学习心得|不负与圣学相遇之缘

学习心得|不负与圣学相遇之缘

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的学习心得|不负与圣学相遇之缘，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我是一名中学英语教师，曾深深困惑于老师的价值和意义。近几年来，通过不断学习圣学，才从迷茫之中走出来，最终找到了自己的人生目标和使命。

　　20xx年10月“儒家经典公益课——阳明心要”一经推出，我马上就报名参加学习，同年11月又学习了一次。这两次的学习，让我深刻体会到了先生所言：“‘阳明心要’公益课，其信息量大，名词繁多，义理多元，境界高深，对于已经疏远传统圣学达百年之久的我们来说，若想达到清晰明了、心开意解，必待认真学习第二遍、第三遍后，方可由生至熟，融入身心而学有所成。”

　　为了达到真明实懂，我在20xx年春节期间认真学习了先生讲授的“儒家经典——王阳明传记”和“儒家经典——《传习录》”视频课程。自此，公益课我已经参加了两遍，完整的“阳明心要”视频课我也参加了一遍，但还是觉得不够。当得知20xx年3月26日—27日这次公益课的开课信息，我第一时间就报名参加。当听完这第三遍公益课，我被先生的高远境界和铮铮铁骨深深震撼！同时，我也深刻领悟到了作为一名教师需要立即起而行之的迫切感。现将自己踏上圣学之路后的心路历程进行一次回顾，作为我人生的一个新起点。

　　幸遇圣学，重获新生

　　在过往的三十多年人生里，我的身心时常被强烈的孤独感和恐惧感深深笼罩，一路走来跌跌撞撞，头破血流，最终导致我工作迷茫，职业倦怠，与父母关系非常紧张，对自己没有信心，对社会也是大失所望。

　　20xx年的端午节，机缘巧合下，我从湖南远赴浙江金华参加了先生讲授的国学课程，万万没想到，这成为我人生的一个重要转折点，我从此走进了圣学之门。四年来，已记不得多少次往返于湖南与浙江金华之间，每一个寒假、暑假、法定节假日，我都让自己全身心地融入圣学的课堂。我乐在其中，然而身边的亲友和同事都十分不解，纷纷质疑我：你如此千里迢迢不辞辛苦地来回奔波，值得吗？

　　我坚定地回答：当然值，因为我重获新生了！从此，我的身心有根有源，智有所发，学有所依，行有法度，命有所归！缘于先生的慈悲大爱和谆谆教导，我内心中的阴霾渐渐散去，心结一个个次第打开，而能勇敢地直面自己的生活和工作。

　　曾经面对父亲，我牢骚满腹，惟有埋怨，抱怨他没有尽到父亲的责任，甚至我把自己凌乱不堪的人生归咎于我有一个不好的父亲。现在想起曾经丑陋的自己，依然惭愧之极。

　　20xx年冬季，我的父亲中风了，到医院尝试各种治疗依然无果。一人生病，全家忧心忡忡，眼看着妈妈愁白了头发，姐姐和妹妹也焦心不已，看着父亲因病痛折磨的模样，我终于放下了对他的怨恨。平时无论工作多忙，周末一定回乡下老家，做饭、洗衣、打扫卫生。在病床前陪父亲聊天，跟他分享我在学校是如何带着孩子们诵读经典，让他一起体会于孩子们成长和变化的喜悦。渐渐地，我和父亲之间的这块坚冰开始融化，我的内心也前所未有的安心。

　　因我利用一切节假日跑去浙江金华学习，刚开始父亲是很担心的，他瞒着我跑到学校跟校长打听我的工作表现。所幸，我遇到了一位开明的领导，校长一直以来都大力支持我带领孩子们诵读经典，并在父亲面前极大地肯定我的努力，父亲也稍微安心了。

