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《公鸡的脸红了》 之一

时间:2021-01-24 14:57:03 二年级语文教案 我要投稿

《公鸡的脸红了》 之一

《公鸡的脸红了》 之一

 
  教学要求:
   1.通过课文学习,懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。
   2.理解“深夜、赶来、抢修”等词义,能用“帮助”说一句话。
   3.能有表情地朗读文中的对话。
  教学过程:

  一、复习字词。
    买菜蝴蝶结深夜抢修停止
  二、用“句式变换”的方法学习课文第一段。
   1.公鸡的邻居除了松鼠(shú)还有谁?
   (1)(   )、(   )、(   )是公鸡的邻居。
    谁能够把第二个“、”换成一个字,意思不变?(和)
   (2)公鸡的邻居有( )、( )、( )。
    同样,第二个顿号也可用“和”。
  三、学习2—4段。
   1.课文的哪几段是写邻居们请公鸡帮忙的?
   2.学第二段。(学法指导)
    兔子请公鸡帮什么忙?把兔子请公鸡帮忙的那句话用“~~~”划下。
    请学生读,这句话该怎么读?
    读、评。(读出了怎样的感情?)
    用自己的话来说说看,兔子请公鸡帮什么忙?
    出示句式:(谁)请公鸡(帮什么忙)
   3.自学第3、4段
    鸭子、松鼠又请公鸡帮什么忙呢?我们用这个方法一步一步地来学习:
    先用“~~~”划出鸭子、松鼠请公鸡帮忙的话。
    再读读,想想该怎么读?为什么这么读?
    最后,说一说:(谁)请公鸡(帮什么忙)
    请自学3、4两段。自学、巡视、指导。
   4.汇报、交流。
    读读说说。(按句式要求说) 
   5.理解公鸡的话。
   (1)公鸡有没有帮助邻居们呢?
   (2)你们是怎么知道的?
    (读读公鸡的话,理解公鸡对话中的“!”)
   6.朗读训练。谁来做有礼貌的、态度诚恳的.邻居?谁来做公鸡?(学生读对话,教师读叙述部分)
  四、归纳、填空。
    (   )、(   )、(   )请公鸡(  ),公鸡(  )。
    可是在公鸡需要的时候,邻居们(  )了。
    为什么要填“赶来”?(这个词填得很好)
  五、学习第五段。
   1.邻居们赶来帮助公鸡是课文第几段?
    我们从第五段中找出写邻居们“赶来了”的那句话,用“~~~~~”划下来再读读。
   2.齐读这句话。
    “这时候”指的是什么时候?
    (理解:深夜的时候,刮大风下大雨的时候,公鸡的屋顶被大风刮跑的时候,公鸡急得又叫又跳的时候。)
   3.看图:是什么时候?——深夜。
    风很大,雨很急。公鸡的屋顶被大风刮跑了;
    说话:( )帮助公鸡( )。
   4.齐读。
  六、兔子、鸭子、松鼠可真是公鸡的好邻居啊!
    公鸡想了些什么呢?请同学们回去自己说说,感兴趣的可以去写写。用课文的结尾开头:
    风停了,雨过了,屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居,心想:
  七、作业。《课堂作业》第6题。
   板书:
   1.划~~~~~~  兔子借篮子  不借!
   2.读     鸭子解蝴蝶结 公鸡没空!
   3.说     松鼠叫一声  不叫!
    (谁)   请公鸡(干什么) 赶来抢修脸红◆ 

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