音时我是这样设计的，让学生参看乐谱找到了装饰音的位置，我先弹奏有倚音的乐句，然后再去掉倚音，让学生分辨两种唱法，哪一种更好些。我觉得这个环节学生学的也很不错。
在引导学生用正确的情感演唱歌曲时也遇到了值得反思的问题。这一环节我是这样设计的：主要通过教师范唱加强学生模仿记忆，然后让学生听伴奏演唱。有困难的小节进行指导。
这首歌曲最重要的是将情感贯穿其中，无论是乐谱中出现的倚音还是较复杂的节奏变化，都是为了歌曲的情感表现。我在教学中用声情并茂的范唱先抓住学生的主导情绪。孩子们在感动中一步步学习体验歌曲的旋律走向。最后一句高音是难点，我便以教师示范的.方式唱了一遍，学生也学习的很快。
不足之处：
1、今后要加强语言表达逻辑性，优化课堂教学的语言，使自己的教学语言艺术给学生带来学习音乐的兴趣，力求使学生感受到语言美与音乐美完美和谐的统一。
2、在评价方面要做到多鼓励、多表扬、少批评。就像我在课中说的那样，我叫学生起来唱歌时，我让其他学生说听一听他们哪里唱错了，我不应该说哪里唱错了，应该让其他学生指出他们好处与不足的地方。今后要对学生进行正确的评价、及时的表扬、热情的鼓励，这样才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。
3、今后要加强基本功训练，还要多多学习课程标准。
4、在课堂最后让学生说感受时，最后老师应该做个总结，那样会更好。
《雨花石》教学反思 2
歌曲《雨花石》是电视连续剧《红红的雨花石》的主题曲。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈，为人民的解放事业默默地奉献，恰似小小的石子铺起的一条五彩路让人们去迎接黎明，迎接欢乐。歌曲为2/4拍，二段体结构。
这首歌曲旋律舒缓、委婉、流畅，一直流传至现在，从创作至今被很多人在不同的比赛、活动中所翻唱，除了旋律动听，还因为歌词想要表达的内在的含义，把自己当做一颗小小的石头，虽然渺小，但却无怨无悔做一个甘愿牺牲、默默奉献的高尚的人，这就是当下流行的“正能量”，对于让现在的'五年级孩子来演唱这首意义深远的歌曲，孩子们还体会不到如此深刻，但在教学中，我说：“我不要求有些同学做个为别人甘愿奉献的人，但起码你不应该做个对别人有害、爱做小动作、爱捣乱的人吧”。讲到这里，教室一片鸦雀无声，之后的课堂没有过多的管理，非常顺利。音乐教育对孩子的教育不仅仅是学习某些技能，还会净化心灵，更会提高修养。
《雨花石》教学反思 3
本课的重点是教唱歌曲，难点则是：
①学生能用正确的方式及情感演唱全曲。
②歌曲中倚音的运用。在学习倚音时我是这样设计的：“边听边找装饰音”。学生在听过音乐之后，参看乐谱找到了装饰音的位置。我正为这一环节能顺利进行窃喜，却没有注意到孩子们容易把倚音和32分音符的节奏唱混，也就是说在有32分音符却没有倚音的`地方唱成有倚音的效果。
经过几次训练也没完全改正过来，这下我可乱了阵脚，不知如何是好。只好找了两位唱得比较好的同学演示之后便草草结束这一环节的教学。
经过课后评课、反思，我总结出：“在备课时，一定要把自己放在和学生等高的位置上，考虑教学各个环节的安排。”如果我把学习倚音这样设计效果一定不错：我先弹奏有倚音的乐句，然后再去掉倚音，而且弹奏的速度一定放慢，好让孩子们能感受到两乐句的不同并谈出其区别，然后再提出装饰音的概念。这样的话学生们接受起来会更自然更容易一些。
《雨花石》教学反思 4
当我走进课堂，拿起粉笔，为学生们讲解《雨花石》这篇课文时，我深知这不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的交流。回顾这次教学过程，我深感收获与反思并存。
《雨花石》这篇课文以其独特的文学魅力和深刻的内涵吸引了我。课文通过描绘雨花石的美丽与坚韧，不仅让我们欣赏到大自然的鬼斧神工，更让我们领略到生命的'顽强与不屈。在教学过程中，我力求将这份感动传递给学生，让他们在阅读中感受到文字的力量和生命的价值。
在这次教学中，我采用了多种教学方法，如启发式教学、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我鼓励学生主动提问、发表观点，让他们在课堂上充分发挥主体作用。同时，我也注重培养学生的阅读能力和思维能力，让他们在阅读中学会思考、学会感悟。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于学生的个体差异，有些学生对于课文的理解和感悟并不深刻。针对这一问题，我尝试通过个别辅导和小组讨论的方式，帮助他们深入理解课文。其次，由于课堂时间的限制，有些教学内容无法充分展开。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中合理安排时间，确保每个教学内容都能得到充分的讲解和讨论。
通过这次教学反思，我更加明白了自己的优点和不足。在今后的教学中，我将继续发扬自己的优点，努力改进自己的不足。我会更加注重学生的个体差异，关注他们的学习需求和发展方向。同时，我也会不断学习和探索新的教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和潜力。
总之，《雨花石》这篇课文让我收获了很多，也让我反思了很多。我相信在未来的教学中，我会更加成熟、更加自信地面对各种挑战和困难。我会用我的热情和智慧为学生们创造一个更加美好的学习环境，让他们在知识的海洋中自由遨游、茁壮成长。
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