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感想的随笔

时间:2023-01-06 14:22:03 感想随笔 我要投稿

有关感想的随笔(合集11篇)

  无论是身处学校还是步入社会,应该很少人不知道随笔吧?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗?下面是小编收集整理的有关感想的随笔,希望对大家有所帮助。

有关感想的随笔(合集11篇)

有关感想的随笔1

  你在找幸福吗?

  幸福是什么?

  是在茫茫人海中找到一个爱你恰好你爱的人,执子之手,与子偕老吗?

  是生活在一个幸福美满,和睦共处的家庭吗?

  还是实现自己一直努力追求的理想吗?

  曾经,我以为是。

  在懵懂的花季,我以为拥有爱情是最幸福的;

  在受伤的时候,我以为拥有家庭是最幸福的;

  在奋斗的时候,我以为实现理想是最幸福的;

  今年,我的两个朋友去世了。第一个朋友是六月份走的,他在工作中出意外,当送去医院抢救时,已经回天乏术了。他才二十岁,多么美丽的年纪!在上半年,他才和我的另一个同学结婚。出事时,她已经怀孕,差不多要分娩了。老天爷多么地残忍!那时,很多朋友都怕,怕她撑不下去,都鼓励这个准妈妈要坚强。将心比心,如果是你,你会怎么样?她勇敢地站起来,独自一人面对流言蜚语,独自一人面对以后没有他的`路,该怎么走?但她撑过来了,爱情的结晶诞生在这个世上……

  昨天,另一个朋友去世了,听说是心肌梗塞死亡,安静躺在睡梦中沉睡万年。远在故乡的妈妈,得知消息,哭的比泪人还泪人!比孟姜女哭崩万里长城还伤心欲绝!至今没有进食!养了二十多年的儿子走了;最令她骄傲的儿子离去了;当初的慈母手中线,游子身上衣;如今的白发人送黑发人……

  每次听到这种不幸的消息,心会很痛很怕。心痛,天妒英才,风华正茂就残忍地带走他们;恐惧死亡,很怕哪一天老天也把自己带走。上天真的很残忍,会出其不意带走身边一个个人。

  失去后,才知道一个最简单的道理,活着多好!

  就算你没有家,活着,社会会让你感受家的温暖;

  就算你没有面包,活着,就可以用双手制作属于自己的面包;

  就算你没有爱情,活着,就可以找到自己另一半圆;

  就算你没有梦,活着,就可以寻梦、追梦、让梦飞翔。

  活着,最简单的幸福。

  如果不好好活着,怎么去追求更美的幸福?

有关感想的随笔2

  天,渐渐地黑了;夜,也渐渐地凉了。

  回家路上,陪着我的是昏暗的灯光及凉飕的晚风。到家了,我匆忙地跑到书房,打开了那扇我久久未打开的窗户,看着这只属于夜晚的美景。看了看,感觉心里莫名其妙的多了一种空落落的感觉。

  为什么会有空落落的感觉呢?也对,一个家只有一个人在,没人陪我聊天,没人逗我我开心。夜也越来越凉了,心也越来越伤感了,不知不觉中晚风陪着我进入了甜美的.梦乡。

  在梦里,我梦见了我的爸爸妈妈陪我玩,陪我逛街,可逛着逛着爸妈却不见了,我便忙去找,可怎么找都找不着。我便被惊醒了,醒时我摸了摸残留在眼角的泪。

  或许,只有在梦里我才能见到爸妈吧。

有关感想的随笔3

  走过白雪皑皑的冬天,走进了春光明媚的春天,我看到大自然在温暖、灿烂的阳光下舒展着自己美丽的四肢,所有树木花草充满生机,树和着春风吹响的曲子,跳着优美的`舞姿,小草褪下冬装,换上了清新的春装,为春天披上生命绚丽的色彩。

  花朵被春光感召出来,在暖风的吹拂下微微颤动浅蓝色的喇叭花也不甘落后“乌拉,乌拉”地吹奏着春曲,来迎接春天的到来。

  树上的黄莺在欢快的歌唱,那声音婉转动听,难道这不美妙吗?我忍不住走了过去想看看这位歌唱家,却只听“扑”的一声,黄莺飞走了把它的祝愿带上了蓝天,同时也把我的祝福一起带上,送给万物。

