音的高低小学一年级音乐教案

音的高低小学一年级音乐教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的音的高低小学一年级音乐教案，欢迎大家分享。

　　教学内容：音的高低

　　教学目的：学习音的高低，通过听、唱、做感受音的高低变化，懂得音有高低。

　　教学重点：学习音的高低。

　　教学难点：辨别音的高低。

　　解决手段：

　　1、做小实验。（实践法）

　　2、模仿动物的叫声。（对比法）

　　3、敲音条。（听辨法）

　　教材分析：

　　音的高低是音乐八个要素之一，而这一认识是第一次出现，所以，着重要求孩子们听辨音的高低，认识音的高低的位置（主要是八度音高的辨别），初步了解大音条声音低，小音条声音高。

　　教具准备：

　　1、教学图片

　　2、打击乐器

　　3、录音机及教学法磁带

　　4、投影机

　　5、钢琴

　　6、水杯二个

　　7、音条

　　8、国旗一面

　　教学过程：

　　1、音乐进教室并向师生问好。（用歌唱形式互相问候）

　　2、复习音的强弱f、p：

　　（1）用强（f）的声音唱一遍地开花《铃、板、锣、鼓》。

　　（2）用弱（p）的声音唱一遍《人人叫我好儿童》，并做动作。

　　3、用这两个记号拍下面的节奏。

　　4、用编一句儿歌。

　　如：小白兔真可爱

　　方法：老师用响板打着节奏，让学生用“开火车”的形式编儿歌做游戏。

　　5、做实验：

　　实验一：用《敲杯子》的实验引入新的音乐知识《音的高底》。

　　方法：用二个杯子装上一样多的水，敲一敲，让学生听一听有没有没变化，把一个杯子的水倒一部分水至另一个杯子中，出现一个杯子有大半杯水，另一个杯子有小半杯水，再敲一敲，让学生辨别音是否变化？变成怎样？得出什么结论？（水少音就高，水多音就低，再让学生来敲一敲，感受音的高低。）

　　实验二：辨别大鼓和小鼓的时高。（让学生敲）

　　实验三：辨别音条的高低。（让学生敲）

　　实验四：辨别等级牛和小鸟的声音谁高、谁低。（听录音）

　　6、模仿音高和音低的叫声（用音条敲出旋律，学生模仿其音高）

　　7、找出歌曲《国旗国旗真美丽》的最高音和最低音。

　　（1）给歌曲中最高音插上国旗，给最低音插上少先队员。

　　（2）进行爱国旗教育。

　　（3）听到高音举起双手，听到低时垂下双手。

　　8、小结：（由学生回答）

　　（1）这节课我们学会了一个什么新的音乐知识？？D？D音的高低。

　　（2）大音条声音低，小音条声音高。

　　（3）小鸟唱歌声音高，老牛唱歌声音低。

　　（4）红旗应插在最高音的位置上，少先队员应该站在最低位置上。

　　9、布置作业，下课，用唱歌的形式和学生道别，听音乐离开音乐教室。