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读后感的作文

时间：2024-10-13 15:18:24 读后感我要投稿

读后感的作文[范例10篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的读后感的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读后感的作文[范例10篇]

读后感的作文篇1

　　这一本书的题目听着令人毛骨悚然，但里面的内容却多得如同天上的繁星，插图更是惟妙惟肖，栩栩如生，让人感觉身临其境。有的美不胜收，有的面目狰狞，有的庄严威武，有的高贵典雅，各种形态的怪兽以不同的故事来呈现。

　　这本书像一叶小舟装载着幻想扬帆起航。故事丰富多彩，让我感受到了人类想象力的`丰富，更创造了一个个神话。其中我最喜欢的是奥德修斯智斗波吕斐摩斯的故事，这个故事十分搞笑，奥德修斯用两碗脱水的酒和一根坚固的树枝轻易地打败了这个独眼的巨人，并且顺利地逃出了波吕斐摩斯的魔爪。波吕斐摩斯就去找他的父亲波塞顿搬救兵，让奥德修斯在逃亡的路上失去所有的同伴，并在前往家的途中遭受种种挫折，但功夫不负有心人，奥德修斯凭着自己的坚持与机智，一一克服，最终正义战胜了邪恶，奥德修斯也平安与家人团聚。

　　书中的故事还有很多很多，带给我的启示更是意味深长。《发现神话中的怪兽》让我明白了：世界上的万事万物都是为了人类的幸福而存在的。

读后感的作文篇2

　　今天我再次把《夏洛的网》看完了。

　　这本书的人物是在农场谷仓里的小动物们和一个小女孩。可爱的小猪（威尔伯），忠心耿耿的蜘蛛（夏洛），贪吃的老鼠，善良的小女孩生活在一起，威尔伯和夏洛是最好的`朋友。当威尔伯得知天冷的时候自己会被朱克曼杀掉，非常伤心。夏洛却挺身而出地对威尔伯说：“你放心，我会让你安然无恙得活下去。”夏洛在蜘蛛网上织下几个大字，“王牌猪”“了不起”“谦卑”这几个奇特的蜘蛛网文字，救了威尔伯的一生，夏洛却累死了。于是，威尔伯决定让夏洛的孩子成功出世。春天，一只小蜘蛛出现了，一只，两只，一直数到几百只。一只只小蜘蛛乘着春风飞走了，走上了各自生命的旅程。

　　读了这本书我受益匪浅，让我明白了友谊是最重要的，人要有诚信。只要朋友遇到困难，我一定挺身而出，尽自己一定的能力帮助她。

读后感的作文篇3

　　我们的土壤妈妈是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。

　　她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不到的微生物。她改造地球，建立生命，有着伟大的付出。她是动物的`保姆。在她弯弯的摇篮上熟睡着老鼠和小狗。她是微生物的培养者，在她温暖的湖水里，微生物正迅速地繁殖着。

　　我们的土壤妈妈就像地球的肺，她会吸进氧气，呼出二氧化碳。我们的土壤妈妈就像地球的胃，她会消化食物，会吞掉人的尸体，会吞掉地球上所有的腐物。

　　自从土壤妈妈创造了人类，人类就对宇宙产生了巨大、浓厚的兴趣。于是就出现了许多伟大的科学家。有一位叫“哥白尼”的科学家，为人类做出了巨大的贡献。他出生在遥远的国家——波兰。今年2月19日是他诞生480周年纪念日，全世界人民都纪念他，他是世界四大文化名人之一。他第一个科学地证明了地球不是宇宙的中心，地球围绕着太阳转。在他临死的时候，他的作品才出版。

　　我读完这本书，知道了细菌的生活、土壤妈妈的厉害、许多名人的故事、时间伯伯、光的进行曲……这本书给我带来了对科学的兴趣和快乐，也让我离科学知识的终点更近！

读后感的作文篇4

　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的`鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。

