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《学弈》读后感

时间:2022-04-29 21:56:27 读后感 我要投稿
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《学弈》读后感(集锦15篇)

  当阅读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编收集整理的《学弈》读后感,希望对大家有所帮助。

《学弈》读后感(集锦15篇)

《学弈》读后感1

  学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。

  对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的`只是皮毛而已。

  学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。这是只有认真听讲才能记住的。果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。

  学习态度决定一切!付出越多回报越多。

《学弈》读后感2

  上一个学期老师带着我们学习了六年级的很多课文,让我感受最深的就是古文《学弈》这一篇课文了,它让我生受启发。

  《学弈》这一篇课文的主要内容是:奕秋叫两个小孩下棋,一个专心致志的'学习,只听奕秋的教导;另外一个人三心二意,一心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。结果前一个人学得好,后一个人学的差。

  而我就像那个学的差的人。只要我觉得无聊的东西我都会放弃,或者是心不在焉的。比如说:妈妈把我报了围棋的兴趣班,起先我很是高兴。可是到后开学习了一两节课后,我就觉得没有心情再学下去了,我就每堂课都看着窗户外面的小鸟。结果到了考级的时候,我一无所知,结果就下的一塌糊涂,而且我连最基本的下围棋的基础都不知道。

  再看看我家的邻居小红,她和我真是一个天上一个地下啊!她也和我一起学下围棋。她就是每一节课都专心致志的听老师讲课,每一次遇到下围棋的困难要不就是问老师,要不就是自己思考。我每一次和他对下都是我输

  所以说:学习一定要专心致志,绝不可三心二意。

《学弈》读后感3

  学完孟子的《学奕》这篇课文后,我明白了学习的态度决定学习的好坏。

  《学奕》主要讲的是:古时候,有一个下棋能手叫奕秋,他教两个人下棋,其中一人专心致志地学习下棋,认真听讲;另一个人一心以为有天鹅要飞来,想拿弓箭去射,虽然两个人在一齐学习,可是,他们的学习态度截然不一样,学习结果是第二个人必须不如第一个人,如果他想追上第一个人的`话,还要从头开始学习。

  所以,我们上课时要认真听讲,向第一个人学习,教师讲课时必须认真听讲,不能向第二个人那样上课不认真听讲,并且我要改正这个上课不认真听讲的坏习惯,专心听教师讲课,认真完成教师布置的作业,同时还要改正自我的坏毛病,争取把每一件事都做好,今后我要养成好的学习态度和习惯,好好学习。

《学弈》读后感4

  “一种米养活百种人”,在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果。今天,我们学了《学弈》这篇文言文。这篇文言文通过弈秋教导两个学生下棋的事,说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们无论干什么事情都必须专心致志、全神贯注,绝对不可以三心二意、心猿意马的道理。课文中的那两个学生中那个专心致志的听老师讲课的,长大后一定会有一番成就;而那个上课三心二意、不留心听课的学生,长大后和以前一样,做事三心二意,最后会一事无成。我从课文联想到实际生活中。我们班的同学,在学习成绩上的差距十分大,有的同学可以取到满分的好成绩,而有的同学却只能考个个位数的成绩。究竟是什么原因导致同学们的学习成绩差距如此大呢?是人与人之间智力的`差别?是老师教学方法错误的问题?不,不是,都不是,是学生的专心与勤奋程度的不同而已。《学弈》这篇课文,让我知道了做事要专心致志、全神贯注,不可三心二意的道理。

《学弈》读后感5

  这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,惟奕秋之为听。而另个人却一心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。虽是与同伴一起在学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪啊!

