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有关于辅导员谈话记录
记录是一个汉语词语，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编帮大家整理的有关于辅导员谈话记录，希望对大家有所帮助！
辅导员谈话记录 1
谈心对象：
谈心地点：办公室
目的（谈心主题）：考证，接本带来的学习压力
内容：
与吕英斌同学一起谈论学习方面的问题，以及如何做一名合格的学生。重心放在即将到来的会计从业资格考试带来的压力上。吕英斌同学也表示最近开始准备考证和接本，单独报名的计算机二级由于第一次没有通过，也要开始补考了，因此压力很大。面对一系列的学习压力，她最担心的还是会计从业资格证这一方面。她说，虽然学校已经开设了其中两门相关课程，但是听老师及学长学姐们说过级率很低，于是心情格外紧张。我通过了解给了她一些适当的建议，首先要保持好心态，积极面对难题。压力过大的情况下，要学会自我调节，加强自身修养。以适当的方式宣泄自己内心的不快和抑郁，解除心理压抑和精神紧张。正确的认识自己，尽量避免做一些力所不及的事情，或避免从事不适合的体力和精神活动。同时也要制定一个学习计划，积极的暗示自己。找一个学习的动力出来。与同学们多沟通多交流。而且，既然学校已经开设了相关课程，那么课上认真听讲，课下好好复习，只要对自己有信心，就一定没有问题的。
吕英斌同学说道，她们的压力很大一部分是自己给自己施加的'。因为大家都是成年人了，对于事情有了自己的看法，也渐渐的变得更加成熟起来。不像初高中时期，只是因为升学而学习。现在工作和前途都是需要考虑的内容。还要面临个人问题等等。
结果评价及总结分析：
有调查表明，学习压力在当今大学生所承受的各种心理压力中，是高于经济压力、人际关系压力、家庭压力、婚恋压力等诸多压力的，这表明大学生承受的学习压力是比较大的。通过与吕英斌同学的交流，了解到同学们在考试之前的紧张情绪，一部分原因可能在于不自信，也有自我暗示的原因，在以后的工作中我会格外关注这些方面的问题，及时进行劝导。
辅导员谈话记录 2
辅导员与学生进行个别谈话，是为了在工作中能准确、及时的了解和掌握学生在各方面的表现情况，及时地发现问题和解决问题，促使学生朝健康有利的方向发展。
辅导员在与学生进行个别谈话时，要注意针对不同的学生采取不同的方法，更要注意与学生谈话的方式和谈话的'技巧，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。谈话内容参考如下：
1、了解学生的思想动态，帮助学生认清当前的政治形式，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、了解学生的具体情况，并根据情况帮助他（她）分析所面临的问题，找到问题的根源和今后自己发展的方向，最终寻求解决问题的有效方法。
3、在与学习成绩差的学生谈话中应注意挖掘和分析这类学生成绩差的原因，与学生共同商量和制定提高学习成绩的具体有效措施，督促他们在学习上寻求一种促使自己不断进步的学习方法。
4、定期检查成绩差、纪律差等学生的思想状况和学习状况，尽量排除影响其学习进步的不利因素，促使学生在行为上加强自我约束能力，以达到学习成绩提高的目的。
5、在谈话中，应着重关注有困难的学生，关心学生的身体健康和心理健康问题。一旦发现有心理障碍的学生，应给予即使疏导，如果不能解决问题应立即上报至学院学生处学生心理健康咨询中心。对于生活上、学习上及其他方面有困难的学生，应了解他们的具体困难，采取相应的措施，帮助他们解决问题（困难）。
6、做好与学生个别谈话记录，不断总结每一名学生在各方面的情况，以便为下一步教育做好准备。
辅导员谈话记录 3
这个学期，清明节前和辅导员进行了一次，内容大致有三个方面（以下出现的对话中，我表示本人，辅表示辅导员）：
一、关于经验
那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年，面对很多事情确实有很多困惑。
我：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。
辅：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以，这种事，其实不需要专门的处理。
我：恩，就是这样，调节过几次后，我就发现我的调节并没有什么作用，反而人家是自然和好的。
辅：对啊！不过最重要的是，要学会从这件事中反思产生经验.下次遇到类似的事不就知道该怎么办了吗？
二、关于实践
辅：有想过以后要从事什么工作吗？当老师？
我：恩，很有可能吧！
辅：这样挺好，女孩子做老师是挺不错的选择，那有过什么准备吗？前一段时间不是有个教师技能大赛挺不错的，你们去年的班主任就参加过这个比赛。
我：恩，我听说了，但是时间正好是星期天，我有家教就没参加。
辅：我觉得你们还是要多参加一些这样的比赛比较好。含金量挺高的，也是一次锻炼，你说呢？
我：恩，是这样，只是自己有时会分不清侧重点，所以错过了一些锻炼的机会。我会记住老师的话的。
三、关于学习
辅：这段时间学习怎么样呢？
我：还好吧！就是觉得自己挺笨的`，很多东西都听不懂啊。
辅：那你题做得多不多？现在好多都是看书挺多，不做题，这样也光有理论没有实践学习也很难提高。
我：恩，我可能就是这个问题。
辅：其实你成绩还是挺不错的，不要轻易怀疑自己。多做点题，咱们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样，好好学就行。
我：恩，我记住了，谢谢老师。
以上只是我与辅导员内容的一个简缩的记录，并不很完整。那次与辅导员聊了接近一个半小时，辅导员主要告诉了我学会经验的重要性，学会换位思考的重要性，也给了我一些学习上的建议，多参加实践活动的建议。让我觉得获益匪浅。另外让我印象深刻的就是：辅导员经常一忙就忙到顾不上吃饭，老师的认真负责让我很感动。我想我今后对待工作学习也要拿出这样的劲头来。
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