读后感的作文篇5

　　二十年前曾支离破碎地读过几章《儒林外史》，其印象随着时间的流失逐渐淡忘。今年暑假又一次细读了这部优秀长篇讽刺小说，给我留下了深刻的印象。日记

　　说起《儒林外史》，多数人可能没有对《三国演义》、《水浒传》等名著熟悉。其原因是，三国、水浒一类的书，是在人民群众集体创作并广泛流传的基础上由罗贯中、施耐庵整理加工而成的。这些书中的故事又被广泛的搬到戏剧、电影的舞台上，所以它有十分强的群众基础，提起书中的人物、故事情节都能谈谈自己的认识、见解。而《儒林外史》是吴敬梓自己的创作，是他在实际生活的基础上进行艺术加工的`精品，是他独特思想与艺术构思的产物。吴敬梓是清代安徽人。他出身书香门第，祖上几辈都是科举成名，得做高官。吴敬梓自幼读书习文，对经史文章、诗词歌赋无不精通，但对科举考试和八股文毫无兴趣，所以他在《儒林外史》中对科举和八股的反对态度十分明确。书中第一回就通过王冕的话说：“这个法却定的不好，将来读书人既有此一条容身之路，把那文行出处都看得轻了。”在封建统治非常严酷的清朝，作者敢于直斥科举制度，是需要极大的勇气的。

　　吴敬梓在《儒林外史》中塑造了众多读书人的形象，最成功的、给人印象最深刻的、无疑是那些被科举八股毒害的人。这些人在名缰利索的牵引下现出的丑态，做出的丑事，让人触目惊心。如进了几十年考场，后来侥幸考中又出尽洋相的周进、范进；获得名利地位后就无恶不作的严大位；原本勤劳孝顺、后来被名利与八股迷了心窍，做出种种劣迹的匡超人；为了当名人而冒名顶替四处行骗的牛浦；粗通文墨、在乡村招摇撞骗的杨执中、权勿用；以招贤纳才为荣、借以扬名却屡次上当的娄氏公子；虽为女流却热衷八股的鲁小姐等等。这些人物的表现，真实地反映了科举制度对读书人的扭曲，也揭示了封建社会的黑暗。

　　书中不仅刻画了令人憎恶的反面形象，也树立了许多正面形象，如杜少卿、庄绍光、迟衡山、武正宇、虞博士等。以杜绍卿最为突出。杜绍卿才华超群，却蔑视八股，仗义疏财，迁居南京后，宁愿过贫寒生活而不愿征召为官。《儒林外史》在写发上也独具一格，它虽是长篇小说，却没有贯穿全书的人物和事件，而是把几十年中出现的众多人物和故事串接起来，既有交叉联系，又独立成章，富于变化。吴敬梓运用口语化、性格化的语言，同时适当吸收谚语、歇后语等，使得人物的身份和特点准确鲜明，精彩之处层出不穷。像王冕隐居、范进中举、两根灯草、人头会等篇章，一直为人们称道，广为流传。作为讽刺小说，吴敬梓不是简单的直述自己对人物的好恶，进行讽刺或赞扬，而是通过白描勾勒，用人物言行的强烈反差、对比反衬、明赞暗斥或明贬实褒的手法，让读者自己明辨是非，起到了震撼人心的效果。

读后感的作文篇6

　　然而人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。———（题记）

　　说实话，我看完这本书以后并没有什么特别的感受，相反，我还十分想睡觉（别打我），前面一部分我没有什么感想，就只有中间一段我觉得很有趣，因为那里面有讲老人是怎样吃生鱼片的——我对有隐喻的小说一点也不敏感，能看得一知半解的也不是很多，哎！

　　《老人与海》虽然故事简短却寓意深刻，写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死。在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。（：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的'事物。”其中我认为老人代表一个有梦想，有能力的一个有志青年；孩子代表一个心地善良的青年的助手；鱼代表梦想；鲨鱼代表磨难。）

　　在最初看完《老人与海》的时候，我只是感叹了一句：“人最终不知道自己需要什么，征服了什么。”

