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自然第七册教案13、月球探秘
课 题
13、月球探秘
备课日期 前学期的电脑备课
上课日期 12 月 12 日
教学目标
1、指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。
2、培养学生的空间想象能力。
教学
准备
有关月球概况的资料、挂图或录像。
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、导入新课
二、学习新课
1、了解科学家在月面上探索的情况。
2、指导学生认识月球的一般情况。
3、指导学生想象月球上看地球。
4、介绍最新月球探测情况。
5、教师总结结束本课。
谈话：通过上一课的学习，我们已经知道了从古代神话故事嫦娥奔月——人类幻想登月，到1969年7月21日人类终于成功地登上月球，科学家们做了哪些方面的研究，有了哪些新发现，是不是如同学们想象的那样呢？今天我们就来学习第13课：《月球探秘》。（板书课题）
（1）提问：登月人员在月面上做了哪些事？
（2）学生阅读课本第42页后讨论。
（3）学生汇报后小结：从1969年7月到1972年12月期间，人类先后有6次12人登上月球进行了探索研究。从月面带回了384.6千克的物质；还进行了许多科学实验，如：安装月震仪和激光反射器，进行了各种测量，拍摄了15000多张月球近景照片，12千米长的电影胶卷。
月球的秘密逐渐被人们揭开。
（1）谈话：人类通过长期对月球的不断探索，终于揭开了月球的秘密。请大家认真阅读课本第42页到43页，讨论一下人类已经知道了月球的哪些秘密。
（2）学生阅读课文后讨论。
（3）学生汇报。
教师出示挂图并可摘要板书。
是个球体，是地球的卫星，距离地球最近的一个天体。
49个月球=1个地球
不会发光，我们看到的月光，是月球反射太阳的光。
表面凹凸不平，像铺了一层细细的粉末。
有引力，只相当于地球引力的六分之一。
没有大气（空气），也没有风，没有雨。
昼夜温差很大，白天温度高达1200C，夜间降到-1800C以下。
没有植物、动物，也没有生命。
（4）学生讨论：宇航员登上月球，需带些什么？
（提示：根据月球的自然环境，登上月球的宇航员怎样克服恶劣的条件，才能进行探秘。）
（1）学生讨论：假如你站在月球上，你能看到地球吗？你会看到地球是什么样子的？
（2）出示月球上看到地球的挂图。或看课本第44页中间的插图。
（3）学生讨论，汇报。（要求学生用自己的话描述）
（4）小结：从月球上看地球，地球就像一个蔚蓝色的大圆盘，蓝蓝的球体，蓝的是大海。周围还包裹着一层“大气外衣”。
（1）讲述：我们虽然已经知道了月球一些秘密，但人类并没有停止对月球的探测。随着科学技术的发展，人们又发现了一些月球新情况。
（2）学生阅读课本第44页第3、4段。
（3）小结：随着科技不断发展，人类对月球有了进一步的了解。
①据说月球的南极发现了冰。后来，又否定了这一说话，月球上到底是否有水，依然是一个谜。
②在月球上规划建立人类生活基地。
课后感受
通过本课的学习，学生都知道了月球没有水、没有空气等特点。
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