快乐老家说课稿

快乐老家说课稿

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的快乐老家说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　各位老师好：今天我说课的课题是《快乐老家》。

　　一、说教材：

　　《快乐老家》是湘版教材七年级第一单元第3个课题。《快乐老家》是近几年来深受广大青年朋友喜爱的优秀通俗歌曲之一，由浮克作词作曲。歌曲为二段体结构，旋律平缓，容易上口，歌词通俗易懂，音域不宽，很适合七年级学生演唱。

　　二、说教学目标:

　　通过演唱《快乐老家》和利用自制打击器乐参与伴奏，让学生感受学习音乐的乐趣，并能以积极的态度面对生活，感受生活的快乐。

　　三、说教学的重难点：

　　教学重点：培养学生自信而有感情的演唱歌曲。

　　教学难点：切分节奏，休止符的运用，深刻体会歌曲的情感所在。（下面我再从教法和学法上谈谈。）

　　四、说教法、学法：

　　1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课共设了3个教学环节，其教学过程为：

　　（一）创设情境：播放《快乐你懂得》（mtv），学生感受音乐，引出歌曲《快乐老家》。

　　师：我们现在的生活中处处都充满着快乐，人们表达快乐的方式有很多，你会唱哪些表达快乐心情的歌曲？

　　（二）感受与探索：

　　（1）听一听：初步播放歌曲《快乐老家》，思考这首歌曲的旋律有什么特点？初步体会歌曲的情感。（音乐知识点，如：拍子）

　　（2）说一说：师简析歌曲背景，使学生进一步了解歌曲。（出示课件：如歌手等）

　　（3）唱一唱：跟电钢琴学唱歌曲，体会歌曲快乐的情绪。注意歌曲中较难的节奏，再次播放歌曲并有感情的歌唱《快乐老家》。（请同学们互相交流歌曲的情感所在及演唱中的难点。）

　　（三）自由表现与创造：

　　（1）乐一乐：观看本班快乐家族快乐瞬间。

　　（2）自由组合：设计不同的演唱形式并演唱，如独唱，小组唱，合唱等方式。

　　（3）奏一奏：学生尝试用自制的打击器乐为歌曲伴奏。

　　师：为了让我们的演唱更丰富多彩，我们来为歌曲加花添彩，请同学们展示你们在课外自己做的乐器。请几个小乐手来组成一个小乐队来为我们的歌唱伴奏吧。

　　2、课堂小结：本课主要使学生更深刻地理解音乐在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生持乐观的心态对待生活。

　　3、布置作业：针对七年级学生嗓音正处于变声期，现阶段要注意保护嗓子，我布置的课堂作业是：选择音域不宽并且是快乐的歌曲自主学习

　　五、结束语：

　　各位领导、老师们，本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观和活动探究的教学方法，培养学生的动手实践能力，放手让学生自主学习，力求使学生在积极和快乐中学习成长，让学生变“学会音乐”为“会学音乐”，从而达到预期的教学效果。让我们唱起快乐的歌曲，敲打快乐的节奏，一起向快乐出发！我的说课完毕，谢谢！

　　（在《快乐老家》的音乐声中结束课堂。）

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