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说说观察能力的培养
说说观察能力的培养浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学 傅国淼
“巧妇难为无米之炊”，懂得一些写作技巧，要是没有材料，是写不出文章的。记叙文的材料是从生活中来的。要获得写记叙文的材料，就得到生活中去搜集。比如写《同桌》，就要从这位同桌的学习、工作、生活中去找材料。要想在生活中取得材料，那就需要观察。又因为文章是客观事物在我们头脑中的反映，我们要想做到比较准确在反映客观事物，首先就得认清客观事物，要认清客观事物就需要观察。
观察是怎么一回事？观察，就是对日常生活中周围的人和事物的留意、研究，就是有目的地去看、去听、去感受。其方式是看、听、想。如果对一条曾往返千百次的街道进行一次有目的的认真观察，就会发现许多平时没有见到的东西，察觉到从未注意过的细节。经过有目的的观察，再来写《我们镇上的一条街》，就不会感到无话可说了。单是懂得观察是有目的的去看、去听、去感受是不够的。在观察中，还要运用语言和进行思考。怎样才能取得观察的最佳效果？观察能不能取得良好的效果，关键在于观察的态度和方法是不是正确。因为每个人对周围事物的观察，都是带有一定的思想感情的：或者喜爱，或者厌恶。因此，对待同一个事物，往往有人赞美，有人批评，甚至有人憎恶和抨击，这就是由于各自的立足点和态度不同。这里，有的是对的，有的是错的。我们在观察事物的过程中，首先要有正确的态度，这一点十分要紧。否则，面对纷繁复杂的客观事物，很难理出个头绪来，就有可能真假不辨，主次不分，甚至是非颠倒，作出错误的分析。这样，是不会写出好文章来的。观察的态度正确，这是取得观察良好效果的先决条件。此外，我们还要善于观察，就是要牢固掌握正确的观察方法。其方法是：
第一，有条不紊地依次进行观察。观察不能东张西望。东张西望，常常看不到全貌。有条不紊地依次进行观察，就是为了毫不遗漏地看到全貌。要观察就要定下一个观察的次序，先观察什么，后观察什么。观察一个人，可以先从外貌、神情、语言、动作一直体察到他的内心气质。观察一件事，可以先从事情发生、经过一直到事情的结束。观察一个环境，可以从近到远，从中央到四周等等。
观察的顺序并不一定就是文章的记叙顺序。观察的目的是搜集作文的材料，观察要有顺序，是为了观察得全面，不遗漏。而搜集到的材料并不一定都要写到文章中去，要根据中心思想的需要进行筛选，进行组织安排。
第二，要点面结合地进行观察。有条不紊地依次进行观察，是为了掌握生活的全貌。但如果平均使用力量，贪全求多，观察所得的印象往往笼统、模糊。因此，要取得观察的最佳效果，观察时，既要全面，又要有重点，要点面结合才行。我们坐在电视机前观看体育比赛的实况录像，感到具体清晰，就是因为录像机在摄取镜头时，善于采用点面结合这个办法。电视报道一场排球赛，往往先来一个全场鸟瞰，观众台上黑压压的一片，人来人往；接着是双方队员在进行赛前的练习，球场上空白色的排球飞来飞去，这是远镜头，录下来的是“面”。比赛一开始，来了个发球的特写镜头，接着二传手传球，进攻手扣球，这是近镜头，录下来的是“点”。一场比赛镜头摇来摇去，推前拉后，一会儿是“面”，一会儿是“点”。在点上，不仅录下队员，还录下教练、裁判。录像机的镜头实际上就是录像师的眼睛。我们进行观察，也要有录像师那样一双眼睛，要有点有面，点面结合地看，这样才能看得具体分明。
第三，在耐心细致地进行观察。对“点”上的东西，要进行细致的观察，切忌粗心大意，浮光掠影。我们在电视荧屏上常常可以看到的“慢镜头”和“停格”（“停格”是把活动的画面暂停一个短时间），就是电视上的细致观察。有些同学写人的肖像，不论男女老少，全是圆圆的脸庞，水汪汪的眼睛。其实，即使是孪生兄弟，脸和眼也不全是一个样。观察得细致，写出来的脸和眼才不会是一个样。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写的百草园的景象，只要一提它，就历历在目。鲁迅所以能写得如此具体、生动、真切，就是鲁迅在幼年时曾经有过深入细致的观察。
第四，观察还要养成良好的习惯，要把生活中遇到的自己感兴趣的事物，随时记下来，写成“观察日记”。这正如：对周围的事物多看看，多想想，并且把观察所得和感想随时记录下来，养成习惯，看了写，写了看，久而久之，观察能力也就会逐渐提高。
关于观察，我们还应该注意以下几个方面：
其一，有的观察对象比较简单，它变化慢，形态比较具体，观察的难度不很高，若是先看它的全貌，再看看它的结构，观察之后，感到这个对象已经清楚地留在脑子里了——闭上眼睛也仿佛能看到它，再加上手和鼻子，进一步帮助了解对象，那么对这一事物的观察便更全面了。有的观察对象比较复杂，就要发挥所有的感觉器官的作用，观察到什么，就要迅速作出判断，并尽可能有条理地“储存”在脑子里。这样的观察要求是比较高的。也有的观察不是一下子或一阵子能完成的，需要作长时间的观察。
其二，观察是一种能力，可以先从简单的开始，也可以先观察一些复杂事物的某一方面，观察后便把它记下来。能记观察日记更好，这样可以把事物的细微变化记下来。只要长期坚持练习，是可以使自己具有敏锐的观察能力的。
其三，观察是要动脑筋的，也就是说要思考的。思考可以帮助我们观察得更清楚。进而产生深刻的印象。它把印象加以综合和分析，可以从复杂的事物中理出一个头绪来。观察时积极思考，留下来的印象仿佛是在照相的底片上，可以晒印，或放大成相片，必要时还右以剪裁，选取我们所需要的那一部分。
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