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纺织高级技工学校2005年度工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

    2005年是我校建校五十周年,在上级各有关部门的领导和支持下,河南纺织高级技工学校历经五十年的风雨,不断总结经验教训,始终坚持社会主义办学方向,认真贯彻和落实党的教育方针;统一学校思想,更新发展理念,不断深化各项改革,积极探索新形势下的办学途径;使学校在连续几年实现跨越式发展的基础上再谱新篇,年初制定的各项工作基本完成,招生和培训规模进一步扩大,教学设施进一步完善,办学层次和水平进一步提高,为我校的进一步发展奠定了坚实的基础。  一、   加强学习,提高认识,更新观念 学校制订了周密细致的党员和教职工政治及业务学习计划。系统地学习了党的十六大会议、十六届四中全会精神及任长霞同志先进事迹;先后组织大家收看了《公共关系及商务礼仪》、《赢在执行》等讲座,通过一系列的学习和教育活动,全体教职工认清了形势,提高了认识,更新了观念,精神面貌焕然一新,工作热情饱满高涨。
   
    二、加强师资队伍建设,继续深化教学改革,稳步提高教学质量 (一)建设一流师资队伍,为提高教学质量提供可靠保障。注重稳定与引进相协调,培养与使用相协调,采取有力措施建设素质优良、结构合理、精干高效的师资队伍。学校在一年内吸收多名大学生充实到教学第一线,引进人才和从企业中聘请技师教学,使师资队伍的年龄结构和学历结构进一步优化;加大对青年教师的培养力度,并出台一系列政策积极鼓励教师在职进修以提高学历水平,目前共有14名教师在深造。同时,选派青年教师到企业和兄弟学校学习,加快了建设“双师型”教师队伍的步伐。另外,注重师德教育,努力建设一支政治过硬、业务娴熟、作风优良的高素质、高水平、高技能教师队伍。 (二)建立教学激励机制,完善质量管理体系。学校本着有利于培育人才,有利于提高教学质量,有利于调动师生的积极性、主动性和创造性的原则,建立了一整套教学质量保证体系与激励机制,在提高学校的教育教学质量方面发挥了重要作用。课程教学状态评估制度、教学检查制度、教师听课制度、学生评教制度、教师评学制度等一系列教学管理制度的建立和完善,使得我校的教学工作得以有序运转。学校还通过教师讲课比赛、技能比武、学生技能大赛等多种形式,促进教师在教学方法、讲课技巧、授课方式等方面不断改进,确保教学质量稳步提高。 (三)深化教学改革,强化动手能力,提升学生综合素质。为将学生培养成为高技能实用型人才,学校不断深化教学改革,大力推进教学方法和手段的创新,由传授知识为主的传授型教学向以传授知识、培养能力、形成素质为主的技能型教学转变。在学校的统一领导下,充分发挥教研组长的作用,将各专业课程设置、教学计划的调整与审订、教材的使用、本专业教师任课安排、各教研组教研活动等交由教研组长负责,在课程安排上明确重点,基础课为专业课服务,专业课为实习课服务,教学以实习为主,以培养学生的实际动手能力为目标。  三、适应市场需求,加强校企联合 ,开拓招生、就业、鉴定、扶贫工作新局面 (一)调整专业设置,扩展招生思路。高度重视招生工作,精心组织,深入宣传。在今年的招生工作中,传统的纺织类专业以招收定向生为主;同时增设计算机网络管理与维护、焊钳、会计电算化等社会需求旺盛的热门专业,扩展招生领域。今年我校共招生745人,超额完成了今年的招生计划。 (二)密切校企联系,开拓就业渠道。充分发挥我校作为全省唯一一所纺织类高级技校的优势,到各大纺织企业进行宣传,与这些企业建立了良好的合作关系。并通过多种形式到相关地区进行考察和调研,与外资及合资企业建立人才供需关系,既拓展了就业渠道,又提高了就业质量。今年我校共安置就业1194人,就业率达94%。 (三)加大职业资格证书宣传工作,扩大职业鉴定范围。学校加大职业资格证书的宣传力度,进一步完善职业技能鉴定管理体系制度,严格按照国家要求的鉴定程序,做好职业技能鉴定工作。今年我校被劳动和社会保障部批准为纺织行业特有工种职业技能鉴定站,使我校成为全国仅有的两家纺织行业特有工种职业技能鉴定站之一,拓展了鉴定范围,提高了学校的知名度。另外,在原有鉴定工种的基础上申请增加了计算机专业的技能鉴定,使我校的鉴定工种进一步扩大。2005年

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