有趣的实验作文（优）
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的有趣的实验作文，希望能够帮助到大家。
有趣的实验作文1
今天，我听朋友说生鸡蛋泡在白醋里会有非常惊奇的变化，我十分好奇，想动手来验证一下。于是我开始准备材料。
我找来了一个一次性纸杯、半瓶白醋和一颗生鸡蛋。我先把生鸡蛋小心翼翼地放入纸杯中，然后再把白醋慢慢地倒进杯子里。过了几秒钟，鸡蛋就开始冒小气泡了，渐渐的，小气泡越来越多，越来越密，它们争先恐后地往上涌，这让我想到了爷爷平时喝啤酒时的气泡。
又过了一会儿，鸡蛋开始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松开手，结果它又浮了起来，就像在玩跳跳床一样，十分有趣。
第二天一大早，我发现鸡蛋表面掉了一层棕色的薄膜，蛋壳的颜色变淡了许多。
第三天的时候，鸡蛋硬硬的`壳居然不见了，只剩下一层软软的半透明的薄膜，而且它的体积比原来增大了一点五倍！我迫不及待地把它拿出来观察，结果不小心手一滑，鸡蛋从我手上掉了下来，我屏住呼吸，十分紧张，心想：这下它一定会摔得粉身碎骨的！我定睛一看，惊奇的发现，它不但没有摔烂，而且还像个弹跳球似的竟然从桌子上弹了起来！
这时，爸爸正好下班回到家，于是我跑过去问爸爸这项实验的原理，爸爸说：“鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，属碱性的，白醋则是酸性的，两者在一起会发生化学反应，碳酸会分解掉，所以鸡蛋浸在白醋里壳会变软。”我点点头说：“原来如此！”
有趣的实验作文2
今天，蔡老师让我们准备一根蜡烛，一个打火机，一颗生鸡蛋和半杯清水，说要带领我们做一个小实验，但是并没有说要做什么实验。同学们都很好奇，有的同学猜道：“是要把鸡蛋煮熟吗？”还有的同学说：“难道是要把鸡蛋烤熟？”我也很纳闷。
开始做实验了，老师先让我们点燃蜡烛。我想：“我可不敢玩火，万一把房子烧着了怎么办？这可是一件很危险的事情。”于是我急忙叫来了爸爸。爸爸快步走来，一下就点燃了蜡烛。
然后，老师让我们把鸡蛋放在火上烤，还说把它烤得越黑越好。一开始，我壮起胆子，徒手拿着鸡蛋，放在蜡烛上烤。但是没烤一会儿，我的右手就被烫得通红了。我挠挠后脑勺，心想：我得找个东西，把鸡蛋放在上面烤，不然把手烫伤了怎么办？我绞尽脑汁，终于想到了一个好办法。我赶紧跑到厨房拿来夹子，把鸡蛋夹住，再放到火上烤。可是鸡蛋圆溜溜的，如果摔碎了，把地面弄得乱七八糟，那我就惨了！于是，我又跑去厨房拿了一个吃火锅用的漏勺，把鸡蛋放在漏勺里烤。过了一会儿，鸡蛋就变成像黑乎乎的木炭了。
蔡老师问：“你们相信我可以把鸡蛋变成银色的`吗？”“咦——”我们异口同声地说，“不相信！”我不知道蔡老师的葫芦里究竟卖的什么药。只见他把黑蛋放进装水的玻璃杯里。刹那间，原本黑乎乎的鸡蛋立刻变成了银蛋。我百思不得其解，老师又把鸡蛋捞起来，它就变回黑蛋了。我大吃一惊，心里也更加困惑了。
后来我才知道，原来鸡蛋被烤黑后，表面上有一层碳颗粒，如果把这样的一粒鸡蛋放入水中，表面的碳颗粒会发生放射现象，所以你从水面看就是一颗银蛋。当然，只要从水里拿出鸡蛋，它又变成“黑蛋”了。
你们觉得这个实验有趣吗？如果你们感兴趣，也快来试试吧！
有趣的实验作文3
星期六的作文课上，老师兴致勃勃地走进来，好像中了一样，“今天我们做一个实验——区分生熟鸡蛋。”
我怀着好奇的心问：“老师，区分生熟鸡蛋，那还不简单，直接把鸡蛋扔到地上看看，是生的还是熟的，不就行了吗？”“李子谦，假如你家有200个鸡蛋，一个熟的混到里面了，你也要把200个鸡蛋一个一个扔到地上吗？那你们家不就成‘黄河’了吗？”听的同学们都笑了起来。
实验开始了，首先上去的是杨琪琦，她用转鸡蛋的方法来区分生熟鸡蛋。于是她先拿了一个鸡蛋转了一下，发现这个鸡蛋转的特别快，而且不停地在转。于是她对老师说：“这个是熟鸡蛋。”接着又拿了一个鸡蛋，一转，东倒西歪地转了几圈就停了，这个鸡蛋好像一个小孩子一样摇头晃脑地玩耍。她说是生的。老师对他竖起了大拇指，同学们也很惊讶，说她太厉害了。
