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三年级数学教案：《认识几千几百几十几》
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的三年级数学教案：《认识几千几百几十几》，希望对大家有所帮助。
三年级数学教案：《认识几千几百几十几》1
教学内容：
苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P19—20页、“试一试”及“想想做做”1—3题
教学目标：
1.使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成。
2.能认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，会口算整千数加整百数及相应的减法。
教学重难点：
中间连续有两个0的读法
教学准备：
卡片、计数器
教学过程：
一、复习
1.想一想：我们昨天学习了哪个新的计数单位？
2.算一算：8000-20xx= 10000-7000=
20xx+1000= 20xx+5000= 6000+20xx=
二、学习新知
1.师拿出计数器，在个位上拨“2”，想一想“2”表示什么？
2.继续在十位上拨“5”，它又表示什么？它和个位上的“2”合在一起，表示什么？
3.继续在百位上拨“6”，表示什么？与个位、十位上的数合在一起，又表示什么？
4.在千位上拨“3”，表示什么？与百位、十位、个位上的数合起来又表示什么？谁能完整地来说一说？
5.师出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少？”的题目，请一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少？怎么读？
6.请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的组成及读法。
7.再出示“3个千、5个十和2个一合起来是多少？”请学生试着写一写、读一读。
8.想一想“三千零二是由几个千和几个一组成的？
9.谁能来读一读“3002”这个数？学生先进行试读，在请学生来读。能不能读成“三千零零二”，在什么情况下两个“0”，只要读一个零？
10.读一读：3004 3040 3400（体会：如果0出现在数的末尾是不用读出来的。）
三、练习
1.做“试一试”
先说出数的.组成，再写一写，读一读。
学生先独立完成，做完后进行交流，比较。
2.做“想想做做”的第1题。
先在书上写一写，再读一读。
3.完成“想想做做”第2题。
先说出各数的组成，再读一读。
3745
5160
4.完成“想想做做”的第3题。
先让学生独立完成在书上，再进行交流。
四、小结
这节课我们学习了什么内容？你明白了什么？
五、作业
完成“想想做做”的第6题。
三年级数学教案：《认识几千几百几十几》2
教学内容：苏教版第五册P19
教学目标：通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千
数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。
教学重难点：0的读法。
教具准备：计数器、挂图。
教学过程：
一、复习：
1、算一算：20xx+2000=4000+1000=
3000+4000=10000-20xx=2000+3000=
2、读一读：217630989001203023002003
3、6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。
3004里面有3个（）和4个（）。
5个千和4个百组成的数是（）。
5个千和4个十组成的数是（）。
5个千和4个一组成的数是（）。
二、练习：
1、读出下面横线上的数。
世界最高峰--珠穆朗玛峰的'海拔高度大约是8848米。
世界第一大洋--太平洋的平均深度大约是4028米。
2、写出下面横线上的数。
世界第一斜拉索桥--上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。
世界著名的大瀑布--尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。
3、做“想想做做”的第7题。
学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。
4、找规律：
让学生先独立完成“想想做做”的第8题，
然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。
5、组数活动：
老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。
看谁组成的数最多？
6、连一连：
书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。
7、课外小知识：
学生自学“你知道吗？”的课外读物。自
学后请同学来说一说：你知道了些什么？
三、小结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？
四、作业：完成“想想做做”的第9题。
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