　　这是一个普通的故事，一个普通的老人，一条普通的大鱼。可是就是这几个普通的角色，却发生了不普通的故事，老人桑提亚哥与大鱼搏斗了三天才把大鱼降服，可是却在他凯旋的时候，遇到了鲨鱼，鲨鱼吃光了大鱼的肉，只剩下一堆骷髅，那些鱼骨，是垃圾，最后只能等着潮水来把它冲走。

　　但是在这个充满悲剧的故事中，却折射出一位英雄——老人桑提亚哥。他有八十多天没有捕到鱼，在别人眼中，他是一个失败者，但是他并没有失落，反而在第八十五天的时候，他还决心去更远的海域抓鱼！那种勇气，难道不值得我们佩服吗？电影梅兰芳中有一句台词，输，不丢人；怕，才丢人！失败可怕吗？可怕，所以我们才要不断地争取胜利，当我们迷失或者跌掉的时候不用难过，因为每一次失败，都有可能成为胜利的转折，改变命运也许就在明天也许就在今天，有心就不怕迟！无论是鱼叉，小刀，短棍，一次次被鲨鱼带走，可是老人都没有屈服，反而用尽一切手段反击，他就是真正地英雄！

　　啊！现在回想起老人的话：“一个人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”真是这样，在肉体上的毁灭，不代表精神的毁灭，精神要永垂不朽！一个人连死都不怕，他还会怕失败吗？！不怕失败，怕的是不知道怎样面对失败！

读后感的作文篇7

　　《童年》这本名著大家一定不陌生，即使你没有看过它，也一定了解这本书的作者--高尔基，《童年》读后感---yd。不仅仅是《童年》，之后的《在人间》与《我的大学》也是之精彩。

　　《童年》这本书，我已是读过多次了。我对这本书的内容印象十分深刻，对之也有许多的感悟。《童年》，主要讲述的是作者高尔基的儿时生活。他的童年，可以说是比较刻苦的，当然，也不完全是，每个人在儿时一定会有自己的乐趣，即时生活再艰难。

　　作者从小就失去了父亲，生活在外祖父家。外祖父并非和蔼可亲，而是严格要求每一个人，有时甚至还用暴力解决问题，这使高尔基在童年时受了不少的皮肉之苦。生活在外祖父家的还有两个不务正业的舅舅和他们各自的妻子、孩子。这么一大家子生活在一起，可想而知，每天都有不尽人意的事情发生。

　　作者的母亲是一个表面顽强，而内心极其脆弱的人。因为她曾受到过巨大的打击，眼睁睁看着自己的丈夫和刚出生的小儿子去世，读后感《《童年》读后感---yd》。受不了自己父亲的处事

　　风格和家中的吵闹的她，选择离开家乡，另寻落脚地。这使童年时代的高尔基也或多或少受到了影响。后来的日子里，他几乎每天都生活在两个舅舅的争吵和外祖父的责骂之中。儿时的作者也是个淘气的孩子，经常惹是生非，这更是火烧浇油，使本来脾气就不好的'外祖父更火冒三丈，结果一定是被抽一顿。

　　外祖母是一个脾气较好的人，童年时代的作者很喜欢听她讲过去的故事。每次都听得非常入迷。而那个年代的人们，都喜欢祈祷上帝，向上帝祷告、忏悔…生活中的外祖父和外祖母对上帝的看法是截然不同，这使他们经常为此杠上，甚至吵架…虽然当时的生活环境极差，但作者是那种绝不会输给命运的人；他每时每刻都在寻找自己的乐趣，甚至做一些外祖父禁止的事，即使知道为此会被他惩罚…那时发生的一切的一切，都让作者永生难忘。

　　是的，我们的命运被安排了，但命运不能决定我们的一生，我们可以尽自己力量去改变它，去创造它…面对生活，我们更应该积极，即使环境在糟糕，我们也要去创造属于我们自己的快乐！

读后感的作文篇8

　　说实话，刚开始看这本书的时候有一点糊涂，书里的主人公也在看书，那本书的名字也叫“永远讲不完的故事”，很奇怪吧！第一次遇到这样的书呢，所以，把我的好奇宝宝都给叫醒了。

