培训心得体会

[精品]培训心得体会15篇

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训心得体会1

　　今年的11月我幸参加了“国培计划”——农村中小学“留守儿童心理关爱”教师培训，通过培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

　　通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

　　心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

　　加强对学生的心理健康教育。结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

　　为了更好地实现心理健康教育的.目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。

　　学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

　　教师本身也要注重自己的心理健康。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

　　教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

　　为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

培训心得体会2

　　在新时代，培训已成为个人成长不可或缺的一环。近日，我参加了一场以培训为主题的研讨会，并从中获得了很多收获。在这次培训中，我初次接触到了许多新概念和方法，提升了自己的理论水平。在接下来的几天里，我对此进行了深入思考和整理，总结出了以下几点心得体会。

　　培训过程中，我广泛接触了与我的领域相关的新理念和前沿技术。培训导师的授课内容涵盖了多个层次，从基础知识到实践，深度解析了行业内的新趋势和发展方向。通过与各行业专家的'交流，我对现状和趋势有了更加全面和深入的认识。这让我意识到，只有开放的心态和广阔的视野，我们才能拥有竞争力，不断进步。

　　在培训过程中，我学到了很多实用的技能和方法，特别是在沟通和合作方面。通过师资和们之间的交流和讨论，我掌握了更加高效和有针对性的工作方法。此外，在实践环节中，我也亲身参与了一些团队合作的，这不仅锻炼了我的组织协调能力，还培养了我的责任心和团队意识。这些技能和经验将对我的工作和职业发展产生重要的积极影响。

　　通过这次培训，我结识了来自不同领域和不同背景的一些同行。他们有的在企业管理方面有精深的造诣，有的在技术领域有独到的见解。我们在培训中展开了开放而深入的交流，相互启发和学习。这不仅拓宽了我的人脉资源，也提供了更多行业内的合作和发展机会。我意识到，人脉的拓展不仅是个人联系的延伸，更是知识和资源的共享，是职业道路上不可或缺的一部分。

　　参加这次培训让我获得了开拓视野、提高自身能力和拓展人脉的宝贵机会。通过这次经历，我意识到培训并非只是一次的学习，更是一次探索和成长的过程。每一次培训都是一次与自己和时间竞赛的过程，我们要在有限的时间内尽可能地学到更多的东西。只有不断追求进步和改进自己，我们才能更好地适应社会环境的变动和挑战。因此，我决心将这次的培训成果转化为实际行动，持续探索和精进自我，为个发展和事业的成功不断做出努力。

培训心得体会3

　　在前不久的时候，总公司为了进一步提高我们这些中层干部，管理人员的相关的综合素质，和管理能力。特意进行了为期一个星期的集中培训，我在此次的培训过程中，对于现代化企业的科学管理有了新的认知，也让我深刻的体会到在工作之中贯彻力的重要性。所以我就会从以下这几点简单的谈一下我对此次培训的相关心得体会。作为一名公司的基层管理人员而言，我知道如果想要管理好员工的话，那么必须要做到以身作则，也只有做好自己的带头表率作用才能够对员工们进行要求。我除了是公司的管理干部，我还是一名党员，所以我时刻以一名优秀合格党员的标准来约束自己和提高自己。

　　我相信自己必须要做好员工禁止的作用，要是视为先，要做到已所不欲，勿施于人，你要时刻牢记，管理人员行为的影响要大于制度的`影响。最清楚的知道，只有通过表率的作用才能够树立起自己在员工们的威望，这样在以后的管理生活之中才能够起到事半功倍的效果。作为一名基层的管理人员而言，态度要是远远比能力更重要的。对于我们这一份工作，尤其是基层管理的工作，什么样的态度，就会有什么样的结果，如果因为自己是一名小小的管理人员，就懈怠，就懒惰。那么工作绝对是不符合的。身为一名基层的管理人员，更是应该已经坐着，更应该积极主动。一个人的心态是否正确，决定了他能够发挥出多大的专业水平，能够发挥出自己多大的工作业绩。在实际工作之中，面对挫折和困难，没办法完成任务的时候，总是找困难和借口。