有关感想的随笔4

  其实我一直想爱你,有人问我你的容颜,我说不知道,我爱着的到底是个怎样的你呢?我感觉的到,但我却形容不出也不想说出来。

  我要的是彼此的心动,我享受那种不用说什么就会懂彼此的感觉,我期待着能牵着你的手在安静的校园里漫步,不为羡慕的眼光,只为屏息间的心灵相通。

  可惜了我完美的追寻,我遇到了那个懂我的人,可是我们永远都不能牵手,我也遇到了那个能牵手的人,可是我们没能懂得彼此。

  如若你还在,也值得我爱,我愿意对你说出,我有多爱你。可是你却没有出现。

  曾经和某人探讨过,对于爱情的认识,我当时说在我的脑子里有一种叫着爱情的感觉,一旦有人给了我这种感觉,我想那便是我的爱情吧。而她则不这么认为,她说,这对那个不公平,我只是在一个人的身上去找另一个人的感觉。当时我们坚持着各自的原则,后来我的观点发生了变化,因为有人让我有了不同于我脑中关于爱情的感觉,而且我确定我是爱那个人的,可惜的是没又听到她说“我爱你”。

  我很想爱你,我希望能牵着你的手去看一次夕阳,让两只拉长的身影产生交集。我想带着你和我的朋友门一起远行。我想在无聊的时候有你在身边。我想。我很想爱你,在你生病的时候为你买药。在你难过的时候听你倾诉。我想给你不一样的生活。我不想知道你的过去有多伤。我只想你的`现在和未来与过去无关。我想以命令的口吻叫你不许吃泡面。我想......

  若果你不爱我,那我们就分开好了,真的,我不会难过。因为你并不属于我,你只属于你自己。

  经过这么多的失去与得到,谁还指望谁百分百的爱上谁?除非有一天我们同时向对方表白心迹。现在的自己處在愛與被愛之間的錯過空間里,內心無比的寧靜,該失去的早已不在,未到來的總會到來,我不急於說愛你。

有关感想的随笔5

  不知从何时起,喜欢安静在主前,外界的喧嚣已不能扰乱我内心的平静。今晚和往常一样,我安静地坐在主的脚前,任凭思绪纷飞,打开尘封的记忆,从儿时到如今,一幕幕往事,仿佛就在眼前。

  反省自己的生活,我的行为不是偏左就是偏右,没有走在侍奉主的正道上,就像一个刚学习走路的小孩子,一次次跌倒,我现在知道,是被脚下的凹凸不平绊倒了,我的眼目没有时刻注视主。它源于消极的思想,我曾经怀疑主的仁慈,认为他已经抛弃了我,他不会宽恕我犯下的种种罪过,而忽略了;主就是我的光明,我的救援,他在十字架上已为我做了赎罪祭。我在困苦中没有看到主的身影,认为他不要我了,而忽略了,他鞭打他所爱的',为的是让我藉着苦难投奔他的慈悲。这是爱的标记,最美的祝福。

  我也曾只接纳,别人的赞美和理解,受不了别人的批评和误解,却不知道天主是要我成为别人的祝福,去爱那些不爱自己和自己不爱的人,一切的论断和排斥都是主所厌恶的。我曾经把自己当做是别人生活的主,让别人按照我的意思行事为人,而忽略了天主创造了他们,给与他们独立的思想和人格,他们应该得到完整的尊重

  我曾经在服务主的教会时,走在主的前面,靠着血气,做了很多我认为是光荣主的事,其实是光荣了我自己。终于,我走进了属于我自己的旷野,在那里我孤单的流泪,叹息。不知过了多久,我在旷野里发现了水泉和绿洲,我如饥似渴,狂奔到那里,享受那泉水的滋润和绿色带来的希望。我知道,那是主。