　　我很喜欢这本书，有着浓浓的神秘感，让人止不住想要继续看下去，尤其是开头，那种神秘感让人觉得好像里面有什么怪物，有种阴森森的感觉。

　　我觉得比起巴斯蒂安，我更喜欢阿特莱尤，因为阿特莱尤宁愿背叛月亮仙子，也要拯救他的朋友巴斯蒂安，而拯救的方法只有把月亮仙子赐予巴斯蒂安的奥林拿下来，相反的`，巴斯蒂安还认为阿特莱尤是要抢走奥林，还让阿特莱尤受了重伤，还好，最后他们两个都和好了，并一起努力，让巴斯蒂安回到了自己的家。

　　其实，我认为巴斯蒂安会这样也是情有可原的，巴斯蒂安到过死亡之城，那里的人都是因为奥林而失去了自己的记忆，然后，变成了这样，那么多人都会这样，所以，我认为只要巴斯蒂安能知错就改的话，应该还是能够理解的吧。

　　但是，他对自己好朋友的不信任，让我很讨厌，阿特莱尤明明是为了他好，可是，却因为女巫的一句话，让他误以为阿特莱尤是偷奥林的小偷，还刺伤了阿特莱尤，所以，我不太喜欢巴斯蒂安，但是很可怜阿特莱尤和伏虎，也很尊敬阿特莱尤和伏虎，因为，阿特莱尤和伏虎不计前嫌，当巴斯蒂安又遇到了困难时，还帮助了他，让他回到了自己的家。

　　当听到了白蛇的要求，巴斯蒂安很困惑，该怎么办，又是阿特莱尤帮助了他，阿特莱尤和伏虎他们决定代替巴斯蒂安去完成这个很困难的任务，巴斯蒂安不但很感谢，又很愧疚，这么好的一个为朋友着想的人，却还被误解，说不可怜是假的，连我的有点为阿特莱尤和伏虎不值，因为，巴斯蒂安他们对他们，他们还这么帮助巴斯蒂安。

读后感的作文篇9

　　毕德生的《清晨的甘露》一书，主要是为青少年的父母而写教育书籍，但它不同与一般的家庭教育或亲子教育类图书，重点无意提供所谓专家方法或技巧帮助家长处理青春期问题，而是要求父母转换视角，积极参与，与青少年一起成长。

　　在我们一般的经验或教育书中了解到，青春期是一个麻烦、叛逆、令父母头痛的过程，但毕德生在第一章就马上给我们一个崭新的概念，青春期是上帝赐给中年父母的珍贵的礼物。它不单是为孩子设计的，也是上帝特别为父母设计的。孩子在生理过程中被迫经历这个过程，父母却需要用信心拥抱这个礼物。这礼物若被打开，孩子与父母将一同奔向基督长成的身量。

　　作者说到，人类主要的任务就是成长。书中的每一个标题都反应了两代人之间的冲突与无法沟通和相互理解，实际反应出两个需要成长的团体，而每一次的交锋都是两个团体成长的契机。若父母认不出这份礼物的时候，就会被卷入青少年的困惑中，弄的焦头烂额以致情绪失控。对于青少年的问题，作者没有给出一本万利的答案，其实却是对父母说，你的机会来了。因为人到中年的阶段多半会有停滞和消沉的情况------对生命的惊奇转为平淡，丰沛的生命日趋枯竭。这时，青少年用一种特别鲜活的方式来展现他们长大成人的过程，这过程也成为父母成长的催化剂。

　　面对青少年的问题，父母不能用固有的手段来威胁逼迫，挑起对抗情绪，使之针锋相对；也不能妄自菲薄，感到自卑无能，完全放弃这一代人的智慧；而需要发展出新的认识、新的态度、新的技巧来。一方面要做青少年问题的“圈外人”让他们单独接受神的挑战和呼召，但又不是完全不作为，而是敏感于神的话语，敏感于青少年的所发出的挑战给我们带来的神心意的提示。另一方面父母最重要的工作就是在生活中完全真实地呈现自己，让他看到神在自己生命中的带领和恩典，失败和保障，显露出丰盛、活泼、属于基督的成熟生命，与孩子共同成长。这样青少年和父母在各自的'道上曲径通幽，各自去走成长、成熟的旅程，达成神为我们定的美意。