　　其实并不是员工执行力差，而是身为一名基层干部，并没有对这份工作有太多的责任心。只有在实际工作中充分发挥出自己的主观能动性，只要做好自己的表率，只有带头做好自己的工作。那么对于员工来说，他们也会在工作之中发挥出自己最大的能力。以正确的态度来正确的对待自己的工作，才能够随时随地的去进步。

培训心得体会4

　　国学培训学习由沧州省国学论坛系统学习河北第一幼儿园的三天，让我的知识和对教育的理解更加清晰的中国古代文献检索。

　　首先、教育的目标。

　　我们不再只看圣经，追求进步，但要做中国的启蒙教育方式，培养健全的人格，激发孩子们的潜能放在第一位。只有健全的人格，成为社会的人才，国家的栋梁。

　　其次、教育观念。

　　的教育不是教育。教师以身作则，行为世范，儿童和他们的家庭的影响。水果非常赞同教育孩子国学雪儿理念的追求，让孩子享受国学，让教师享受教学，让家长享受学习，让国学成为教育背景。国学是美丽的，快乐的，快乐学习国学。

　　第三、教育方法。

　　孩子活泼好动，单一的阅读不能适应所有的孩子，他们积累的能量没有合理的流动，可能会压抑或爆发。通过各种形式的教学，让孩子体验到多角度全方位，我们可以感受到学习的快乐，国学热。

　　第四、中国古代文学搜索游戏。

　　通过对幼儿教师邵中心国学雪儿水果在“父母在，不远游”，“抓中指”，“石头剪刀布升级版”经验，“小小侦察兵”和一些其他的游戏，我在他们身上，不仅能增强幼儿的规则意识，培养团队精神，精神训练的重点，同时也巧妙地角色体验，加深和使用的经典的理解。

　　第五、汉字。

　　对于一个小的孩子不适合书写，幼果米歇尔国学汉字不仅解决了TaiChi的孩子写的素养问题，而且体能，使眼耳口身心协调。孩子们可以站在更高的角度认识汉字，了解汉字在不知不觉中扩大，心脏，奠定了人生模式。

　　第六、经典诵读。

　　诵读是阅读中国传统诗歌的途径，是古代教育最基本的教学方法。老师把整首诗的理解为声音的.长度，重量，高度，速度，集中在一首歌，教孩子们，他们从小就体验到的意义。因为当他们种植的了解，种子埋，吟诵。

　　第七、学生在一个。

　　通过对弟子规研究推出原果米歇尔的练习，我的经典有机敏锐地意识到和身体动作的结合形式的阅读，极大地激发了生命活力的课堂，孩子们会更集中、更愿意表现。通过眼睛、手和脑的耳朵，帮助孩子们理解和记忆。

　　总之，作为中国国学幼儿园联盟发起人邓老师说，教育是一种不可替代的经验，我们必须通过各种形式的体验，帮助孩子和他们的家庭快乐成长。的教育是陪伴，我们永远不会放弃陪孩子，父母的陪伴，陪同事、学校共同起航。

培训心得体会5

　　在我刚刚得知此次要进行入职培训的时候，我的内心是充满期待的。因为在以前的时候，我总是认为只有外企才会做系统的入职教育。我没有想到我们公司也会为新员工进行入职培训，所以当我拿到入职培训的时候十分的开心。我仔细的观察了一遍，培训的内容是非常丰富的，而且也极其具有创意。培训的内容主要从企业文化发展战略，管理体系以及项目管理等等。此次的培训是一周的时间，在短短的一周时间内，让我们迅速从学院人转变自己的角色，能够以更加积极乐观的心态去面对自己以后的工作。

　　在刚刚开始培训的时候，基本上都会将信仰以四个人为一组，每一个小组就是一个团队。在培训的时候，每一位组员都要为自己的`团队出谋划策，每一个人都要为自己的团队做贡献，也正是因为这样，我们之间的友情才会变得更加的深厚，团队之间的凝聚力才会更加强大起来。尤其是在听取董事长做出了关于企业文化的报告之后，我第一次对企业文化有了很深刻的认识。企业文化通常来说就是企业风气，企业风格，企业文化可以树立一家企业的形象，可以创造企业的品牌，增强企业的凝聚力和战斗力。这短短的培训让我知道了企业里面的员工是非常受人尊重的，尤其是那些专家以及人才更是会受到他人的尊重。