  我要把最亲密的信任放到主的手中,我要去宽恕,去爱。以基督的心为心,以基督的眼看世界,度一个崭新的生活,享受与主同在的幸福,真正行走在爱中。

  愿天主永受赞美。

有关感想的随笔6

  那天我和几位女生坐在一起交谈着,不知不觉得谈到了感情问题,她们都早恋过了,当我说出内心的一些语言时,她们都哭了……

  回想当初我们刚进入初中时那纯真的面孔,一个个的都是欢声笑语,十分期待中学的生活。当我踏进中学门槛,对这些美好的新事物都有着向往。渐渐的我发现我开始怀恋那小学的生活,在梦里无数次梦见那不带瑕疵的笑容,梦见我和她手牵手在阳光下走过。突然离我而去,我一路追寻着,无数次跌倒,被摔得很痛,我哭了,哭着在梦中惊醒。

  醒来,汗水打湿了衣襟。一个孤独的人坐在床上,呆呆的望着窗外,月光冷冷的打在地上,自己感觉到无助。

  回想着父亲母亲那双眼,不知什么时候那皱纹开始爬上了他们的脸颊。我开始心疼了。这三年他们带着我和哥哥一路的`奔波,什么也没得到,得到的是一个个的失望与伤心。我转了三个学校,我努力的适应着每个学校的生活,不求什么,只求能减轻他们的负担。

  眼看三年就快过去了,感觉对不起的不是自己而是那劳累的父母亲,有时候我想对父亲说:“累了就休息一会儿吧”。

  童真的时代过去了,而现在只能往前走着,也许别人选择的路是跪着走,而我的路是用命相拼。

  看那过去,充实现在……

有关感想的随笔7

  我喜欢上的,终究不是现实,终究只是幻想,终究只是虚构。

  我跟许多人说过,我很喜欢尹智厚,喜欢他最悲剧的结局,是的,我知道,最能抓住人心的不是happyending,只有悲剧的结局才会让人印象深刻,让人难以忘怀,让人久久思虑,让人深思其中的原因。所以,我会喜欢那个剧中的尹智厚,那个完美的悲剧王子,可是,我并不喜欢现实生活中的那个金贤重,那个很脱线,很努力地追求自己梦想的大男孩。不,也称不上是不喜欢,只是没有感觉,没有对剧中尹智厚的感觉,那种为他心疼的感觉。只是,看到他就想哭,其实,应该说很心疼他为丝草做消防员,做救生员,可是丝草却做不了他的谁!

  我也和许多人说过,我喜欢单君昊,喜欢他细腻的'心思,喜欢他高高在上的唯我独尊感,可是,同样地,我对现实生活中的明道也没有这种感觉。而我明明也知道明道的优秀之处以及他为了成为演员所付出的努力,我在《读者》上看到那篇介绍他成长历程的文章时也很感动,可就是比不上对单君昊的感觉。我明明也不是不喜欢明道啊!

  也有人知道我很关注马天宇。其实,我对这号人物说不上喜欢。同样地,我只是看了《青衣》的MV,在那里面我喜欢上了那个台下看戏的少爷,只是因为他的一个神态。他走到后台正好是戏中女子在梳头的时候,他从门缝中看着她的表情,无数种感觉只化作一个神态,无数句未说出口的话化作一个眼神,就那一刹那,我就喜欢上了这个有着娃娃脸的人。可是,我想我终究不可能喜欢马天宇的,因为我很清楚地知道,他并不是MV中的那个他,不是……

  在喜欢的同时,我还很分得清楚演员和剧中人是不同的,这是件好事还是件坏事?我不清楚……

  不过,太多的感动只存在于虚构中,这并不是件好事。我对虚构世界的感动永远无法再现实生活中实现,这对于我来说,是件很痛苦的事情,有可能,我这一辈子都在现实生活中寻找着与虚构世界同样的感动,然而永远找不到,那么,我是不是永远都不会感到感动?

有关感想的随笔8

  心理学家做过一个试验:将一只极饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端,中间用透明的玻璃隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,一次、两次、三次、四次,多次进攻无望后,它不再进攻。这时,拿开挡板,鳄鱼依然不动,它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去,放弃了所有的努力,活活饿死。也许我们嘲笑鳄鱼的愚蠢,可遗憾的是,当挫折接踵而至,当失败如影随形,我们不也曾像鳄鱼,放弃所有的.努力听任命运的安排吗?

  而在这个世界上,所谓的命运又是什么呢?