这时我已经很激动了，因为该我了。我想好了三个方法辨别，第一个方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他们有什么区别，都是圆乎乎的，第一个方法失败。我毫不气馁，使用第二招——听。我拿起鸡蛋放在耳边，使劲晃，没有听到什么样的声音，又失败了。我有点紧张了。只剩最后一个方法了，就是闻。我拿一个鸡蛋放在鼻子上闻，没有闻出什么味道，于是又拿另一个鸡蛋，问出来熟悉的`熟鸡蛋的味道，我可是最喜欢吃煮鸡蛋的。对老师说：“这个是熟的，我确定。”老师也给我竖起了大拇指。
这个有趣的实验告诉我，多观察，多思考，就会发现许多奥秘。
有趣的实验作文4
一天实践课，语文老师面带笑容地走进教室，手里还拿着一些实验用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师，不知道他葫芦里卖着什么药。我心想：语文老师改行了吗？来教我们科学吗？老师对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们都交头接耳，纷纷议论起来。我又心想：手帕哪有烧不坏的呢？老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思，向同学们抛来一块手帕，我们争先恐后地观察这块神奇的手帕，用手摸了摸，仔细地看了看，发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。
实验开始了，老师先给手帕洗了个澡，然后轻轻地拧干，接着洒上一点酒精，再用打火机小心翼翼地点了一下，最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿，手帕烧着了，冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看，我们立刻感觉到扑面而来的.热气和浓重的酒精味。我想：这块手帕肯定完了，命丧黄泉。大概过了两三分钟，火渐渐熄灭了，手帕竟然完好无损，大家都觉得不可思议。然后老师提问说：“手帕为什么没有烧坏呢？”几个博学多才的同学回答来了，可他们说得太深奥了，我们都没听懂。于是，老师就讲解给我们听：“干手帕浸了水后，就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就灭了，而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟，原来，老师给手帕洗澡是别有用心。
有些事情看起来十分复杂，十分难，但用科学的方法来解答的话，那就变得十分简单。啊，科学世界真奇妙！
有趣的实验作文5
今天星期日，我有幸参加了一次实验活动——酷炫熔岩灯。
当我听到这个消息时，我内心有许多个小问号，酷炫熔岩灯的熔岩是火山爆发时的熔岩吗？我带着半信半疑的心情做实验。
我们的实验场地是淮阴工学院的会议室。走进会议室，我看见桌子上有一个透明的塑料打包盒和一个塑料杯。塑料杯里面还有四分之一的红色食用色素。带领我们做实验的.老师是王老师，他首先让我们拿出在家准备好的油，然后叫我们去卫生间弄些水，这水量要和油量相同，不然实验可能会失败。我们十分仔细地把水慢慢地倒了进去，就开始倒色素。王老师在我们倒前说：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些许。在倒时我发现，当色素进入油层时像珍珠一样，渐渐进入水层时像泡泡一样溶在水中了。这时，水的颜色变成了红色。接下来就到了不可思议的时候，老师给我们发了两片药片，说：“同学们，这个神奇的药片就是实验的关键哟，让我们一起来见证这个奇迹吧！”同学们将王老师口中的神奇药片放入了水中，只见药片在水中迅速溶解开，像一阵龙卷风般迅速旋转在水和油之间的那层，在灯光下就像熔岩灯一样璀璨夺目，十分美丽。我禁不住赞叹起来。