　　看到这样的场景，让我更加充满信心，更加充满动力，也让我看到了自己未来前进的方向。当我在了解认识到企业文化的重要性以及实用性之后，我相信自己在以后的工作中一定会自觉的学习企业文化，并且用企业文化来指导自己前进。这次的培训内容十分详细，而且虽然说培训的时间比较少。但是就在这短短的一个星期之内，我们取得的成果是很有效果的，短短的一周培训对我的职业生涯更是产生了深远的影响。我也相信，在以后的工作中，我一定会学会做人，用心做事。

培训心得体会6

　　培训心得|教学相长，学无止境

　　在这个炎炎夏日，我们迎来了“落实新课标提升教学力”为主题的集中培训，xx区全体小学教师齐聚一堂，聆听了多位专家老师的专业讲座，欣赏了两节精彩的课堂呈现。作为入职刚满一年的新教师，很荣幸有机会向各位有经验有成果的老师学习，收获了许多，下面就培训本次培训内容总结几点感受。

　　一、教师要加强对“新课标”的学习与运用

　　在多位专家老师的讲座分享中，我深刻地认识到新课标对教师提出了更高的要求，只有认真学习理解新课标，才能在教学中运用起来，才能更好得顺应当前教育改革的发展潮流。在教学方面，我们需要始终坚持育人为本的观念，加强单元教学的整体性，深入开展语篇研究，秉承英语学习活动知足和实施教学，引导学生乐学善学，推动教、学、评一体化的设计与实施，提升信息技术的适用效益。每一条既给我们指明了方向，也是对我们的要求与鞭策。

　　二、教师在阅读教学中要善于提问

　　在两位老师精彩的课堂呈现中，无论是在绘本阅读前，还是在绘本阅读中，两位老师始终以提问的方式，引领学生去学习文本语言，去走入绘本情境中，并且在阅读后以问题的方式去引导学生感受绘本的主题，进行思维的深华。在刁老师的The three goats的绘本阅读课堂中，在故事的两大部分里，从板书中多个疑问词入手，通过不同的方式设问，结合绘本图片，听录音模仿语音等多种教学方式，帮助学生在故事情境中理解语篇，感受人物的情感。这样的教学呈现让我意识到，在平时的教学活动设计时，要时刻让学生为学习的主体，我可以通过问题引领的方式，带着同学们一起来学习英语，在教与学当中，既提升了我的教学力，也提高了学生的学习力。

　　三、教师要利用丰富的互动活动激发学生的兴趣

　　在周老师Skater Boy的绘本阅读课堂中，充满活力的课堂互动给我留下非常深刻的印象，让我感受到了周老师对教学的热爱，也感受到了同学们高度的参与热情。这样的课堂互动与周老师充分的课堂准备是密不可分的。绘本主题中介绍了滑板这项运动，当她拿出滑板邀请同学们上来亲自体验时，能感受到所有同学的注意力都集中到了这一体验活动中来，从而感知了滑板运动可能会给人带来的'感受。随后要求同学们去以母亲的视角来讨论滑板运动，同学们就更好理解绘本中母亲scared的心理感受，再模仿文中母亲的语调表达出scared的情绪，这样一环又一环的活动设计，充分帮助学生在情境中学习与体会生词，而不是机械记忆单词的意思。在这样富有创意的课堂活动中，学生兴趣盎然，教师也热情洋溢，这样良好的互动深深感染了我。

　　在这次暑期集中培训中，还有许多内容值得我在今后去理解与消化，希望今后也能有这样的机会去学习充实自己，在教学实践中不断打磨自身，在新课标的引领下，踏实走好每一步，努力提升自身教学力，不断成长与进步。

培训心得体会7

　　司晋司培训是一次非常值得的学习机会，我在这个过程中受益匪浅。以下是我的心得体会：

　　在培训开始前，我和司晋司老师一对一进行了访谈。我很高兴能够倾听老师的建议，他帮我识别出了我在职业发展方面的问题。我深深体会到了了解自己的重要性。

　　在培训中，老师教授了许多重要的职场技能。一些我已经熟悉并运用的'技能在老师的分享下得到了更深层次的理解和运用，另一些我从未接触过的技能让我受益匪浅。比如，老师教授我们谈判的技巧，这些技巧能够帮助我们在职场中更好地表现。