  有一次火灾中,一个小男孩被烧成重伤,下半身没有任何知觉。出院后,妈妈每天用轮推着他到院子里转一转。

  有一天,妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气,有事离开。迷人的景色让他的心从沉睡中醒来;我一定要站起来。他奋力推开轮椅,用双肘在草地上匍匐前进,爬到篱笆墙边,努力抓墙站起来,拉住篱笆墙练习行走。

  一天天过去了,他的双腿始终软弱地垂着没有任何知觉。可他不甘心于轮椅上的生活,他握紧拳头告诉自己:未来的日子里,一定要靠自己的双腿来行走。终于,在一个清晨,当他再次拖着无力的双推紧拉着篱笆行走时,一阵钻心的疼痛从下肢传了过来。他惊呆了,自从烧伤后,他的下半身再也没有任何知觉。他怀疑是自己的错觉,又试着走了两步,那种疼痛又一次清晰地传了过来:在他不懈的锻炼下,他的下肢已开始恢复知觉了。

  自那以后,他的身体恢复得很快,最后有一天,他竟然在院子里跑了起来。自此,他的生活于一般的男孩子并无两样,到他读大学时,还被选进田径队。

  他,就是葛林康汉宁博士。他曾经跑出过全世界最好的成绩。也许,就在那一试之下,我们的梦想变成了现实。

  无论如何,再试一次吧。

有关感想的随笔9

  转眼间又过了一个春秋,现在已是新的一年,春天像我们走来,带来了新的希望新的.开始。

  春娘迈着轻盈的脚步向我们走来,小草从土地妈妈的怀抱里探出脑袋伸了伸懒腰,打了个哈欠,欣喜地看着这个生机盎然的世界。柳树也不甘示弱的吐出嫩芽装点着自己,在河边正梳洗着呢。漫山遍野无不充满着生机,令人心旷神怡。燕子也从南方飞了回来,叽叽喳喳的诉说春之到来的欢喜。

  在这美丽的季节,不真实我们学习的最佳时期吗?俗话说“一年之计在于春。”抓住春的节奏,努力奋斗。

  让我们跟紧春的脚步,紧抓青春的步伐,为理想而奋斗吧。

有关感想的随笔10

  《今生今世》,实话说,对它兴趣不大。不是因为她,张爱玲。而是因为他,胡兰成。

  每个人身上的贱,都是一箩筐一箩筐的。张爱玲,她是极爱热闹的,喜欢住在楼下有电车当当来往的临街。她在那个偏僻的岁月里,热爱着她身边的人们,热爱着有故事的老屋子,热爱着胡兰成,热爱着电影和咖啡,以及旧上海滩十里洋场的恍惚生活……

  及至后面的变故,热闹的一切终将散去,彼岸花开传奇不在,眼前的世界拉远了焦虑来看,格外清晰,清晰到不真实,无法把握,无从相信。她热爱的`一切,美得随风一缕飘散,去到了时间都到不了的远方,都远了。

  胡兰成,好诡异的名字!他的书的名字就更诡异!书名人名,连在一起,就是——今生今世胡兰成。而我,却喜欢把它念做:今生今世,胡难成。但是奇妙的是,不知道是胡兰成和人名和书名的哪一种,被认作是慧美双修。

  之后,张爱玲有一言成就大名:因为懂得,所以慈悲。

有关感想的随笔11

  陶行知(1891—1946),徽州歙县人,本名陶文濬,因欣赏王阳明“知行合一”学说改名为知行。1934年,因认为“行是知之始;知是行之成”,又改名为行知。1917年,陶行知留美,先后就读于伊利诺伊大学和哥伦比亚大学。归国后,陶行知结合中国国情,发展出一套自己的生活教育理论并坚信,教育改造是中国社会改造最为有效之道。

  离上次的参观虽已一月有余,但当时参观带给我的触动却久久萦绕在心头。

  深秋十月,正是桂花飘香的季节。一树一树的桂花绽放在阳光下,透过树叶的罅隙洒落一地花香。周围是一片绿色的原野,偶尔会有鸡鸣狗叫的声音传入耳畔。在这片绿色田园的包围中,陶行知先生纪念馆和古圣寺就掩映在其中。