  其实,我以前就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的.学习,生活中的我得到了许多教训。著名画家达。芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得真是淋漓尽致啊!那个三心二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。

《学弈》读后感6

  这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,惟奕秋之为听。而另个人却一心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。虽是与同伴一起在学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪啊!其实,我以前就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的学习,生活中的我得到了许多教训。著名画家达。芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得真是淋漓尽致啊!那个三心

  二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的'毅力,没有刻苦学习的精神。我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。

《学弈》读后感7

  人们都说,态度决定一切。是啊,正所谓良好的开端是成功的一半,只有端正了学习的态度,才能更好地学习。这个学期我学了《学弈》这篇文言文,文中讲了奕秋交俩个人下棋,其中一个专心致志,只听奕秋的教导。另一个虽然在听,却一心认为有天鹅将要来到,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他们在一起学习,但后一个学生不如前一个学得好。难道是他的智力不如前一个好吗?不是这样的。我立刻想到了课堂。上课时,有一些人是前者专心致志,认真听讲。而且还有一部分人是后者,一会儿看看那,一会儿玩玩这,就是有些人所说的“虽然人在教室里,心思却不知飞到那里去了”。后者的学习理所当然不如前者好。并不是因为他们的智力的差别,二十因为他们的学习态度。

  有一次我在课堂上想着其他事,结果老师叫我回答问题,可是我不知道老师说的`是哪个问题,什么也回答不出来,既羞愧又后悔“刚才应该认真听课的啊。可惜再后悔也不知道老师刚才讲的内容了。

  同样的课堂,同样的老师,同样的时间,可是为什么每个人学到的只是有多有少呢?那主要是因为我们的态度不一样。所以,要学号提样东西,必须专心致志,不能三心二意。在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果。

《学弈》读后感8

  这篇文言文,主要讲了弈秋教两个人下棋,一个人专心致志,另一个人边听边想着有大雁飞来。那这样是后一个人不如前一个人吗?其实不是这样。

  学完后,我有些羞愧,因为我从前和第二个人差不多,也是不专心,上课跑神儿,写作业时也摸摸这个,看看那个,作业一磨蹭就写的.很慢,一慢就写到了十一二点。

  然而就像文中写的“虽与之俱学弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。”当我们因为为学习时分心意神而和同学拉开差距时,是因为我们的智力不如别人吗?曰:非然也,当然不是这样。而是因为别人在认真努力

  学时,你也在学,都在同一条起跑线上,同一课堂,又是同一个老师教同一个方法,也许一瞬间的跑神就与别人拉开了差距。

  所以,学习时应该专注,一心一意地学,不能三心二意。我也会改掉这个毛病,学习不三心二意,争取更上一层楼。

《学弈》读后感9

  学习要专心致志,不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。

  《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋,其中一个学生学得专心致志,只听弈秋的教导。另一个学生虽然也在听弈秋讲课,可是心里却一直想着天上有天鹅飞过,想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习,但成绩却远不如人家。

  在生活中有很多很多的例子,比如我们班的一些同学,他们很聪明,不比别的同学差,可是总是考不了高分,因为他们的心不再课堂上,脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的`同学成绩就十分稳定,是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。

  在今后的学习和生活中,我们应该像那个专心致志的学生一样,认真做好每一件事,让自己不断进步。

《学弈》读后感10

  今日,教师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最终成了下棋高手,另一个人三心二意,最终一事无成的事情。

  如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我必须会回答:“专心致志的人。”现实生活中,我一向把专心致志做为目标,必须要“占领”它,一向把三心二意视为最大的敌人,必须要“消灭”它。这样,我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学,都是同一个教师教,为什么有的.同学成绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自我有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你必须会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。就像我们教师说的:“你不好好学习,到最终会害死你自已的。”我绝对不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。

  加油吧!好好读书,做一个有用的人。

《学弈》读后感11

  这学期我们学习了两篇文言文,文言文就是古文,其中有一篇文言文叫《学弈》。这篇文言文的内容虽然很少,只有几十个字,但是,当我读完《学弈》这篇文言文后,它让我受益匪浅,越读越想读。

  《学弈》这篇文言文主要讲两个人一起学下围棋,由棋艺精湛的弈秋同时教,但是,这二人的'学习态度截然不同,学习效果也截然不同。其中的一个人专心致志,认真听讲;另一个人却心不在焉,一边学习,一边想射天鹅。这篇文言文说明了学习态度的重要性。