　　最大的受益就是能够和其他参与者分享和学习。我很开心能够结识一群志同道合的小伙伴，我们在培训期间一起讨论问题，分享经验，互相学习。在这个过程中，我不仅学到了其他人的经验，还得到了他们的支持和理解，这让我感到很温暖。

　　总之，在司晋司培训中，我学到了很多东西。我得到了自我认知的提升，也学到了很多新的技能和知识。这些将在我的职业发展中产生重大影响。再次感谢司晋司老师和其他参与者，希望大家一起成长和进步！

培训心得体会8

　　这次我参加了吉林省幼师培训基地的幼儿教师培训班，在这十天的培训中，我们聆听了吉林省幼师培训基地的精彩课程，也观摩了许多幼儿园骨干教师的课，

　　并进行交流与研讨。幼师培训基地的教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我们理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。这次幼儿教师培训，我们更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，使

　　我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、学习科学的教育理论。

　　吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿

　　教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。幼儿教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个

　　性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发

　　挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力。

　　这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的示范课，我们获得了很大帮助。

　　我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术课的实际示范课程，的确受益匪浅。通过这次培训我知道了在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的'，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

　　十天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

培训心得体会9

　　小学数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的过程。在这个假期，我们又当了一回学生，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在用心学习、记录、反思、交流，会场里鸦雀无声，分组讨论的教室里却争辩不休，虽很累，却学得不亦乐乎！作为培训的一名成员，我被这种氛围深深吸引着、感动着，感动年轻教师的热情，感动老教师的执着，不禁想到了这样两句话“工作，源于热爱；忙碌，源于追求”，且用它作为我这篇体会的题目吧。

　　这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期准备阶段到会议进行中，在韩国栋老师的组织下我们不断地碰头交流、讨论，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得“忙乎乎”，短短几天，我的心中也装满了收获：

　　一、收获感动。

　　在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参加一个活动，需要做一些准备工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话温暖了我。韩老师说：“你先忙你的，有什么需要及时说。”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一位成员都很忙，因为大家既要参与学校培训，还要准备县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。特别要感谢的是我的搭档潘艳艳老师，自从我们两人分一组，能干的她就积极准备各种材料，把重的任务揽给自己，使我有更多的时间去准备自己要参加的活动。真心的谢谢我的朋友们！

　　二、收获前进的动力。

　　作为培训团队的一员，我们每人都要准备一个韩老师规定的话题与大家交流，我负责的是“如何培养学生的问题意识”。说实话，我们学校搞过这样的小课题研究，有很多理论层面的东西，也积累了一些研究资料。但我想作为一线教师，可能老师们更需要的是案例式的研究交流，针对教学实例的.说明会令他们更感兴趣，而理论的交流，专家的报告会更有说服力。基于这样的理解认识，我从教学实践的积累出发，用了整整一天时间把自己平时教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升，形成初稿，根据韩老师的意见又进行了修改、润色，最终成稿。

　　不过由于水平有限，尽管做了努力，内心仍忐忑不安，担心自己的交流内容老师们感兴趣吗？有收获吗？当我讲完中场休息时，一位乡镇老师热情的对我说：“成老师，你讲的最实用了。我们就愿意听这样的报告，理论东西我们不知怎么应用，而这样的实例我们能学会，能在教学中用。”当时她的一番话说得我不好意思，可心里的那块石头终于落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，便是成功；我的话题，得到了老师们的肯定，我便觉得自己也“成功”了。所以真的要感谢那位老师，你的肯定给了我前进的动力，之前的辛劳在那一刻烟消云散了。正所谓工作着是美丽的，追求着是幸福的。

培训心得体会10

　　今天参加了年级组组织额“高效愉悦课堂之小组合作学习”，干货颇多，受益匪浅。

　　19世纪早期，美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践，杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为）。小组合作学习一般以4-6人为一组，将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的`"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而，在语文教学过程中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。现在广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念，但是，许多的教师没有把小组合作学习用到实处，只局限于在形式上的模仿，从而导致了小组合作学习的无效性。在以后的教学中，我会努力研究小组合作学习，努力做到以下几个方面：