实验结束了，同学们七嘴八舌地讨论起：“原来这不是火山爆发时的岩浆呀！”“这原来是泡腾片迅速溶解的一种现象呀！”……我听到了有同学说泡腾片，恍然大悟，原来老师口中的神秘药片是泡腾片。
通过这次实验，我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一次难忘的实验啊！
有趣的实验作文6
“丁零零”第四节课上课了。王老师面带微笑地走进教室，一本正经的说：“今天，我们举行‘‘鸡蛋撞地球’’的比赛。：”我们顿时炸开了锅。：“安静，出去排队，去综合楼。”王老师一脸严肃的说。
一路上，我们虽然有说有笑，但是双手紧紧地抱着自己的宝贝，生怕有什么闪失。来到目的'地，我们随着周中樾上了楼。我身子往下一探，哇！好高啊！我心想：这么高，摔碎一个小小的鸡蛋，不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？不禁打了个寒颤，赶紧往后退，其他同学也和我一样，大家就这样僵持着……
就在关键的时候，胆大的杨泷宇身先士卒，第一个走到栏杆前，只见他双手举起“炸药包”朝楼下一扔“砰”一声，把同学们吓了一跳，随即全场爆笑，在杨泷宇的带领下，同学们纷纷把自己的鸡蛋扔下来，真是枪林“蛋”雨啊。终于到我了，我来到栏杆前，紧张的眼一闭，手一松，小鸡蛋掉了下去。然后，便听到同学们七嘴八舌的议论开去，“这个降落伞做的真好。”“是啊！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色绸带。"老师发言了：“这个设计者真是太聪明，让鸡蛋做了一次免费的旅游。”听了老师的夸奖，我心里比喝了蜜还甜。
我快步奔下楼，捡起我的鸡蛋，解开一看：“OH，YES！我没碎。”同学们听见我的叫声，纷纷跑来询问：“你的鸡蛋没有破吗？”我来不及回答他们，只是觉得一股兴奋和喜悦涌上心头。
通过这次实验，我明白了，做什么事都要有一颗爱动脑的心。
有趣的实验作文7
下午，我们上了一堂非常有趣的科学实验课。
我们准备了实验器材：一只玻璃杯、一瓶小苏打、一瓶白醋、一块玻璃。
老师拿出科学器材让我们猜测当小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合会发生什么变化。我的猜测是：把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，小苏打会在白醋中溶解掉。老师笑而不语便开始实验了。
老师一步一步地完成着。最后一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的现象发生了。当白醋倒入时玻璃杯中冒出了大量的气泡，这跟我所猜测得完全不一样，小苏打并没有溶解而是与白醋混合冒出气泡。老师问我们：“在这个过程中玻璃杯中产生了什么？”我们齐声说：“二氧化碳！”“怎么证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳？”老师接着问。这时全班都愣住了，老师却说：“那就用实验证明这里面含有二氧化碳！”她把一条长长的纸条用打火机点燃后伸进玻璃杯中，我们看到火一下子就灭了。因为我们认为是巧合就又做了一次实验，结果还是这样。实验证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳，原来科学家经过研究早已经确定这种气体就是二氧化碳。
二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的'一些饮料中，就含有二氧化碳气体；当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
通过实验我们发现把小苏打和白醋混合后会冒出大量的气泡，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。而且还发现二氧化碳可以灭火，比空气重。
有趣的实验作文8
