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描写的小学生作文

时间：2024-01-29 18:27:36 小学生作文我要投稿

描写的小学生作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。

描写的小学生作文

描写的小学生作文篇1

　　我最喜欢花，不是富贵的牡丹，不是清高的君子兰，也不是号称“人间第一香”的茉莉，而是那素雅的“绿色仙子”—水仙。

　　水仙原产于我国浙江、福建。它历来为我国人民所喜爱，民间还流传着关于水仙的许多佳话。曾有人说：“水中仙子来何处，翠袖黄冠白玉英。”水仙盆栽于水中，冰肌玉骨，莹洁光润，一尘不染，婀娜多姿，十分动人，仿佛是素雅的妇人，有“凌波仙子”之美称。

　　水仙具有形状像蒜头一样的地下鳞茎，外面还包着一层薄薄的皮，刚买回来的水仙，如果不认真辨认，还会把它当做蒜头呢。置于水中的水仙不出几天，白生生的“蒜头”上就会冒出一丁点儿的`绿星儿，绿中还透出浅黄。三四天后，原先只有一厘米长的叶芽一下子便蹿到二三寸长，颜色也变深了，不再是浅黄绿色，而是翠绿色的。

　　水仙十分喜欢清洁，必须一天换一次水，如果忘了换水，叶子马上会变得黄绿黄绿的，换了水以后，它就会显出喜人的容颜。水仙是冬天生长开花的珍贵花卉，腊月初二起，鳞茎开始抽出花茎，硕长的叶端顶出一族“绿苞”，穿着透明的白纱，在阳光下闪烁着迷人的光彩。

　　随着时间的推移，它揭开了自己神秘的“面纱”，露出了“庐山真面目”：五六片洁白似玉的花瓣呈梅花形开放着，几丝黄色的花蕊更衬托出它淡黄的雅姿。微风吹来，水仙摇曳，远远看去犹如白蝶在草丛中喜悦地飞舞；轻轻一嗅，淡淡清香拂去了冬的残寒。

　　水仙不仅仅是一种珍贵的欣赏花卉，能让人们烦躁的心平静下来，它还是一种很好的草药。

　　水仙，真可称得上是“水之雅士”。

描写的小学生作文篇2

　　今天，妈妈又从市场上买来了好多梨，可把我高兴坏了，因为我最爱吃梨了。

　　仔细观察梨的外形，我发现上面有点尖，下面扁圆的，黄淡淡的表皮比较光滑，但整个表皮上密密麻麻地布满了许多小斑点，让人感觉有点丑。

　　尽管梨的'外表不是很漂亮，但削皮之后立即让我大流口水，妈妈帮我削开薄薄的梨皮，里面雪白雪白的。我刚咬一小口，那鲜美的汁水立刻就渗满嘴里的每个角落，甜甜的，还夹着一股诱人的清香呢!吃完一口，我又情不自禁地咬了一口，细细品味，一直甜到心里。

　　听妈妈讲，梨不但非常好吃，还是一种健康水果!它能够润肺、止渴，清除火气，让人保持健康的身体。

　　梨真是一种好水果，外表虽然不是很好看，但是味道非常鲜美，作用还挺大的呢!

描写的小学生作文篇3

　　我有疼爱我的爸爸，和一个幸福温暖的家。

　　我爸爸的爱好可广了！喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫……其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我“杀”一盘。

　　妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合，永远永远。爸爸是一根巨大的'柱子，撑着这个大家庭，永远辛苦地劳动着。

　　我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在温州，十天在昆山。我会珍惜这个十天，爸爸也会尽量陪我下棋，带我出去玩。

　　我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快乐！身体健康！

描写的小学生作文篇4

　　漫漫是谁？大家一定非常想知道。别急，瞧，它来了！它周身的毛油光透亮，洁白之中夹杂着些浅黄色的花纹，显得雅致玲珑。一双圆圆的大眼睛里闪动着一股灵气，小巧的嘴巴边上，长着几根像针一样的白胡子。给它增添了几分威武。它的头上竖着一对毛茸茸的三角耳朵；脚下那藏在肉垫里的尖利的爪子，更显示出了它的“职业特点”——捉老鼠。

　　介绍到这儿，大家肯定明白过来了。原来漫漫是一只柞常可爱的'小猫呀！我非常喜欢漫漫，有一次，我把它介绍给了老师。老师一下子就喜欢上了这位天真烂漫的“猫朋友”，还给它起了这个好听的名字。

　　有一次，我正在屋里写作业，不知什么时候，漫漫悄悄地跳到我的腿上。我一点儿也没感觉到。等我把两篇周记写好之后，才猛然发现了它。漫漫在我的腿上一动也不动，睡得好香好甜。啊，多么乖的漫漫！我轻轻地把它抱起来，放进暖和的彼窝里去。这时，漫漫被惊醒了。它睁开大眼睛，蹦到了桌上，眼睛盯着我刚写完的日记本，然后又朝我看了看。噢，我明白过来了！原来漫漫是让我检查一下作业呢！这聪明的小猫！我赶紧打开作业本，认真地看起来。漫漫静静地坐在旁边，一点声音也没有。从那以后，漫漫天天都陪着我温习功课。做作业；我呢，也养成了认真学习，一丝不苟的好习惯。我想。这还得归功于漫漫啊！