　　一、优化组合，准备"合作"。在实践教学中，我在尊重学生自愿的原则下，尽量使各组的成员在性别、性格、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。每小组由4或6人组成，每个小组中都有优等生（一名或二名）、中等生（二名）、和学困生（一名或二名）组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新组合，由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。另外，各组内还设有不同的角色，如记录员、资料员、审核员、汇报员等。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。组间搭配力求做到均衡，无明显差异，便于公平竞争。并要求各小组的成员相互友爱，坦诚相待，民主平等。以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务。

　　二、明确任务，运用"合作"。小组合作学习前，教师要引导学生提出问题，因为"呈现问题"是合作学习的第一步。然后师生共同梳理、整合问题。这样，既给了学生明确的学习任务，又给了他们自由的内容选择和活动的空间，使学生明白如何学习，收到事半功倍的效果。

　　三、把握时机，体验"合作"。开展合作学习，要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点，不能滥用。因为并不是所有性质的教学内容都适合合作学习的。例如简单的学习内容，可以让学生独立学习，快速解决问题；而复杂的知识内容，则需要教师的精讲，所以合作内容的确定需要我们每一个教师慎重考虑。

　　四、建立学习小组激励评价积分办法。对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，侧重于对小组集体的评价。小组得分：

　　1、课堂评价：评价项目：课前检查、课堂表现、当堂检测、课后复习巩固。

　　2、月考、期中、期末检测评价：学习成绩测评。

　　个人得分：

　　1、直接加入小组的得分，课堂、月考、期中、期末检测。

　　2、作业得分评价方法及积分。

　　打造高效愉悦的课堂，进行小组合作学习，需要我们老师在平时的教学中要理论练习实际，多思考、多总结，把提高教学质量放在心里，放在所有工作的第一位。

培训心得体会11

　　20xx年5月17日，因工作安排我有幸参加宁夏工人文化宫第一批文体骨干培训班，非常感谢此次培训班给我提供了一个成长锻炼、展示自我的平台，也让我认识很多新的同事、新的朋友。学习的过程使我受益匪浅，引发了我许多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就两周的学习心得做一个简短的交流。

　　一、目标明确、自信团结。

　　报到后我被安排了临时性岗位和任务，整个科室的工作氛围轻松活泼，从配合各位同事处理日常工作到跟班学习，各项工作都有条不紊的'进行。无论是什么工作，大家都心往一处想、劲往一处使，保证工作高质量完成，各位同事在自己的专业领域都有一定的成就，感受到了大家对工作和自身的规划都很明确，活力不失严谨，感受到了自身的差距，这是激励我自觉学习的动力。

　　二、科学统筹、合理安排。

　　在跟班学习的两周里，对“宁工学堂”的公益课有很多触动，公益课已经常态化、广覆盖在职工群体中，课前有方案课后有总结，19门课程门门有特色，受到了广大职工的一致好评。印象最深刻是合唱团提高班，公益课基础班都是免费开放报名，人气高可以理解，但是合唱提高班入团要自费还得通过面试，职工积极参与报名，上课状态热情饱满，会根据老师安排的声部认真训练、和声，呈现效果不亚于专业水准，可以想象，合唱团员能长期保持较高且稳定的演唱水准，不仅需要团员自身长期不懈地努力，还有科室成员和各位老师长期默默地付出。“宁工学堂”品牌的成功离不开各位领导和同事对课程门类精心地挑选、对代课教师慎重地敲定、对开课时间科学地安排。各班主任在工作岗位上认真负责、不求回报地默默付出，也是我学习的榜样。

　　三、形式多样、谋求发展。

　　在调研游泳公益课时，领导提出文化宫应充分结合当前社会环境的发展趋势，通过各种有效形式和载体活跃广大职工文化生活，补充因场馆、教师或技术等问题不能开设课程的短板，可以邀请专业团队共同打造文化阵地。对我的工作有了启发，也解决了工作中遇到“有想法没办法”的问题，可以坚持“百花齐放、百鸟争鸣”的发展理念，老中青职工的需求都照顾到，以适应职工日益增长的精神需求，将文化宫打造成职工日常打卡地。今后的文化宫有的绝非仅仅是情怀，而是要跟着时代的脚步，软硬件全方位升级，打造符合当下职工诉求的文体活动新标地，真正成为职工的“学校和乐园”。

　　对此次培训提出一点不足之处：培训目标不够明确，就学员自己进行摸索、思考以及感悟到的层次、高度不到位，不知是否达到培训预期目标。建议在培训目标上继续细化、更有针对性、时间安排紧凑一些，可挑选几门精品课程进行跟班展示，文体骨干自选几门有针对性的课程进行跟班提高。

