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趣 味 教 学

时间:2007-10-14栏目:德育管理论文

趣  味  教  学  两  则

257400  山东省利津一中   苟金海

 

(本文发表于《政治课教学》2003年第10期)

 

渡渡鸟与卡伐利亚树

1982年,美国的生物学教授斯坦雷·坦布尔到毛里求斯做研究工作。他发现,该岛的原始森林随着16世纪欧洲殖民者的进入日见减少,更奇怪的是,岛上的特有树种卡伐利亚树只开花结果,却没有一颗种子发芽。

教授翻阅资料,发现可能与岛上特有鸟种——渡渡鸟有关。这种鸟高1米左右,体重可达14公斤,殖民者到来后大肆捕杀,鸟蛋被带进岛的家畜吞食。1681年,这种鸟在地球上彻底绝迹。教授根据记载和渡渡鸟骨骼推测,渡渡鸟是卡伐利亚树的“催生婆”。反复实验证明,卡伐利亚树正是借助渡渡鸟发达的肠胃研磨,促使种子出芽;渡渡鸟灭绝了,卡伐利亚树也无法繁殖后代而走向灭绝。现在毛里求斯人已采用科学方法磨薄卡伐利亚树的果核,并成功培育大量树苗。

 这个材料说明,世界上的任何事物都是相互联系的,联系普遍存在于事物之间以及事物内部,孤立的事物是不存在。殖民者的行为表明,联系又是客观的,无视客观联系,随意而为,必将受到自然界的惩罚。另一方面,我们还要看到,卡伐利亚树试种成功表明,人可以发挥主观能动性认识事物之间固有的联系,并建立新的联系,从而使之更好地为人类造福。

 

以  狼  牧  羊

美国动物学家别出心裁做了一个有趣

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