　　漫漫平时像个小姑娘一样，又文静又温柔，但如果你以为它孱弱无力，那你可就错了。不信，我来说一件事给你听听。我家住在楼下，厘里有许多老鼠，咬衣服，啃箱子，搅得人心神不宁。老鼠药、老鼠央……想了好多办法，心思费尽，可就是没用。我们恨得咬牙切齿，但却无可奈何。自从漫漫来到我家后，情况可就大为改观了。记得有一次，我在看电视，忽然一只大灰老鼠从墙边钻出来，探头探脑地窥视。我吓得大叫一声，差点没哭出来。老鼠受了惊吓，就向这边逃过来。我更害怕了，哇哇乱叫。突然，漫漫在门口出现了。只见它振作精神，两耳竖起，眼睛紧紧盯着前方。它的身子向后弓起，前爪按地，像绷紧一了的弦，“喵”的大叫一声，纵身一跃，猛扑过去。老鼠听到猫叫声，逃得更快了。漫漫像，只猛虎，在后面紧迫不放。距离拉得越来越近了，漫漫像一道自色的闪电，猛地又来了一个飞跃，一下子抓住了老鼠动作准确而果断，没有丝毫的拖泥带水。漫漫那勇猛而敏捷的动作，把我都看呆了。好半天，我才醒悟过来，竖起大拇指，直夸漫漫机灵能干。漫漫呢，得意地晃着脑袋，像个打了胜仗的将军。经过漫漫一段时间的“搜捕”，我家的老鼠终于销声匿迹了。后来我们全家一致通过一项“决议”：鉴于漫漫在“捕鼠大战”中的杰出贡献，决定给予漫漫以特别奖励——每天加餐一条鱼！

　　但不幸的是，前些天漫漫被妈妈送给一位乡下亲戚了。漫漫被带走的那天，我看见它被绳子捆着，叫声凄厉悲哀，饱含着委屈和伤感。我情不自禁地流下了眼泪，漫漫，我亲爱的朋友，再见了！愿你在新的环境里愉快，自由，永远保持你天真烂漫、勇猛顽强的本性！

　　我常常回想起漫漫在我家的经历，是它，给我带来了快乐；是它，给我带来了温馨。漫漫，你如今一切都好吗？你可知道，你的朋友好想好想你……

描写的小学生作文篇5

　　身为龙的传人，在北京到处都能见到龙的图案，在故宫，在天坛，在龙潭湖。古往今来，龙一直象征着权利。不过我从吴哥窟回来以后，我发现了龙的另一个含义。

　　今年的暑假，我和爸爸妈妈去了吴哥窟。那是一片古老的林地，我早就听说过吴哥窟的历史，真想看看它的真面目。于是我怀着无比激动的心情，催我的父母快点向林子深处进军。

　　树林就像高大的卫士一样屹立在我们身旁，风吹着树叶沙沙作响，就像一支动听的曲子。可我看了一会就不耐烦了，大喊道：“我们千里迢迢难道是来看树林的吗？我们中国地大物博，树林有的是，不走了！”妈妈走到我身边，鼓励我说：“这点困难就退缩了？不是有一句诗说‘无限风光在险峰’吗？坚持一下，前面会有更美的风景。”

　　我于是鼓足了勇气，继续往前走。“功夫不负有心人”，我们终于来到树林的尽头，一座高大的古城堡赫然出现在眼前。那城堡是用石头垒成的，上面布满着斑驳碧绿的青苔，历史的沧桑扑面而来。它巍然屹立着，像一位正在低头沉思的智慧老者，满目疮痍又精神矍铄，向人们展现出它不朽的生命力。这，就是著名的吴哥窟。

　　推开厚重的石门，一阵凉飕飕的气体扑面而来，刚才出的一身汗都像捉迷藏一样地不见了。定睛细看，墙壁上画满了一幅幅精美的壁画，有面容慈祥、端坐在宝座上的神佛，也有农夫在田里辛勤耕作的身影，还有渔人在河边捕鱼的场景……真是精美无比，仿佛让人回到了热火朝天的古代生活中，心中不由为这些画的创作者独特的艺术匠心折服了。

　　怀着思古的幽情继续往前走，我们来到了城堡深处。那里是一个巨大的宫殿，其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飞龙壁画。“诺诺，快来看，龙图腾！”妈妈大声叫道。“不会吧！这么容易就找到龙图腾壁画了？”我不敢相信自己的耳朵。

　　我睁大双眼，仔细看那幅图。的确，壁画上有一条腾云驾雾的.七头龙，那扁扁的头由七个龙头组成，但神采各异。有的大张着嘴，吞云吐雾；有的眼神犀利，目视前方；有的紧皱眉头，心事重重……龙身健壮，布满密密麻麻的鳞片，利爪有力，紧紧地抓着一只金元宝。我注视着眼前气势磅礴的飞龙，忽然感到耳边有呼呼的风声，仿佛龙已经冲出了墙壁，在神殿中飞舞。