　　20xx年元旦，我终于将父母亲双双带进先生的课堂学习了皇冠瑜伽和茶道。连续七天的课程下来，父母双亲身心获益很大。目前，父亲已经能完全照顾自己了，还能下地干活；母亲的心也宽慰了。由于父母亲听课后，终于明白我是跟随明师学习，同时还感受到了学友们给予我们全家人的无限温暖，至此父母的内心终于安定下来，放心支持我学习圣学了。

　　幸遇圣学，让我们全家人都获得了重生。

　　传播圣学，时不我待

　　每次置身于先生的课堂，通过先生的讲学，从尧、舜、禹到孔、孟、老、庄、王阳明……这些古圣先贤们在我心中一一复活了。原来古圣先贤们并非是故纸堆里的那一个个名字，他们一直真实地存在在我们的生命之中，无比鲜活、无比亲切、无比温暖！原来他们就是至真、至善、至美的化身，他们就是每个时代中最勇于担当的那一群人，他们心系家国天下，以天下为己任，身处黑暗却给人光明、希望和力量！原来他们就是中华民族的脊梁，用自己的生命为民族、为国家、为时代的发展谋求新的出路！

　　通过系统学习先生的课程，我终于找到了当今教育的症结所在：正是因为圣学的失传，家庭教育和学校教育都严重缺失关于生命（心性、德性、良知）的教育，才导致无数孩子身心呈现出种种问题而无法根治，导致无数家庭面临严重的亲子关系而无法解决。先生一针见血地指出：唯有以东方文化为代表的东方文明可以有效地纠正、治疗、疏导、改善、提升、弥补、润泽西方现代文明的严重痼疾和各种负面作用。特别是青少年越早明志、立志，于他们的人生意义非凡。

　　先生开出的“药方”，让我如获至宝。由此，我真正理解了“师者，所以传道、授业、解惑也”的内涵。身为一名人民教师，此生遇到了明师，学习着圣学，我还有什么理由懈怠。余生，传播圣学，时不我待。

　　一直陪伴我学习圣学的学姐，也一次次鼓励我：一定要带着孩子们坚持不懈地诵读经典，一定要在班级管理过程中弥补孩子们生命成长教育的缺失，一定要把先生的圣学融入到自己的教育教学过程之中，并以教育科学规划研究课题的形式呈现出来，用实际成果来证明生命科学真实不虚。

　　于是，每次课程结束回到学校，我就会第一时间跟班里的孩子们分享我的学习收获，并带领他们一起诵读先生用生命撰写的《〈大学〉广义》《家门没上锁》《〈中庸〉心要》等经典著作。听着孩子们动听悦耳的琅琅书声，我的内心无比幸福。让更多的家庭恢复诗书传家的优良传统，这条路虽任重道远，但因有先生的引领，我信心满满，更加坚定了自己的人生目标和使命。

　　起而行之，不负师恩

　　四年来，我先后担任初中三个班级的班主任。初中孩子们的学业繁重，在校时间基本上会被各科任老师安排得满满的。每接到一个新班级，我都会带领学生诵读经典、践行经典。实践证明，以往遭遇到的班级管理、学业成绩和身心成长等问题皆迎刃而解。

　　20xx年9月接手的311班共55位学生。我通过诵读经典让班级管理有了一个全新的突破。班干部的榜样引领对于班级管理的重要性不言而喻，于是，我先带领班干部诵读先生著作，他们在诵读过程中领悟了“明明德”的重要意义，明白只有自己成为一名品行高洁之人，才能得到同学们发自内心的认可和信服，才能带领全班同学齐头并进。班干部在以身作则、率先担责、大爱付出的过程中，深刻领悟到先生反复强调的真理：不求回报地付出，就是最大的收获。他们在无我地成就他人，至诚地关爱他人的过程中，收获了快乐和友谊，收获了自身存在的价值和意义。他们的精神潜移默化地影响着全班同学，友爱、理解与和谐的班级氛围迅速形成。在班干部的带动下，全班同学每天都能在晨读时间自觉诵读经典。两年时间下来，班级成了孩子们的幸福家园，全班同学都亲如兄弟姐妹。每次期中、期末考试，班级综合成绩均排名第一，每学期班级都被评为优秀班级，孩子们各方面的优秀表现获得了学校领导、老师和家长们的一致好评。

