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风筝读后感

时间:2023-04-14 08:24:26 读后感 我要投稿

风筝读后感15篇

  看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的风筝读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

风筝读后感15篇

风筝读后感1

  读了《纸船和风筝》我知道了是纸船和风筝让小熊和小松鼠成了好朋友,可是他们为了一点事吵起来了,为什么呢?

  因为小溪里在也看不到漂流的纸船了,山顶上在也看不到飘荡的风筝了,但是小松鼠又让他们俩成了好朋友,因为小松鼠又放了一只纸船让他们俩有成了好朋友。

风筝读后感2

  读了这篇文章,知道松树和小熊本来是好朋友,最后他俩为了一点小事吵架,山顶看不到风筝,小溪里里看不到纸船,他们心里都很想对方,可他们没有勇气,最后松鼠从屋顶上拿了一个纸船放进小溪里上面写着“如果你愿意和我做好朋友的话就放个风筝吧!”

  小熊就放了一个风筝,小松鼠高兴地哭了,他俩又是好朋友了。

风筝读后感3

  花了三天时间看完,故事情节引人入胜,跌宕起伏,有种让人不断想读下去的魔力。作者很擅长采用伏笔,故事中的很多情节前后都有联系和暗示,用心读会发现。读的过程很像破案的过程,不由自主跟着作者丝丝入扣的笔触展开一场奇妙的人生之旅。

  在看此书之前,我对阿富汗这个国家的印象只停留在“战争”这个层面,对它的历史和政治也没什么兴趣,但看完此书,不禁激起我对战乱国百姓的同情,对哈森一出生就注定悲惨命运的怜悯之心。要我说,此书的主人公是哈森,他象征着人性中最美最善的那部分,他的.忠诚、勇敢、善良、正直是他最宝贵的财富,最贫穷的哈森不正是最富有的人吗?那句“为你,千千万万遍”让多少人动容!

风筝读后感4

  今天我们学了《纸船和风筝》,我明白了好朋友之间不要吵架,如果他们有矛盾,也还是好朋友。

  这个故事讲了松鼠和小熊他们俩成为了一对好朋友,松鼠把折好的纸船送给小熊,小熊把扎好的风筝送给松鼠。可是有一天他们为了一点小事吵起架来,山上再也看不见飘荡的'风筝了,再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主动写了个纸条,他们俩和好了。

  我要是小熊,就把写完信的纸条交给燕子,让燕子把我写的那封信送给松鼠。

风筝读后感5

  赵老师带我们学了《纸船和风筝》,我觉得小松鼠非常喜欢交朋友,小熊看见了松鼠给它写的信,上面写着:“祝你快乐!”可是它们俩为了一点小事吵了一架,就又不是好朋友了,松鼠受不了啦,就又放了一个纸船,说:“你愿意和好,就放只风筝吧。”他们就和好了。以后不能动不动就生气。

  我和李帅成是非常好的朋友,那天我们俩为了一点小事吵了一架,现在想想我俩真不应该吵架。以后跟朋友不能为了一点小事吵架,要跟朋友真心相处,要主动跟自己喜欢的人交朋友。要多看朋友的'优点,学习他的优点。

风筝读后感6

  为你,千千万万遍。一句让时间如水顿悟的偈语在沧桑脉络里依然响起。

  在宗教和等级秩序的故土上,尖锐的风刺痛滚烫的'泪。哈桑和阿米尔不断地后退、退到记忆里、退到无边的黑里。裂缝与深渊,摔过、陷进,不再回避。劣性是一面镜子,也是心事萧索的影子,宁愿折断,不去躲藏。战争、逃亡、辗转、背叛、自杀,寂静曲折的回归之路,怨恨、无眠、愧疚、救赎、风筝,涅盘重生的曙光。

风筝读后感7

  今天我们学了一篇课文,题目叫《理想的风筝》。故事讲述的是“我”一看到春天的景物,就会不由自主地想起“我”的历史老师——刘老师。刘老师的左腿从膝盖以下全部截去,只靠一根原木拐杖支撑着。他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿,一天站上好几个小时,为“我们”讲课。而且他的课也讲的极好,讲到历代的`民族英雄,他慷慨陈词;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他又常常哽咽。他不但上课是精神焕发,下课时也活力充沛。只要是晴朗的日子,刘老师课余便会在操场上,放起他亲手制作的风筝。风筝在空中盘旋,刘老师望着风筝,仿佛他的心也飞上了蓝天。

  看到这样的情景,我感到了阳光

风筝读后感8

  今天,老师教我们了《纸船和风筝》这篇课文,我知道小松鼠在小熊心里有多重要,也知道小熊在小松鼠心里有多重要。

  因为小熊每天还是扎一只风筝,这就说明小熊每天还是想着小松鼠的,小松鼠也一样。这就告诉我们每个小朋友失去一个朋友都会很难过,所以我们小朋友生气了,你可以主动去找你的`好朋友和他握手言和,这样你才能有更多的好朋友,要不然我们就会一个好朋友都没有啦!

