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过好三关高效率 精绘五环出效果

时间:2007-10-22栏目:教学管理论文



  ——“惜时增效,轻负高效”工作整改方案

为进一步深入和有效开展“惜时增效,轻负高效”工作,出高效率,出好效果。结合局专题会议精神,特制订整改方案。

一、过好三关,惜时增效

建设一支高素质的教师队伍是做好“惜时增效,轻负高效”工作的基础。为此,我们以转变教师的教学观念为前提,组织教师过好三关:

 1、抓理念,过思想关

①“惜时”就是管理者要珍惜教师和学生的有效时间,教师和学生要珍惜属于自己的时间;“增效”就是要增强师生的工作和学习效率。

②“轻负”就是要减轻教师的形式化劳动和学生的重复性劳动,减少师生超重的负担(过重是指超出个体能力之外的);“高效”就是在课堂40分钟内最大限度地提高课堂教学效率。

③“惜时”的关键在师生个体,“轻负”的关键在校长和教师,校长和教师实施“轻负”的关键,在其自身整体素质的不断提高。

 2、抓学习,过反思关

 开展“三位一体”的学习活动,即平时教师独立学,业务会上交流学,下发文章自主学,在学习的基础上,结合教学行为,撰写“五类反思”(教后反思,周反思,单元反思,月反思,期中反思),认真反思自己的理念及教学实际,撰写个人心得,在教研组会上或业务会上作专题的交流。

 3、抓落实,过效果关

 在常规教学中,我们将以备课、上课、作业批阅、考试效益等作为落实工作的关注点。教学的主阵地在课堂,我们评价一堂课的标准力求实现三个转变:变重视教师的自身素质为注重学生的个体所得,变关注课堂气氛的营造为关注学生参与的积极度,变重视学生的回答为关注学生情感的生成;突出两个80%:学生活动面不少于80%,教学目标达成率不低于80%。

 4、坚决实行一票否决

教学工作是一项充满智慧的活动,对于平日教学中存在加班加点,过重加大学生负担而取得优异成绩者,通过学生问卷,教师互评认定后,在评优表模时实行一票否决,并则令其限期改正。

二、精绘五环,轻负高效

1、规范化管理是前提

①实行团队管理

学初学校将各年级划分为平行的两个团队,班子成员各分包一个团队,负责本团队具体工作,责任落实到人,形成团队之间竞争。团队内部有效协作,外部形成比、学、赶、帮、超的良好工作氛围。

②开足开齐课程

开足开齐课程,规范教学科目,重点落实体、音、美、微、劳等科目的开设,开发校本课程:劳动技术,信息技术,写字教育,心理健康。教导处要随时进班,检查调课,占课现象,对于出现的问题,及时公布,提醒整改。

③严格控制班额,作息时间,每班级人数要控制在60人以下。严格控制学生在校时间,实行静校制度。减少会议次数,缩短会议时间,对教师在校时间实行弹性管理,每周集体备课仅限于三节课间。

④严格控制作业量,教师根据学生个体差异,学科特点,以巩固知识,开阔视野,培养实践能力和创新精神为目的,布置适量作业。作业布置实行“推荐作业、分层作业,达标作业”三个层次,确保学生人人能完成,人人有长进。语、数、英总量不超过1.5小时,其余学科不留课后书面作业。教导处要严查学生课后作业状况,重点落实学生作业过多,学生负担过重现象,对于加大学生作业量,一味照搬重复抄写的现象,要给予批评,并拿出整改意见。

2.教师素质是关键

①加大校本培训和研修力度。采取集中学习和分散学习相结合,整体要求与重点整改,专项考核相配套的措施,强化教师的综合素质。从师德建设,心理问题探析,新课程学习,学生学习方式转变等方面,开展有效的学习,利用例会时间,从班子成员到全体教师,逐人交流心得,以互动的方式,相互激励,相互感悟,促使教师的教学行为和方式发生一些质的转变。

②坚持“请进来,走出去”的原则,组织全体教师到先进的单位学习,及时采纳、吸收各校“惜时增效,轻负高效”工作的有效作法,并结合自身实际加以改进运用;要邀请教研室的同志到我校指导工作,为深入开展课堂教学改革做精辟的分析和指导。

③有效开展促进“优新帮教”活动,让优秀教师真正把新调入的教师和改教学科的教师帮抚起来,促使他们能迅速在本学科内成长起来,拿得起,放得下。

④以赛促练,以赛促研,开展课堂改革竞赛、教案设计竞赛、电子课件制作、说课竞赛,专业测试等活动。

⑤开展主题研讨课活动,每教研组每月确定2—3人为主讲教师,围绕主题展开教研活动。

⑥坚持教案改革,倡导教案的教研化、个性化,实行教案二次使用制度,详略教案申请制,减轻重复抄写的负担。

⑦资料方面,教师每人至少订阅一份相关专业方面的报刊杂志,学校再为教师购买一些参考资料,学校的微机室向教师开放,方便教师上网查询资料。   

⑧组织教师适时观看教学影碟,以先进的理

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