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第九册第一、二单元复习
第一、二单元复习
一、复习目标：
１、 通过读、思、议、练等巩固基础知识点。
２、 复习抓住重点词句理解课文的方法。
３、 复习按正确格式写启事。
二、复习重点：抓住重点词句理解课文
三、复习难点：抓住重点词句理解课文。
四、复习时数：三课时。
五、复习建议：在复习时，把本册中的相关内容并在一起复习，便于对内容进行归类记忆。
第一课时：知识魔方
复习目标：
1、掌握一、二单元46个生字，理解126个词语的意思，读准本学期的多音字。
2、了解关联词的作用，会正确选择合适的关联词。
3、会照样子改句子，体会反问句的作用。会缩写句子。
3、背诵指定课文或段落。
复习内容：
一、 引题：同学们都玩过魔方，老师把一、二单元的基础知识复习变成了魔方的八个面，看谁能最先完成。
二、 学生以小组合作讨论的形式自由选择信封（封面上写着魔方的标题），然后独立完成，比哪个小组完成得多，正确率最高。也就代表着这个小组魔方最先完成。（.课件出示“魔方”，每当一组完成一面，就在相应一组的魔方上点上一面的颜色。）
三、 课内完成魔方的四面，课外完成四面。
第一面：拼音园地
1、看拼音写词语。
mù yù zhù hè qū rǔ wān yán táo zuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。
盛：路旁的野花盛(shèng chéng chèng)开着，好像在送这位背篼里盛(shèng chéng chèng)满柴火的孩子。
背：他背(bēi běi bèi)着满满一背(bēi běi bèi)篼柴禾归来了。
发：妈妈发(fā fá fà)现孩子的头发(fā fá fà)已经蓬乱了。
钻：风钻(zuān zuàn)工紧握风钻，锋利的钻(zuān zuàn)头钻(zuān zuàn)进岩石。
第二面：词语擂台
1、根据意思写词语
（1）宇宙间的一切东西又苏醒了。（ ）
（2）指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。（ ）
（3）初秋的微风给人送来阵阵凉爽。（ ）
（4）在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。（ ）
（5）待人非常仔细、周到。（ ）
（1） 指出并批评过错。（ ）
（2） 严肃而厉害，似乎给人以威胁。（ ）
4、把词语补充完整，并选择合适的填空
举世（ ）目 变（ ）莫测 日新月（ ）
热泪（ ）眶 信心百（ ） 不（ ）一切
（1）经过二十年改革开放的发展，浙江大部分地区的面貌（ ）。
（2）（ ）的世界杯足球赛的外围赛即将举行。
（3）对北京夺得2008年奥运会举办权，我们（ ）。
（4）得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩，我们不禁（ ）。
（5）春天的脸真是（ ），昨天还热得穿衬衣，今天下起了小雪来。
3、写出下列词语的同义词
（1）中国队在团体赛中失利。（ ）
（2）她边采竹叶，边领我走，约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。（ ）
（3）我那平平淡淡的日记就充满了生机。（ ）
第三面：句式乐园
1、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 不管……总是…… 不但……而且…… 只有……才能……
虽然……但是…… 只要……就……
（1）我们（ ）要品德好，（ ）还要身体好，学习好。
（2）（ ）勤奋好学，不怕困难的同学（ ）学好文化科学知识。
（3）（ ）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（ ）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。
（4）（ ）大家同心协力，（ ）一定能战胜各种艰难险阻。
（5）我们（ ）取得了文明中队的光荣称号，（ ）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。
（6）夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这（ ）星星，（ ）一颗人造卫星。
2、照样子改写句子。
例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！
（1） 战士们决心把敌人的碉堡攻破。
（2） 决定要做的事，就一定要把它做好。
3、把下面用问号的句子改成用句号的句子。
（1）他想：这场比赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？
（2）这一届的冠军，不属于西多还能属于谁？
（3）母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？
第四面：背诵天地
检查背诵第一课第5自然段和第四课全文。
课外作业
第五面：给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。
冠：在校运动会上，他得了跳高冠（guān guàn）军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠（guān guàn）子。
卷：这份试卷（juàn juǎn）得了满分。
狂风卷（juàn juǎn）起大浪向岸边涌来。
应：我们应（yīng yìng）当相互帮助。
答应（yīng yìng）别人的事，一定办到。
挑：王大伯在挑（tiǎo tiāo）先优良种子。
我们向二班提出了挑（tiǎo tiāo）战。
第六面：能给下面这些多音字组组词吗？
盛（ ）（ ） 钻（ ）（ ） 降（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
的（ ）（ ） 折（ ）（ ） 绿（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
卷（ ）（ ） 仔（ ）（ ） 圈（ ）（ ）
( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
薄（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 散（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
第七面：比比组词
浴（ ） 瞩（ ） 锦（ ） 搏（ ）
峪（ ） 嘱（ ） 绵（ ） 博（ ）
梢（ ） 硝（ ） 喘（ ） 栽（ ）
稍（ ） 消（ ） 端（ ） 裁（ ）
第八面：抄写并听写自己在一、二单元中易错的字词。
第二课时：阅读扫雷
复习目标：
１、 复习预习课文的要求。
２、 复习抓住重点词句深入理解短文的方法。完成相差练习。
复习内容：
一、 .课件出示一战地灌木丛生的景象，然后打出“阅读扫雷”。让孩子们说说这节课的要做些什么。
二、 复习第一、二单元的学习提示，老师帮助巩固学习方法。然后开始练习。
第一关：课内片段(一)
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带着我们到野外去找春天。我们( )着小鸟的欢叫，( )着小草的芳香，( )着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。您带领我们饲养的那对雪白的长毛兔，它们也不止一次地成为我日记中的主人公。老师，您真像童话中的仙子，您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的泪……
一、“您带我们到野外去找春天”，找出文中具体描写“找春天”的句子。(用“～”划出)
二、“充满了生机的日记”课文是这样的描述的：
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