  拾级而上,左边是陈列馆,紧挨着陈列馆,旁边的古圣寺便是当年先生办学的地方。

  在导游的带领下,我们先去陈列馆。馆前广场是一片荷花池塘,原是古圣寺的放生池,当年先生曾把这个荷塘命名为“周子池”。意在纪念宋代理学大师周敦颐(濂溪先生)。先生还为此写下了一首《荷叶歌舞》,以“但开君子花,留芳千万年”和“出生污泥,污泥不能染”的歌词来教育学生。

  来到陈列馆前,庄严的门匾上,前国务院总理李鹏亲笔题写的“陶行知先生纪念馆”,纪念馆门前的右边木拄上镌刻着“为一大事来”,左边木柱上镌刻着“做一大事去”。纪念馆的大门两边是我们熟悉的陶行知先生手迹“捧着一颗心来,不带半根草去”。驻足纪念馆前,内心极不平静,“捧着一颗心来,不带半根草去”,不正是先生的写照吗!深深地三鞠躬,表达我对先生的敬意。

  馆内设六个展厅,第一展厅为序厅,陈列展示陶行知先生雕塑及经典语录,第二、三展厅为陶行知先生生平事迹简介,第四展厅为育才学校校史及陶行知先生在育才时期的教育实践,第五展厅为合川生活教育(创业教育)整体试验简介,第六展厅为国际各界人士对陶行知先生的评价。整个陈列展览图文并茂,反映当年陶行知先生生活教育的历史照片张张经典。

  贯穿六个展厅的是先生的教育思想。

  首先是生活教育论,生活即教育,社会即学校,教学做合一。

  其次是创造教育的方法——“六大解放”,解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,解放儿童的时间。

  第三是先生所倡导的师德思想,陶行知先生不但以自己一生的教育实践树立起高尚师德的典范,而且对师德也很有研究。他说,教师对教育事业要有赤诚之心,赤城之心包括奉献精神、乐业精神以及强烈的责任心。

  教师要热爱学生,爱满天下。“爱满天下”是先生奉行的格言,也是他所提倡的师德规范。“师爱”是先生师德思想的.核心。热爱学生就要对学生一视同仁,热爱学生就要尊重学生。热爱学生就要对学生严格要求。

  先生强调热爱学生要用真心、真情,因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心的深处”。

  先生倡导教师要友爱同事,团结合作,要以身作则,为人师表。通力合作、同心协力是陶行知先生反复倡导的团结协作的师德规范。先生认为,教师的任务就是“自化化人的”。因此,“教师应当以身作则”,强调“身教重于言教”。他曾经说,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“真教师才能培养真人才”。先生从培养人才的高度,将“教人做人”作为教育的根本任务,将塑造能服务于大众的“真人”作为教育培养目标,将“真教师"作为教师学习的楷模。

  短短五十多年的生涯中,先生的足迹踏遍世界各地,为国家民族的富强奔波。先生的一生令人敬仰,如果教育者能将先生的这些教育思想精髓用于指导我们的教育,则教育大成。

  从陈列馆出来,导游带我们来到旁边的古圣寺。

  进入古圣寺,院中有一颗三百五十多年的黄葛树,几个人才能环抱一周,树干沧桑遒劲,带给人历史的厚重感。除了我们几个人,没有看到其他邮箱人,院中苔藓遍布,似乎与世隔绝。导游提醒我们苔藓路滑,注意安全。借助于寺院的布局结构,到处可见教师办公室和孩子们的教室,有社会组、自然组、音乐组、绘画组、文学组、戏剧组……在当时炮火纷飞的战争年代,这儿似乎是世外桃源,能有幸在这儿学习的孩子大多是烈士的后代。

  导游特地带我们来到一间教室,这间教室是前国务院总理李鹏曾经学习过的地方。在那个座位上的指示牌上写有“李鹏同学座位”几个字,大家走过去坐下来感受当年总理在这里学习的情景。

  出来古圣寺,左边是解放后重建的育才小学,因为怕打扰孩子们上课,我们没有进去。

  很多年前,我去过南京的陶馆,参观过晓庄师范。那个时候,先生的思想和事迹对我触动不大,今天,当我对教育,对教育者有了自己粗浅的理解后,当我也为了心中的梦想一直奔波在路上的时候,面对先生,我热泪盈眶,有太多的感慨涌上心头。

  致敬,那颗伟大的灵魂!捧读陶师,触摸那份远去的高贵,用以鞭策我们当下的渺小。

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