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如何做好小学班主任工作论文

时间:2013-3-5栏目:班主任论文

  如何做好小学班主任工作
  
  游瑞斌
  
  任教二十年,当班主任十五载。回首这些年的教育教学工作。颇感当教师累,当班主任更累。由于现今时代发生了巨大变化,我们面对的教育现象也由简单变成复杂了,很多同事都感叹,现在的小学生真难教。是的,做老师难,做合格的班主任更难。时代变了,我们的教育思想、方法、内容也应该有所变转变,停留在简单的层面上的老的教育方法,已有很多不适应了。不是感到力不从心,就是觉得吃力不讨好。从任教至今,近年来都担任小学毕业班班主任,与前几年相比,深深感到现在的班主任工作更具挑战性。现我从千头万绪的班主任工作中谈谈其中五个方面的做法。
  
  一。要以爱为本,身正为范,取得学生的信任
  
  作为一名老师,爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。此时,你不仅仅是一位老师,还是学生的朋友。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的杨富均、杨健雄同学就是很好的例子。富均母子关系不是很融合,我经常和他谈心,关心他的学习和生活,让他认识到做妈妈的艰辛,作为儿子的应该要懂得孝顺父母。健雄同学的学习成绩比较落后,我经常在课堂上让他回答一些显浅的问题,并及时表扬鼓励,让他觉得有成就感,从而找到学习的乐趣,经过内心的引导,爱心的牵引,这两位同学思想转变了,成绩进步了,课堂上也不搞小动作了。
  
  二。要充分了解每个学生,对症下药
  
  要想管理好班集体,了解学生是至关重要的。你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格,是外向还是内向,是大胆还是孤僻。比如,有的同学性格内向、胆小,你不妨给与他们鼓励,要求他们思想放开,多与班上其他同学交往;有的同学父母去世,你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们,使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉。而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生,则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式,甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理,从而使他们改正自己的缺点。当然,班上还存在一些长期具有惰性心理,屡教不改的学生,这个时候,我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动,促进其思考和改变。
  
  三。要加强与家长的沟通,共同科学管理学生
  
  要想管理好、教好本班学生,除了与学生交流外,加强与他们的父母沟通,也是非常必要的。利用周末,可以对部分学生进行家访,了解他们的家庭情况,特别是留守儿童,更需要你的关心和爱护。可以与其监护人交流,说说他们的孩子在校表现,学习情况,向他们了解学生在家的情况,让双方都知道学生的情况,共同出谋划策,齐心协力,为学生排除生活、学习、心理上的困惑。对于乡村学校,可以利用逢场天,与家长进行交流。
  
  同时,定期召开家长会,特别是期末阶段,家长比较集中,是一个大好时机。要向家长讲明,过去的棍棒式教育是行不通的,要针对不同的学生进行不同的教育,否则,是适得其反的。既要严格管理孩子,又要常与他们沟通;既要给孩子适当的压力,又要根据自己子女的实际情况量力而行,要纠正个别学生家长望子成龙心切,全然不顾孩子的学习基础而凭空提出“非重点高中不读”的错误想法。试想,如果一个家长对孩子提出过高要求,其子女即使使出全身力气,不分白昼也难以实现的目标,他会去干吗?不只给孩子物质上的需求,还要精神上的呵护。大多数学生所需要的不只是每周的生活费,而更多的是需要家长的陪伴,当他们遇到不顺心的事情时,有人安慰他们。当他们成功时,有人给予表扬;当他们失败时有人鼓励。
  
  四。要抓住时机,做好差生的转化工作
  
  每个班上都存在着一些差生,那么差生是不是一切都差呢?当然不是,在他们身上也有一些闪光点,只不过这些微小的闪光点常被大量的消极因素所覆盖罢了,往往显得很微弱。作为班主任,就要时时扮演淘金工人的身份,努力地去发现他们身上的有价值的矿藏,并使这些矿藏能真正被开发利用起来。比如,当你发现你班的后进生偶然得一次高分数,或为班集体、他人做一件好事时,它告诉你这个学生正闪烁着点点光芒。利用这个大好时机,及时给予他表扬、激励,对他倍加爱护与扶植,促使这看似昙花一现的不稳定的良好苗头,发展成为稳定的积极因素。差生也想在老师、同学心中留下好的印象,他们也渴望改掉不好的行为习惯,成为品学兼优的好学生。只要你抓住了时机,耐心细致地给他们讲解,分析原因,对症下药,肯定能收到事半功倍的效果
  
  五。培养得力的班干部,创造优良的班风
  
  班干部素质的高低,直接影响到班风、学风的好坏。每当学期之初我以民主投票的方式评选班干部。我的要求就是要选出责任心强,有管理能力且能以身作则的同学做班干部。在平时工作中,我采用有的放矢,循循善诱的方法,鼓励班干部大胆进行班级管理,为他们鼓劲加油,常给他们给予赞赏和表扬。同时,不断教给他们一些灵活的管理方法。我让每个班干部轮流当班主任,在每周班会上由班长总结上周情况,并且结合学校的各项评比制度,加强学生的自我监督管理。他们在实际工作中得到锻炼,管理能力得到提高。在班干部的带动下,同学们无形中自觉遵规守纪,全身心投入到了良好的班集体中。此外,我还尤为注重培养同学们团结向上的集体荣誉和浓厚的学习氛围。每当学校举行什么比赛时,得到奖的,我就组织全班同学为他们庆贺,哪怕有时只是一阵热烈的掌声或是一曲大合唱,学校举行集体比赛时,我就让全班同学都参加,上场的上场,场下的端茶送水,呐喊助威。就这样,一个团结友爱、活泼向上的班集体形成了。
  
  (作者通联:331211江西省樟树市临江小学)

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