　　此次培训任务重、收获多，我更加清楚地认识到了自身的不足，今后更要不断学习充电，提高自身业务能力。职工公益培训是一种渗透式、潜移默化的过程，需要一个漫长的过程才能体现出培训结果。跟班结束回到工作岗位后，我将结合此次培训收获的经验结合自身工作实际，探索出一条符合实际的工作模式。

培训心得体会12

　　数字化技术的迅猛发展，改变了人们的生活方式和学习方式。随着互联网的普及，数字课堂培训逐渐成为一种不可或缺的学习方式。在我参加过的数字课堂培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会。下面将从课程便利性、学习效果、互动交流、个性化学习和自我管理这五个方面对数字课堂培训进行总结，希望能够为其他学习者提供一些有益的参考。

　　首先，数字课堂培训的便利性是其最大的优势之一。通过数字平台，我们可以随时随地进行学习，只需一个可以联网的电脑或手机，就能够参与各种课程。无论是在家中、办公室还是在旅途中，只要能够连接到网络，我们都可以享受到高质量的培训服务。这种便利性极大地提高了学习的效率和效果，也更好地满足了学习者的个性化需求。

　　其次，数字课堂培训在学习效果上也具有独特的优势。数字平台的互动性和多媒体展示，使得学习内容更加生动有趣。在传统的课堂上，学生常常需要通过纸质教材和教师的口述来获取知识，容易感到枯燥乏味。而在数字课堂上，教学内容以图文并茂的形式呈现，通过声音和视频可以更加直观地传达信息，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，数字课堂还提供了课后作业和测验等功能，方便学生巩固所学知识，进一步提高学习效果。

　　第三，数字课堂培训促进了学习者之间的互动交流。数字平台使得学习者可以方便地与教师和其他学员进行交流和讨论。在课堂上，我们可以通过即时聊天的方式提问问题、进行讨论，获得及时反馈和答案。此外，数字课堂还提供了在线小组讨论和协作的功能，帮助学生在集体合作中学习和进步。这种互动交流不仅促进了知识的传授和学习效果的提升，也加强了学习者之间的联系和凝聚力。

　　第四，数字课堂培训可以更好地满足学习者的个性化需求。在传统的教学模式中，教师往往要面对很多学生，很难根据每个学生的`特点和需求来进行个性化的教学。而数字课堂可以根据学生的兴趣、需求和学习风格进行个性化设置和推荐。学生可以根据自己的学习节奏和习惯来自主选择学习内容和学习方式。这种个性化的学习方式既提高了学习效果，也增加了学习的乐趣和动力。

　　最后，数字课堂培训还需要学习者具备自我管理的能力。数字课堂培训虽然灵活方便，但也需要学员具备一定的自律和自我管理能力。学生需要合理安排学习时间，掌握学习进度，积极参与学习活动，并及时反馈自己的学习效果和困难。只有做好自我管理，才能够保证学习的顺利进行和充分利用数字课堂培训的优势。

　　总之，数字课堂培训以其便利性、学习效果、互动交流、个性化学习和自我管理的优势为学生提供了一个高效、灵活的学习平台。在我参加的数字课堂培训中，我深有体会地感受到了这些优势。我相信，在数字化时代，数字课堂培训将会越来越受到人们的青睐，并为学生们提供更好的学习机会和体验。

培训心得体会13

　　通过本次的线上学习，我个人感觉受益匪浅，尤其是学习了刘燕老师“图形与几何”的教学后，我深有体会，我觉得在以后的教学过程中应该把握以下几个要点：

　　（一）、激发学习兴趣，提供现实情境。图形与几何的教学，应当从学生熟悉的生活环境出发，学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有很强的好奇心。所以在教学中，应抓住学生的好奇心，根据教材的特点，结合学生的生活实际，把生活经验数学化，把数学问题生活化，让学生在这样的情境中主动地学习。

　　（二）、自主探索、合作交流，促进学生学习方式的转变。在教学中，应为学生提供合作和交流的机会，不应简单地、机械地让学生模仿、记忆教师和书本上的语言。在教学中还要注意在操作过程中引导学生进行思考，感受复杂物体的形状与简单几何体之间的联系。