“鸡蛋浮起来了，浮起来了……”教室里发出一阵欢呼声，我们在干什么？原来我们在做一个有趣的小实验——鸡蛋游泳。
今天下午上课，本以为老师要像平常一样讲作文，没想到老师却神秘地对我们说：“同学们，我们今天做一个小实验——鸡蛋游泳。”同学们高兴得跳了起来，有的在一起议论纷纷：“鸡蛋还能游泳？”
接着，老师拿出了实验需要的材料：一个水杯，一个鸡蛋，一包盐，一根筷子。
实验在我们的期待下终于开始了。首先，老师将鸡蛋放入水杯中，鸡蛋慢慢地沉下去了，一动不动的。接着，老师第一次往里面加盐，拿起筷子搅拌，只见鸡蛋随着筷子一起跳舞，当老师停止搅拌后，鸡蛋就沉下来，我心想：鸡蛋怎么浮不起来呀！
第二次老师又加盐开始搅拌，水变浑浊了，鸡蛋马上就浮起来了，我们一脸兴奋的看着它，谁知它好像很怕我们一样又沉下去了，我们由兴奋变为失望。
第三次老师再往里面加盐，我们瞪大眼睛看着鸡蛋，鸡蛋像是和我们玩捉迷藏一样，都到杯子中间了。谁知老师一停止搅动，鸡蛋又下来了，唉，我们的心也像坐过山车一样上上下下。
第四次，老师继续加盐搅拌着，这次鸡蛋慢慢地往上浮，我们都不敢大喘气儿，生怕又怕它吓下去，但是这次鸡蛋比较给力，一下子就浮上来了，露出了它那可爱的'小脑袋。老师还让我们用手指往下按按它，它又浮上来了，教室里传出欢呼声。
最后，老师为我们讲了实验原理：当鸡蛋的密度大于水的密度时，鸡蛋就会沉下去，加盐之后，盐水的密度大于鸡蛋密度时，所以鸡蛋就浮上来了。
这节课不仅有趣，还让我学到了许多知识。
有趣的实验作文9
11月30日，我们第三假日小队的同学、家长，来到了位于西湖科技园的天煌科技公司，参观机器人工业自动化，汽车工作原理，亲自操作各种科学原理小实验，做了一回小小的科学家！
来到天煌科技园的一楼，小朋友们就兴奋起来了！这里整齐地摆放着一台台科学实验的仪器。大家就立刻动手起来了！在“锥体上滚”这个仪器上，没有任何外力，但锥体为什么会沿着轨道向上滚动呢？大家都感到很费解，经过几次亲自实验，才知道原来锥体虽然会向上滚动，但它的重心是一直向下移动的。
这里生产各种教学仪器，每一项仪器都静静地等待着我们去动手实验。试过了“最佳降线”、“模仿漩涡”等各项实验后，我们观看了最精彩的工业机器人表演。这里的工业机器人很智能，他可以在电脑控制下，按顺序排列工件，并且可以识别数字，摆正数字，可神奇了！
我们小队的`钱瀚还亲身体验了电脑作画实验。他作为模特儿坐在屏幕前，由作画机器人进行扫描，之后通过画笔一笔笔地画出来。我们都非常感兴趣，围在机器人的画笔前，看它一笔一划地作画，感叹现在的科技发展得真快。不一会儿，图画画好了，画得非常像，尤其是把钱瀚的神韵给画了出来，大家看了都连连说像！
我们一上午参观了天煌科学的一楼和九楼，各项科学仪器都可以亲身体验，小朋友们都玩得很尽兴，时间到了，大家只能依依不舍地离开！感谢王端雅家长给我们提供这么好的实验基地！
有趣的实验作文10
实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！
课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的'，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。
试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。
有趣的实验作文11
“唉？不对啊？老师不是说报纸会粘在墙上吗？那里出错了呢？”其实，今天老师布置了一项作业，不用胶水，也不用胶带，只用一支笔把报纸站在墙上。看到后我满腹疑问：这怎么可能呢，报纸又不是蜘蛛侠，它也不会轻功，怎么回简简单单就粘在墙上呢？这个是真的吗？带着问题，我开始了实验。
