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原创老师打孩子,家长应该怎么办?

时间:2021-02-17 20:18:36 幼教资料 我要投稿

【原创】老师打孩子,家长应该怎么办?

  【原创】老师打孩子,家长应该怎么办?

【原创】老师打孩子,家长应该怎么办?

  原创: 吴大平

  今天刚一进入“芙蓉家校服务”微信公众号平台的后台,就看到了一位家长给我的留言:

  老师您好,我们家小孩今天在学校让老师打了。这不是第一次,已经三次了。前面是打的脸,今天打的头,头上都长包了,我向班主任反应,结果没有一个老师给我回应,或解释。请问下我该怎么做才是正确的。

  这是我今年第二次接到这样的咨询了。说实话,作为一名教育工作者,我最怕在平台接到这样的咨询。我为老师的不明智、不理智的教育行为感到羞愧,也为孩子以小对强,无法逃避老师的惩罚而受到的委屈和伤害感到痛心。在平台里,因考虑到家长的隐私,我无法询问家长的小孩在哪个学校读书,无法问到孩子的老师是谁,没办法针对老师采取一些干预的措施。我只能站在我作为家长、作为老师的角度,给予向我咨询的家长一些指导性的意见,希望家长智慧地处理这样一类的问题,让老师打小孩的事情不再发生。

  我综合两次家长咨询的记录,对文字进行了整理,供家长朋友们参考。这也是我一家之言,也可能有失偏颇的地方,不当之处敬请家长朋友们包涵。

  首先值得肯定的是,两次咨询的家长都没有因为老师的问题,采取过激的行为和行动。我认为这是处理这一类问题首先应该注意的方式。无论是从我个人的层面,还是教育的政策层面,老师打孩子,不管是什么原因,都肯定是不对的。我们可以针对孩子被打的事情和老师沟通,可以就孩子的问题向学校反映,严重的,在学校层面无法解决问题的,我们也可以向上级教育部门反映,但要有礼有节。最好不要出现使自己公开站在了老师的对立面,而且矛盾无法调和的局面。因为我们最终的目的,是不要让这样的事情再发生,要形成一个家校良性互动、形成教育合力,共同教育好孩子的目的。而不是将自己和孩子置于老师的对立面,让孩子远离老师,让老师在孩子出现问题后不敢去管孩子。

  其次,我们不能只看到孩子被打的结果,要冷静分析出现这样状况的原因。冷静想想,老师的初衷是什么?老师这样做的前提是什么?我想肯定不是老师和家长有仇怨想要害孩子,肯定是因为恨铁不成钢,无奈之下用了不合适的方法,希望这个孩子痛定思痛,痛改前非。如果老师不是为了孩子好,不是想要教育孩子,老师犯不着冒着被处分的风险去做这样过激的行为。从这个角度看,老师的动机应该是善良的。

  从我接触过的这样类似的情况来看,因孩子的问题打孩子的情况,一般都出现在年轻老师身上。在学校教育中,打孩子是教育孩子最不理性、最错误的方法,从另外一个角度也说明老师缺乏教育的智慧,找不到更好的教育孩子的方法(家长教育孩子也是一样)。讲到其本质,还是缺乏耐心、爱心的表现。年轻老师做事易冲动,不理性,缺乏处理问题的经验,出现打孩子的情况有其必然性。老师也是在经历各种教育问题后,不断的磨砺,与孩子们共同成长的。

  我曾经也是一名语文老师,也当过班主任。刚参加工作时,因为年轻,经验不足,也出现过打骂孩子的情况。好在当时我和班上所有的家长关系处理的很好,很多家长都比我年龄大,他们都将我看做是他们的兄弟朋友,什么事都包容我,迁就我。虽然为了孩子的问题,有争执,也闹过意见,但因为出发点是一样的,都是为了孩子的健康成长,家长和我都能理智的去面对。我就是这样在家长的包容和帮助下,在同事的关心下,和孩子们一起成长的。

  我分析过接触过的老师“打孩子”的案例,不外乎三种情况:

  1.老师打孩子不是主观故意,而是在教育孩子时一些随意性的惯性动作(这种情况在男教师身上发生的比较多)。就好像有时孩子之间的打闹一样,纯属合理碰撞。这种“打”,如果往深里思考,其实算不上是打,其中有和孩子嬉戏的成分,更多的体现的是“爱”。如果是这样的`情况,我们就多和老师换位思考,多理解老师。家长切忌过分去干预,使一些小问题过度放大,从而给孩子一个不当的认识和错觉,觉得只要老师碰了我、挨了我,就是打。这对教育孩子还极为不利的。