　　这时，妈妈给我讲起了这里的历史：很久以前，这个国家有一个仁慈的君王叫拔摩二世。他体恤百姓，把国家治理得强大昌盛，深受人民爱戴。于是，人们编了故事来赞美他，称他是吴哥窟和国家的守护神，人们创造了龙图腾来象征他的伟大神力。

　　我想，龙不仅代表着尊严，还代表着仁慈和昌盛，一个君主的伟大不是来自他的权力，而是来自他对人民的尊重和爱戴。

　　走出吴哥窟的刹那，我仿佛听到历史那雄壮的歌声在耳边响起。我将踏着歌声的节拍，努力让自己未来的人生之路走得更加坚实。

　　这篇作文是小作者游吴哥古城的观后感，内容新奇，材料丰富，语言也较为老练。特别是对飞龙壁画的龙图腾的来历有所感悟，有所论说，对于小学生来说，实属不易。

　　这里需要指出的一点是：龙图腾是属于我们中华民族的，我们大家都称自己为“龙的传人”，所以小作者最好能够说明一下吴哥飞龙壁画与中国龙图腾的关系，以免把两者混淆起来。

描写的小学生作文篇6

　　我熟悉的人非常多，不过除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一双炯炯有神的浓眉大眼镶在长瘦的脸盘上。在小小的嘴巴两旁各有一个小酒窝。他笑起来总是那么甜。几根头发散落在眉宇间，他常常用手把头发往后背，看起来真是漂亮极了。他穿一件红色的夹克衣，一条牛仔裤。

　　我同桌有一个小小的缺点，就是把什么东西都胡乱放，丢三拉四的，一会这没了，一会那没了。最后总是在他那鸡窝一样的.抽屉里找着丢失的东西。他不管发生什么事都是乐呵呵的，干什么事都兴致勃勃的，但是在学习上从不马虎。他特别喜爱数学，学习很认真，所以，是我们班的数学尖子。再难的数学题，只要一到他的手中就迎刃而解了，所以大家都很敬佩他。可是，他不骄傲，仍在努力地学习。他还经常帮助同学，给同学补习功课。每次总是耐心地讲解，一遍，二遍，三遍……直到听懂为止。

　　他数学学得很好，老师推荐他参加学习微机班。他操作微机十分沉着冷静，像个经验丰富的“博士”。有时竞然忘了一切，把所有的精力放在了微机上。机房空空，只有他一个人还在打微机，机房里回荡着他按动键盘的声音。

　　这声音好像在鼓舞着我，奋发向上，以优异的成绩向祖国汇报，做一个好少年。

描写的小学生作文篇7

　　兔是中国的十二生肖之一，排名第四，对应地支中的卯（mao）。一天十二时辰中的“卯”时是指清晨五时至七时这段时间，这时，太阳还没露出脸面，月亮的光辉还没有完全隐退，这样卯时就同兔搭配。

　　兔子眼睛的颜色和它们的皮毛颜色有关系，因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的`血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。

　　兔子的眼睛长在脸的两侧，因此它的视野宽阔，对自己周围的东西看得很清楚。不过，它不能辨别立体的东西，对近在眼前的东西也看不清楚。

　　兔子的尾巴短短的，像一个小绒球紧紧地贴在屁股上。别看它小，作用可不小。它可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢（ying）得逃命的时间。

　　兔子的长耳朵可以帮助它听到微弱的声音，并确定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵周围的空气流动时，血液的温度就会有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的温度。兔子竖起它的耳朵时，既可以保证安全又可以降温。

　　动物的上嘴唇分叉，主要是为了增强嘴唇的灵活性，更便于把地面上的草搂（lou）进嘴里。所以凡是食草动物的嘴唇都特别灵活，起到类似手指的作用。兔子有着发达的门齿，如果上嘴唇不分开，低头吃草时，门齿正好挡住口腔，而分开的上唇，则可以把草夹住后再朝嘴里送，因此它们吃草时，上唇必然会习惯性地动起来。

　　“玉兔”是月亮的代称，是月宫神话中唯一的动物。传说中月宫里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥（hange）的化身。因嫦娥奔（ben）月后，触犯玉帝的旨（zhi）意，于是将嫦娥变成玉兔，每到月圆时，就要在月宫里为天神捣药以示惩罚。唐代诗人李白在《古朗月行》中，运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象和对神话传说的巧妙加工，写出了儿童时期对月亮充满稚（zhl）气的认识。

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　仙人垂两足，桂树何团团。

　　白兔捣药成，问言与谁餐？

　　朋友们，小兔子温顺、可爱，请你读一读下面的儿歌《小兔子乖乖》，可以的话，请妈妈教你学唱这首好听的儿歌吧。

　　小兔子乖乖，把门儿开开，

　　快点儿开开，我要进来。

　　不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

　　小兔子乖乖，把门儿开开，

　　快点儿开开，我要进来。

　　就开就开，我就开，妈妈回来了，

　　我就把门开。