首先，先准备好所需的材料。我从桌子上找到一张看过的报纸，随手拿了一只铅笔。然后，我把报纸展开平铺在墙上，我信心满满的把铅笔在报纸上来来回回摩擦好几回。可我一松开手，那报纸就“啪唧”一声掉在了地上。我又仔仔细细的看了看老师的留言，知道了：报纸不要太大，墙也要光滑。我改了改，又试了一次，我盯着报纸，手缓缓的放下，屏着呼吸，生怕报纸掉下。“成败在此一举了，一定会成功的！”我小声嘀咕着。1秒，2秒，3秒它没有掉下来，我睁大了眼睛，太棒了，成功了！我有小心翼翼的把报纸旋转了一周，它就像被磁铁牢牢吸住似的，掉不下来。
我又看了看老师的留言，才明白：这并不是什么轻功，而是一个名叫“静电”的元素造成的。任何两个物体摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时，报纸表面就有了大量的静电荷，静电荷是会和物体相互吸引的，所以报纸就和墙壁吸引在了一起。举个例子：把一个吹好的.气球在头发上来回摩擦，也能把气球粘在墙上。在譬如：冬天有许多女生的头发总“飘”起一些，但用手把这些头发压下去，可能还会听到噼里啪啦的声音。这个，也是静电。
做了这个实验后，我明白了：科学是无穷无尽的，它需要人们去探索并创造。
有趣的实验作文12
今天我做了两个有趣的光学实验，现在让我和大家分享一下吧。
第一个实验开始了，我好兴奋呀！首先要准备一张画好若干小箭头的纸、空杯和水。东西都准备齐了吗？那我们开始实验吧。首先把空杯子放在画好箭头的纸前面，再往空杯子里装水，箭头就能像变魔术似的神奇转向了，可是我的箭头并没有转向，是哪里出了问题呢？哎呀！哎呀！我急坏了。这时妈妈走了过来告诉我：杯子里要加满水，不加满不就错了嘛。我心想：哦，老天爷你要求那么高干什么！我不就是想测试一下第一个箭头能否转向，真的是，算了，还是认真做实验，看看能不能成功。我把水杯里面装满水，这次果然成功了，太好了！我的箭头本来朝右边，现在从装满水的杯子看过去，它们就朝左了，太神奇了。
接下来我们开始第二个实验，我们要准备什么东西呢？一个透明塑料袋、一盆水、一张白纸。东西都准备齐了，可以开始实验了，我已经迫不及待。我先在白纸上画一个长方形，然后将里面全部涂黑，再将它放入袋子里，封好，在袋子外黑长方形的`外面描上长方形的外框，最后放入水中，黑长方形就变成白色的长方形！可我又出错了！哎呀，怎么回事呢？这回水可是装满的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出门才穿的，我让它躺着睡觉，那当然是穿的睡衣啦！我一把它立起来，它就换上白衣服准备出门啦！妈妈走了过来，也看见了我的实验，表扬我自己独立思考并解决问题，真是太棒了！我做成功了两个实验，心里比吃了蜜还要甜。
这两个实验主要是利用光在水里的折射作业完成的，实验来源于我们的生活，科学离我们不远，就在我们身边。
有趣的实验作文13
老师布置了一个作业，做一个小实验。同学们听了都很兴奋。回到家后，我写完作业思考着，该做什么实验呢?:这时我想起一位同
学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验，便决定就做这个实验。
这么想着;我立即找来实验材料:一个鸡蛋，一个杯子，一包盐，一些水和一根筷子。实验开始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把鸡蛋放人杯子里，鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。接着，我将一些盐倒入水中，左手拿着杯子，右手拿着筷子，用筷子贴着杯壁顺时针搅拌，水立即变成了乳白色。搅拌了一会儿之后，我将杯子放在桌面上屏息凝视着它，瞪大眼睛望着杯子，可鸡蛋像睡着了似的，躺在杯底一动不动。怎么回事，难道盐还不够?我又加入了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢脱离了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手将鸡蛋按到水底，鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了，实验成功了!