风筝读后感9

  阿米尔的朋友拉辛汗对他说“那里有再次成为好人的路。”阿米尔是幸运的,他幸得拉辛汗这样的明灯为他指路,走向成为好人的.路。为人在世,我们也许都曾犯下或多或少、或大或小的错误。因此,我们长大、成长的时候,都需要有改正的机会和完成自我救赎的灵魂。幼时,我们说话直白,害怕承担,害怕孤独。当我们渐渐长大,我们开始体谅别人,开始正视自己,开始独立承担,也渐渐的明白有些错误需要一生去弥补,懂得了我们存于这个世界上,并不单单为了自己。

  那一只风筝象征着世界一切的美好,渐行渐远,我们穷尽一生去追逐它,这就是我们生命的意义。

风筝读后感10

  人性与人性的救赎是现代人面临的共同话题。我们总是喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱,总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言,总是去掩饰自己内心的'恐惧,总是逃避自己犯下的罪行。但事实总是,有一天,我们不得不坦然面对那些罪恶,给自己心灵予以救赎。

  对于我们来说,风筝不管代表着什么美好的东西,不管多么艰难,我们都应该努力去追,任何时候都不晚,都不要放弃,因为我们还有机会,还有时间,还有精力。只有在默默等待中去改变,去爆发,才能获得自己想要的东西和想要的人生。

风筝读后感11

  今天我们学了《纸船和风筝》这一课,懂得了那么不容易交来的朋友,却为了一点小事而失去朋友。

  我也有这种情况,有一次,我和我的好朋友在后校园玩,快上课了,好朋友说:“我们在楼下再玩一会吧!先不用上楼去教室。”可是我心里好想去教室呀,就这样,我就一个人走了。上课了,她走进来对我说:“以后我不是你的`好朋友了。”过了一天又一天,我实在受不了了,我就去给她说:“你还愿意和我玩吗?”她说:“愿意。”

  于是,我们俩又成为了好朋友。

风筝读后感12

  这是一本令人震撼的小说,看完后也让我有很多感想,其实,我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝,它可以代表亲情、友情、爱情,也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说,风筝隐喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成为健全的人,成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起,成为两幅相似的`画面:广漠的天空,雪花飘落,空气寒冷而清澈,追风筝的孩子们欢笑着奔跑,追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域,不同的两代人之间反复地上演着,但每一次的重复之间,生活都发生着剧烈的变化,这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色,从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

风筝读后感13

  今天,我读了一篇《纸船和风筝》,主人翁是松鼠和小熊,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。他们俩为了一点小事吵了一架,又是纸船和风筝让他们成了好朋友。

  我很感动,因为朋友之间就应该像他们一样相互关怀,相互体谅。

  

风筝读后感14

  今天,我读了《纸船和风筝》这一课之后,我明白了和朋友发生不愉快的事情,要主动和朋友道歉,重新和好,更重要的'是要懂得谦让。

  《纸船和风筝》主要讲了松鼠通过纸船给小熊送礼物,小熊通过风筝给松鼠送礼物,因此成为了非常好的朋友。有一天它们俩因为一点小事吵了一架,之后再也不给对方送礼物了,但是他们都很想念对方,每天都还折纸船和风筝,只是不好意思送出去。最后是松鼠主动给小熊送礼物并和好的故事。故事告诉我们朋友之间要互相谦让,发生矛盾要主动道歉,愉快的相处。

  今后,我和同学、朋友之间相处我会懂得谦让,不斤斤计较。

风筝读后感15

  今天我们学习了《纸船和风筝》这一课。

  《纸船和风筝》是一篇有趣,感人的童话故事,讲的是两个隹的比较远的.朋友小熊和小松鼠的故事。小熊和小松鼠通过纸船和风筝让它俩成了好朋友,小熊隹山脚下,小松鼠隹山顶上。可是有一天它俩之间产生了矛盾,小松鼠和小熊再也不联系了,后来小松鼠受不了了,通过努力,最后小松鼠和小熊又和好了。

  这篇课文使我懂得了:当我们的感情和友谊产生裂缝的时候,赌气只能使裂缝扩大,容忍和谅解是的解决方法,敢先伸出友谊的手的人,是让人佩服的。

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