　　（三）、不断反思教学设计、教学过程，更好地促进教学。关注学生的学习过程，关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，通过对以上几个要点的把握，让学生在轻松、愉快的'氛围中体验数学，探索学习。“图形与几何”的内容，与我们的生活有着千丝万缕的联系，所以我们在教学中要善于挖掘题材，让学生能综合利用所学知识和技能解决一些实际问题，形成解决问题的一些基本策略。我们在进行教学时，要紧密联系学生的生活经验和活动经验，创设“现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动”，让学生在观察、操作、实验、想象、应用中自主构建知识，发展空间观念。

培训心得体会14

　　作为一名刚从学校毕业的大学生能有幸接受如此系统的培训学习对我以后在浙商的工作乃至整个职业生涯的规划都是有着重要意义的。通过这次培训学习又一此深切体会了浙商银行的企业文化。作为刚入行的员工融入这样的集体应该积极学习争取早日在自己的岗位上做出应有的贡献。综合这次培训学习，以下几点体会感触最深。

　　第一部分的培训学习是关于新员工的职业化培训学习。简单的说，职业化就一句话，把必须做的事情做好。有人不禁会问，都去完成必须要做的事了，我们的兴趣，我们的爱好，我们的梦想该如何去完成呢？对，我们不能忘了我们的梦想，我们之所以年轻就是因为我们有梦想，梦想是督促我们前进的最好动力。但是我们的梦想能轻易实现吗？答案是否定的。我们只能把必须要做的事情做好之后，才有机会去，才有足够的时间做我们想做的事情。用五天的辛勤劳作换取2天的自由是人生最好的状态。

　　第二部分的培训学习是野外素质拓展。素质拓展看上去都是玩乐的项目，其实每一个项目背后都蕴含着一些作为职业人应该具备的品质。最基础的，每一个项目的完成都是以团结为基础的，背摔，高空抓杠，求生墙，甚至是吃中饭，无不是团队的.合作的成果，但团结仅是成功的一个基础因素。给我印象最深的是高空抓杠，从八米高的空中一个尚不能站满双脚的地方起跳，抓住空中的一个横杠。每个玩过这个项目的人都会说，“早知道我就把杠推的远点再跳了，没有想的那么难，我可以跳更远”。是的，很多事情都是这样的，很多的困难，其实并没有那么难的，只是我们在实践钱给它设定了难度了，以至认定这是难以跨越的鸿沟，便放弃了一试的机会。我们做为新人上岗，很多的困难都是我们想像的，只要我们努力跨出

　　第一步，勇敢的尝试，成功就在前方。

　　第三部分是岗前培训学习。这部分的培训学习中我们不仅能学到一些上岗前的一些必备知识，最重要的是再次体会了浙商的精神和文化。结合这次的整个培训学习过程和从2月份以来历时5个多月的实习工作，感触最深的是浙商的服务精神。首先是对外的服务，对客户的服务，在我实习的短短5个月内，浙商的金融产品不断的推陈出新，从“生意金”，到“贷的快”，再到“一日贷”，无不是为了让客户从我们的金融服务得到更多的价值而做出的创新。然后是对内的服务，对员工的服务，大的不说，仅从这次培训学习的各个环节来说，从课程安排，到食宿安全，无不体现总行人力资源部对我们体贴入微的服务。所谓三位一体，共同发展，感触良多。

　　第四部分是军训。三天，短暂而艰苦的培训学习，是我们每一个新入行员工必过的一道坎。三天训出一个分列式，很难！但是我们做到了，做到了让部队满意，让领导满意，让自己满意。除了这些，我们学到的还有更多，军人钢铁一般的品质和吃苦耐劳的精神，正是我们每一个浙商人该具备的，应该在工作体现出来的。

　　最后，感谢总行安排的这次培训学习，短短的两个星期，让我们这群人从陌生都好友，让我们在全国各地都交到了朋友，谢谢！

培训心得体会15

　　我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们带给了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：

　　一、教师要终生学习：

　　新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮

　　要成为一名好教师，务必树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，务必与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

　　二、教师应树立新课程意识：

　　通过学习，我明白教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的`、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

　　这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们务必提高我们的教育管理水平和我们的教育科研潜力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自己的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。

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