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《养花》教学实录

时间:2022-08-14 23:36:34 一年级语文教案 我要投稿
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《养花》教学实录

  《养花》教学实录

《养花》教学实录

  殷琼瑜

  师:同学们喜欢花吗?哪些同学养过花?

  师:今天我们就来学习一篇文章(板书课题、齐读课题)

  师:大家都预习了,作者是谁?生:老舍。

  师:把你们了解的有关老舍先生的情况讲一讲。师:我们今天学的《养花》就是老舍写的一篇散文。那假如要你以《养花》为题目,写篇作文,你会写些什么呢?在小组内先议一议,再谈一谈。

  生1:我会写自己养花的经过,写怎样播种,写怎样浇水,写花怎样长大,怎样开花。

  生2:我想的跟他一样,不过我还会写自己养花的收获。

  生3:我会写我养的花是怎样的,写自己看到花开后的心情。

  生4:我要写自己养花时碰到的困难。师:同学们谈了很多。那现在我们打开书读课文,看看老舍先生又是怎么写《养花》的。

  师:课文哪些地方直接写出了养花的乐趣?

  生:课文第七自然段总的写了养花的乐趣。(有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。)

  师:现在各个小组组织学习老舍先生是怎样把养花的乐趣写具体的。老师有时会突然袭击你们一两个问题,希望各小组深入思考,做好汇报的准备。好吗?

  生齐:好!(各小组组织学习)

  师:哪个小组先来谈谈。

  生1:我们小组要谈的是第六自然段,我们小组觉得这一自然段是围绕养花的"忧"和"泪"来写,"全家都几天没有笑容"最能体现老舍爱花。因为他已经和花建立了深刻的感情来,花开他就高兴,花死他就悲伤。

  师:我觉得很奇怪哎,明明是写养花的乐趣嘛,为什么要写伤心事呢?

  生2:我觉得养花有成功有失败,一个人如果只有成功,那他的生活也就单调无味了,因此失败的心酸苦楚反而衬托出成功的不容易,衬托出快乐的珍贵。

  师:对,你说得棒极了。老师用一个词给你概括:"以忧衬乐". 因为人生路上失败挫折和成功喜悦永远是相伴而行的,这样才构成丰富多彩的人生。

  师:我们能把老舍这种伤心读出来吗?

  (生感情饱满地读)

  师:还有谁从其他段中读出了不同的感受来了,与大家共享一下,好吗?

  生3:我们小组要谈的是第五自然段,这一段围绕了养花的"喜、笑、花、果、香、色"来写,每句话都流露出了作者对花的喜爱,写出了老舍的高兴心情。

  师:你能高兴地为大家读读吗?

  (生有感情地读)

  师:读得真好,老师听出来了,你也在为老舍高兴。这一段中"秉烛夜游"是什么意思呢?给人一种什么样的感觉?

  生4:"秉烛夜游"说的是夜晚拿着蜡烛去游玩。给人一种浪漫感。

  师:对啊,这就是养花的劳动成果带来的乐趣啊。

  师:继续说说前几个段的体会,有没有读到前面段落的同学。

  生5:我们小组要谈读是第一自然段,"只要开花,我就高兴。"说明老舍爱花。

  师:何止是这样,前面我们读作者简介时,老舍自己还说呢:闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。为什么有叶无花他也不忍心丢弃呢?

  生6:因为他爱花,觉得花草都是他的好朋友,好朋友是不能随便丢弃的。

  生7:因为这些花草只要有叶子就说明它们还有生命,还能养活,也许以后还能开花呢。

  师:同学们读得真细致,能联系上下文来谈,非常好。还有什么要说的吗?

  生8:我们小组要谈的是第三自然段。这段是围绕养花长见识来写的。

  师:这些知识不劳动、不认真、不仔细能摸出来吗?

  生9:不能。

  师:那么你由此得到了什么启发?

  生10:处处留心皆学问。

  生11:我们要多去劳动,去实践,才能得到知识

  师:这节课,我们通过我们的劳动,我们的实践从养花中得到了很多知识,高兴吗,自豪吗?那就和老舍一起来乐一乐,就读这段最后的两句。

  (全班齐读……)

  师:《养花》这篇课文给我们的真多啊。下面老师要考考你们。

  1、(老舍在劳动中发现了真理,其实我们还可以从他的文章中发现不少真理,比如:

  不劳动,就( ),这也是真理。

  2、你的生活中也有不少真理,联系你的生活说说:

  不劳动,就( ),这也是真理。

  3、养花的乐趣在于"八个有"和"既……又……"之中,但刚才我们读文的时候,绝不止这些,请你补充:

  有( )有( ),这也是养花的乐趣。

  生1:不劳动,就不知道花草自己会奋斗,这也是真理。

  生2:不劳动,就得不到知识,这也是真理。

  生3:不劳动,就不知道养花的快乐,这也是真理。

  (生活中的)

  生4:不劳动,就没有好成绩,这也是真理。

  生5:不劳动,就没有责任心,这也是真理。

  师:对,把花草养活、救活就是一种责任。下一题。

  生6:有动有静,这也是养花的乐趣。

  生7:有得有失,这也是养花的乐趣。

  师:对,实践才能出真知,生活处处皆学问,只要我们留心,用心,处处都可以学习,时时都有乐趣。因此,老师的作业是:

  1、读——找到老舍的《劳动最有滋味》和《劳动的开端》认真读一读。

  2、写——老舍在养花时用心感受,发现了很多乐趣,真是个生活的有心人。你能像老舍一样,用一颗敏锐的"心眼"去感觉、去发现生活中平凡小事中的无限乐趣吗?请你像老舍一样围绕"乐趣"有顺序地、自然地、具体地把它写下来。两题任选一题,能做好吗?

  生齐:能

  师:好,下课!

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