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《居家学习，构建和谐亲子关系》观后感
当观看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你真的会写观后感吗？下面是小编整理的《居家学习，构建和谐亲子关系》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这次疫情的突然到访，给了我们一次突如其来的战役。本该在学校学习的我们，被毫无前兆的回家隔离。我在家隔离的这段时间，我观看了一个关于如何建立亲子关系的视频。
在这个视频中，讲述了居家隔离期间，亲子关系为什么更容易紧张。良好的亲子关系，要靠良好的沟通，良好的沟通要靠良好的语言。我们的语言怎么样呢？如果都是那些一成不变的话，而且这些话又都是非常不科学的，对我们的心灵健康损害也是很大的。同时这些句子也不起正面作用。比如：“你怎么还不做作业？”这是命令和谴责。“你看人家的孩子，学习不用大人操心，你总是要大人管，一点也不自觉”。这是贬低和批评。“像你这样不会有出息”。这是挖苦的语言。“你怎么这么笨？真是不可救药啊！”。这是侮辱和漫骂。“不好好做作业，我就告诉你爸爸，看他怎样收拾你！”。这是威胁和恐吓“你要是妈的好孩子就好好诵课文”。这是对孩子的情感敲诈“你好好学习，我就给你买”。这是收买、贿赂孩子。“你要想看电视，就把这张卷子做了”。这是和孩子讨价还价。我们的家长，大致都是这样说的，天天说，一成不变。这些语言的最大的特点是消极、否定、伤害人。这些句子的中心意思是不尊重孩子。它对孩子的神经系统也有很大的刺激和损害。当孩子一听到这样的语言时，大脑就立即产生恶性生化反应，即刻情绪就消沉下来了。现在我们做个实验，看看语言的威力。假如我对你说：“你教子有方啊，怎么把孩子教得那么好！在你身上我看到了中国教育的希望”。你感觉怎么样？一定很舒服。因为你听了赞美的话，大脑立即就分泌了快乐物质，心情也愉快了。假如我再换个方式对你说：“你这人怎么这样无能，连教育孩子的办法都没有，像你这样管孩子，中国下一代算完了！”。听了这话，你还愉快吗？你肯定气愤极了。语言是互相传递信息的，不同的语言，能产生不同的效果，它能刺激人的神经系统，语言能左右人。积极的语言，能产生积极的效果，消极的语言，必然产生消极的效果。
回想起来，我们总能从一些父母口中听到这种口头禅吗？“他这么小，能知道什么。”“他这么小，做不好。还是我来帮他吧。”结果，学习自己吃东西的热情被父母的一次喂食行为消磨殆尽。第一次跑步的兴奋感被父母的强迫制止扼杀在摇篮里。即使是他们的第一次外出，第一次长途旅行也有可能因父母无端的不安而“中途崩溃”。对我们来说，父母是无可置疑的权威般的存在。来自权威的全面否定可以使我们的心理状态发生质的变化。充满好奇，跳跃，害怕，不尝试，到最后完全变成自我否定，自我怀疑。
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