不过.鸡蛋在水中又是如何上浮的呢?为了解除心中的疑惑，我到网上查找了资料。原来，鸡蛋上浮和水的密度有关;如果在水中,鸡蛋的.密度大于水，鸡蛋的密蛋大于水，鸡蛋就会下沉;在一定浓度的盐水中，如果鸡蛋密度小于盐水，那鸡蛋就会上浮。
原来，一个小小的鸡蛋中竟藏着这么多的秘密，我以后一定要做一个有心人，善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。
有趣的实验作文14
鸡蛋放进盐水里，会浮上来吗？我决定亲手试试，看看到底是不是真的。
我先拿出了一个杯子和一个生鸡蛋，接着往杯子里加了半杯温水，把鸡蛋放到杯子里，鸡蛋一下子沉到了底部。这时，我又拿来了盐和一双筷子。开始往杯子里放了满满的一勺盐，拿起筷子轻轻地搅拌着，盐也在一点一点的溶解着。渐渐地，渐渐地，盐融化了。可是，为什么鸡蛋还没有浮上去呢？我便去问妈妈：妈妈，我放了点盐在水里，想让鸡蛋浮上水面去，为什么鸡蛋还是浮不起来呢？呵呵！妈妈笑眯眯的，是不是因为盐加得少呀？我一听，有道理！便立马跑到实验桌前，说：小鸡蛋呀，别和我作对嘛！一会儿我就让你浮在我的`眼前。
说着，我又往杯子里放了三大勺盐，用筷子搅拌了许久。终于，奇迹出现了，刚刚还在杯子下面躺着睡觉的鸡蛋，慢慢地竖着浮上来了。哇塞，太不可思议了！我高兴极了，没想到鸡蛋放到盐水里，真的会浮起来！
这是为什么呢？我查了一些资料，算是明白了：盐水的比重比鸡蛋比重大，所以鸡蛋才会浮上去，就像闻名世界的死海，其实就是个咸水湖，人们要是在那里游泳，就都浮在上面，不会沉下去的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我还要探索更多的科学知识，知道更多的科学道理。
有趣的实验作文15
今天，老师神秘地问我们：你们猜，我今天带了什么东西过来？
同学们摇头着说”不知道。”老师揭开了神秘的面纱：”一个乒乓球。”这可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，这是一个伤痕累累、凹凸不平的'乒乓球。”老师又问：”你们可以想个办法，让乒乓球鼓起来吗？”我先站起来说：”先用一根针给乒乓球钻孔，然后再给乒乓球充气。”第二个同学说：”用乒乓球拍的手柄给乒乓球挤压，再给乒乓球按摩。”第三个同学说：”把乒乓球放到温水里泡。”最后一个同学说：”用吹风机把乒乓球吹鼓起来。”
老师问：”你们觉得哪个方法最可靠？”第一位同学反驳道：”给乒乓球钻孔，那气不就全跑出来了吗？”第二位同学反道：”用乒乓球去挤压，那球不就更瘪了吗？”第三位同学反驳道：”用吹风机一直吹，那乒乓球不就会着火吗？”
最后，老师只能采用第三种办法：”温水泡”。老师去接了两杯水，一杯冷的，一杯热的。老师先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球还是无动于衷，随后，老师把乒乓球放热水里，走了一圈，后来，乒乓球瞬间鼓起来了。这时候，同学们目瞪口呆：”啊！”嘴巴张得像”o”字形，同学们心里想：”难道热水有魔力？还是老师在热水里施了魔法？”这时，老师揭开了神秘的面纱：”这是运用了热胀冷缩。空气遇热，分离子迅速膨胀，所以乒乓球遇热后就会鼓起来。”
科学无处不在，善于观察，善于思考才能收获更多的知识。
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