  记得我上五年级的时候,经常上课开小差,做小动作,每一次都被老师骂得狗血临头。有一次,我上课的时候走神了,老师布置完中午作业后,就上下一节课了。当我想记中午作业时,同学们已经把黑板擦得一干二净了。多亏我的同桌把记中午作业的本子借给我抄,要不,我就不完成作业了。

  我们应向《学弈》中的那个全神贯注学棋的人,做什么事都要一心一意,培养自己的毅力,努力学好本领,才能有作为。

《学弈》读后感12

  《学奕》这篇课文主要讲了这样一件事:弈秋是最擅长下棋的人,有人让弈秋教导两个学生下棋,其中一个学生专心致志学习下棋,只听从弈秋的教导,另外一个学生虽然也听讲,但时不时想着天上有天鹅要飞过来,想拉弓箭把它射下来。虽然他与前一个学生一起学习,但却不如前一个学生学得好,难道是因为后一个学生的'智力不足吗?回答说:不是这样的。

  读了《学奕》这篇课文,我感受到了两人同时向同一老师学习,态度非常重要,只有专心致志,才能学有所得。不然就会什么也学不到。

  生活中也会有许多这样的事发生在我们身边:

  我和一位名叫何雅婷的女孩一起去看跳舞课。到了舞台下,找了个好位子坐下,等待舞者出现。音乐响起,舞蹈开始了,何雅婷大声说道:“姐姐,地板好脏哦。”前后左右的人都望了过来,让我觉得不好意思。我就换了个座位,继续看表演,并用相机录了下来。表演结束,何雅婷又问我:“姐姐,刚刚表演的什么啊,我没注意看,忘记动作了。”我生气地对她说:“自己不专心看,到最后才想起忘记动作了,我不会给你讲的。”这就是不专心致志者最后的后果。而专心者,得到了一场美好的表演。所以人们要专心致志,不要三心二意地做事。

《学弈》读后感13

  我读过很多文言文。但是我学过的文言文中我对《学弈》印象深刻。

  全文中讲到有个叫弈秋的人,他的.棋艺高超,他收了两个学子。第一个学生非常认真的学习。

  而另一个学生耳朵虽然再听,可是他的心里面却想着其余的事…

  就这样日复一日,年复一年。到了最后,第一个学生把师傅教导的知识掌握了。而第二个学生什么都没学到,正当第二个学生醒悟的时后,已经没用了。

  在学习中,我们也遇到过这种类似的事情,例如:老师正在教室上课,小东却在课桌下搞小动作。结果期末成绩差点零分。

  同样学棋,同样读书。一个专心致志,学有所成。一个三心二意,技艺平平。是后者不如前者聪明吗?当然不是。是因为后者没有坚持不懈的用勇气和毅力。

  在以后的生活里我们要不断锻炼自己,使我跨入成功的壂堂。

《学弈》读后感14

  上个学期,我读了一篇课文一一《学弈》,我思绪万千。

  《学弈》这篇课文主要讲了弈秋教两个人学下棋,一个学得好,一个学得差的事情。

  “其一人专心致志,惟弈秋之为听。”这个人是多么认真啊!读到这里,我十分惭愧。上课时,我的心思不是在课堂上,而是在树上的鸟儿身上;做作业时,我因为挂念着鱼缸里的鱼儿而最基本的单位转化都要写错;考试时,我因挂念着故事书里的精彩片段,连单位不同都没有看出来。

  “ 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”他跟前一个人比,简直一个天上,一个地上下啊!这使我联想到了我们班的'学霸一一小鑫。每当做作业时,她从不讲究快慢,她讲究的是字的好坏;每当上课时,她永远是最专心听老师上课的,坐得最笔直的;每当下课时,你总能在位子上看到她专心做作业的身影。

  《学弈》这篇课文告诉我们:学习必须专心致志,绝不可三心二意。

《学弈》读后感15

  今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的'教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?

  难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的,只是那些同学没有注意听课罢了。就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语“笨鸟先飞”,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。

  “三人行,必有我师焉。”是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓“学海无涯”!