　　20xx年元旦接手的341班共47位学生。刚接手这个班级时，班级的班风自由散漫，学生的学习、生活习惯差，学习成绩自然在全年级垫底。家长们对孩子的成长忧心忡忡，纷纷要求转班。校领导出于对我的一份信任，将这个班级交至我手中。在接手班级的第一时间里，我就带领全班学生一起诵读经典，并观看先生讲授的《大学》视频，让学生了解经典的核心与灵魂，并引导他们在日常生活和学习中将经典的点点滴滴践行出来。此外，还利用课余和周末的时间，陪着孩子们一起诵读经典、泡茶喝茶，让琅琅书声、袅袅茶香滋养孩子们的生命。短短半个学期下来，班级发生了翻天覆地的变化：一是班风学风得到了根本性的扭转。大部分学生养成了良好的学习和生活习惯，各项班级工作能担当付出，生活上相互关心照顾，学习上相互鼓励帮助。二是家长的思想观念得到了净化。通过系列家校活动的开展，家长们纷纷看到了孩子们生命状态的改变，回家能自觉学习写作，主动干家务活，尽己所能孝顺长辈。孩子们的蜕变，让家长也开始反省自己的教育方法，并选择改变自己，用心陪伴孩子，亲子关系随之好转。三是学业成绩自然提升。期末考试综合成绩在年级xx个班级中从垫底跃升到第二。

　　20xx年9月接手的702班共39位学生。刚接手班级的时候，孩子们刚从小学升入初中。面对着全新的学习和生活环境，大部分孩子不适应，有的甚至出现心理焦虑。针对班级现状和孩子们的种种问题，在学姐的鼓励帮助和校领导的信任支持下，我成功申请了《“茶香书韵”特色校园文化创建的实践研究》市级课题。开学之初，我就带着他们诵读经典。短短一学期便初显成效，孩子们纷纷表达了自己的收获：有的孩子觉得自己这颗烦躁不安的心一读经典就能安静下来，有的孩子感受到诵读经典时自己的身心能放松地和经典融为一体，还有的孩子赞叹先生真伟大，自己也想成为像先生这样伟岸的人！在期末全员家访中，所有家长纷纷向老师们反馈孩子们的进步：很多孩子上小学时跟父母交流就没有耐心，更有甚者经常和父母亲吵架，亲子关系较为紧张。自上初中后，他们明显懂礼貌了很多，都能和父母好好说话，回家也能动手做力所能及的家务活等等。其中有好几个心理问题较严重的孩子，通过诵读经典和老师们的悉心开导，负面情绪越来越少，变得阳光开朗，并学会理解父母，帮助同学，成绩也开始快速进步。短短一个学期，全班孩子都对经典生起了敬畏之心，都开始喜欢诵读经典，并将经典视为自己生命中的一部分。更令人可喜的是，孩子们懂得了什么是为己之学，明白了学习的价值和立志的重要性！

　　如果生命科学能早日走入全国一所又一所学校，老师都能朝着圣人的方向去培养孩子们，而不是将他们视为盛装知识和考试的机器，孩子们的身心才能从小徜徉于圣贤智慧的滋养中，学校才能真正地实现立德树人的目标。如此，一个个孩子走上光明正道，一个个家庭充满希望，我们的教育必定能迎来春天的希望！

　　如果圣学能早日普及千家万户，如果天下父母都能意识到生命成长的重要性，都能以身作则学习圣学，并带着孩子诵读经典，实现诗书传家、道德传家，那将是一个个多么温馨和谐的美好画面！

　　无论是身为一名人民教师，还是作为生命科学的第一批受益者，当文明文化的接力棒交到自己手里时，我惟有努力学习和成长自己的同时，尽心尽力把经典活出来，尽心尽力把圣学的种子播到更多孩子和家长的心田，才能不负师恩，不负与圣学的相遇之缘！