  2.老师在教育孩子的过程中,方法粗暴,恶意的打孩子。有时也不排除个别老师在处理学生问题时存在轻微的心理问题。这种情况我们家长就要介入。老师的动机再善良,行为肯定是错误的。家长也不能无限制无原则地容忍老师错误的行为。

  我们作为家长的,在这种情况发生以后,可以到学校,也可以通过电话向老师询问情况。一般聪明的老师,在家长这样的过问下,是能意识自己的错误的,他肯定能主动就自己的问题向家长表达自己的歉意。在这种情况下,我们家长要表达自己的一个态度,那就是希望这样的情况要避免发生,孩子出现不可原谅的事情或者比较严重的问题,可以第一时间电话家长,让家长你们自己去处理,(www.fwsir.com)家长一定配合老师教育好孩子。家长如果能这么真诚的和老师沟通,是能达到自己的目的的。

  当然,难免会碰到固执的老师,可能意识不到自己的问题,和老师实在沟通不了的,还有就是老师恶意打孩子,情况比较严重的。家长都必须向学校反映,要杜绝以后类似情况的发生,这也是帮助老师成长,这也是我们做家长的一份社会责任。我们家长要学会分析思考,判断辨别,要防止在一定程度上让我们的包容变成纵容。

  在和老师,和学校进行沟通时,我们要尽量避开孩子,不要当着孩子的面说老师的不是。要引导孩子看到自己的不足,以事情教育孩子。要让孩子觉得,老师打也好,家长说也好,目的都是一致的,希望孩子能够进步。要告诉孩子,老师的目的还是希望孩子好,只是方式不好,关键还是我们自己要表现好,做好。尽量不要图一时痛快,让老师在孩子心目中的形象和威信丧失,这样是对教育孩子不利的。

  3.孩子严重不遵守纪律,在老师教育他时又用不礼貌的言行冲撞老师,在这样的情境下老师打了孩子。像这种情况,在中学里发生的比较多。像这种情况老师打孩子我也是不赞成的,也是不理智的行为,大多数有经验的老师也是不会出现这种情况的。但像这种情况,在这种境遇中,如果面对的是我自己的孩子,我也会打。否则就是对孩子的纵容,不利于孩子的成长,要让孩子长记性,记住行为规范的要求。我们要让孩子知道,学校中出现的问题,在社会上、在家庭中是肯定会出现的。在家里、在学校,老师、家长可能会对孩子的严重问题报以宽容的态度,可以原谅孩子,但外面的世界不会,这就是生活法则。在孩子严重违反纪律,出现恶劣行为后,循循善诱当然是最上策的教育方式,但有时也需要一点暴风骤雨,这样的教育方式老师因为身份的原因不可以有,但我们家长可以。通过这样极端点的方式,就是要让孩子留下深刻记忆,知道怎么去养成自己好的行为方式。但暴风骤雨似的极端点的方式不可滥用,不能事无巨细经常用,要用到关键点上,要充分发挥它的教育效能。用多、用滥了,就会适得其反,失去它应有的教育威力。

  第三种情况,我作为一名老师,作为一名学校的管理者,是极不赞成,坚决反对教师去打孩子的。老师不能身份错位,代替家长去行驶教育的权力。但如果实在是发生了,我们家长虽然心疼,但也要冷静,理性看待,想一想学校、老师、家长的共同使命。我们可以将一个老师告得名誉扫地,有时甚至可以将问题老师调离目前的岗位,但我们想一想,这样是否就能很好的解决孩子身上的问题,是否有利于孩子的健康成长。这使我想起了两件事,一件事是五年之前,岳麓区的一位家长,因为不满意老师的处理方式,在他的活动下,孩子班上换了三位班主任。和六年级的最后一位班主任也闹的很不愉快,甚至有电视台的媒体介入,在六年级第二学期,孩子无法承受来自同学及周围的压力被迫转学,转到了我所在的学校。在我对家长的干预和沟通下,孩子平稳的读完了六年级。在前年,还有一个学校的一位体育老师因为孩子顽皮冲撞老师,老师在忍无可忍之下打了一下孩子。家长气愤的冲进学校动手打了这位老师,老师那时还算处理的比较好,没有还手。换来的结果是,老师受到了处分,家长也因为扰乱学校教学秩序,受到了他所在单位的处理。我们回过头来想一想,除了老师打孩子对孩子造成的影响以外,其实事情的后续发展对孩子的影响及成长也是无法评估的。

  我们在遇到这样类似问题时,智慧的家长,他是可以想到既帮助老师提高认识,又能达到教育孩子的目的,促进家校和谐共进的策略和方法的。

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