　　另外这本书还有一个连带效果，就是给成人信仰群体也有诸多教牧性的启示。如同作者论到，没有模仿家庭，我们也可以说，无论是从圣经或是教会历史的记载中，似乎也找不到一个可以让世世代代景仰和效法的模范教会。每个教会中，或多或少都存在一些“边缘人”或“业余者”，例如他们参加聚会或学习不积极，或有许多令人担忧的思想，竟怀疑三位一体的教义等；他们也不是教会重点培养对象，也常是受到冷落的一群。教会还有一群现代的宅男宅女，体现出的是“我不想我不想长大”，只想永远上一年级的不作为之人。

　　成长，是世界万物的定律，只要有生命的东西都需要成长。教会牧者和带领人动机也往往是如此，希望他们能成长，就像青少年的父母一样。但是事实操作过程中没有那么容易。从这本书的意义和应用层面来针来教会牧者和带领人看，不妨仿照毕德生的表述：面对教会中的这群“青春期”的信徒，你是感到焦虑、愤怒甚至绝望呢，还是把他们作为上帝在这个特别处境中所赐下的礼物？你是把他们看作一系列亟待解决的问题呢，还是一个与他们共同成长的契机？

　　也许诸多正常而美好的事物不足以触动我们的神经，所以上帝经常用一些负面的事物来引发我们的思考和行动，反思自己在属灵道路上脚步是否倦怠、是否麻木、是否正在失去生命的能力以至枯竭。反思我们的教导的内容我们的态度我们的技巧是否都有因材施教按时分粮。这样信徒的信仰状况和行为道德应成为每个牧者成长的催化剂，带来牧者自身对神的认识和教导的更新，极致属灵生命的进深成长，如同作者的信念：青少年的每个经历都是一个促使父母更加在基督里长大成人的机会和刺激。

　　另外牧者更需要提供信徒生命成长的空间和土壤。就如一位牧者讲到：一件事情，让你一个人做，也许你做的很漂亮很完美，但不是成功的，真正的成功是带领团体中的每个成员共同的成长，这才是成功。所以，我再想引用书里说到：人类主要的任务就是成长。所有的成长都带入在基督里的成长，在基督里的成长又聚集和塑造了所有其他的成长。这样以恩典的角度看教会中这些信徒的“青春期”，就将成为上帝赐给我们的珍贵礼物，这礼物一被打开，使信徒和牧者能逐渐交互成长，以致教会能长大成人，长成满有基督长成的身量。

读后感的作文篇10

　　过很多课外书，如：《同桌冤家》、《书包里的老师》等。最近，我又看了一本叫《兰心的秘密》这本书。这本书主要讲了：兰心想要怎么样，她的父母都跟她唱反调，然后兰心去找仙女弗兰希思帮忙。仙女给了她两块魔糖，让她把爸爸妈妈变小。结果，因为兰心遇到了许多困难，所以她让仙女弗兰希思把时间倒流，把爸爸妈妈变回来。

　　书页从我的眼睛前一张一张翻过，我完全被书里的情节所吸引了。给我印象深刻的`是“就在这时，嗤的一声，就像自行车轮胎突然撒了气，坐在沙发上的爸爸缩了下去，缩得如同一个侏儒。然而他的衣服并没有相应的缩小，人缩小之后，外衣、衬衫、领带、裤子还保持原来的尺寸，都晃晃荡荡地挂在他身上。”我觉得这一段写得非常好，因为真实的世界里是不可能有这种事情的，作者是米切尔·恩德。我很佩服他的奇思妙想，仿佛把我们带到了那里，让我们感受到其中的乐趣。

　　在现实生活中，也有许多例子，如：我想去亭林公园，爸爸妈妈要去森林公园等等等等。

　　这就是有趣又充满幻想的《兰心的秘密》。

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